第1课 中华文明的起源与早期国家 课件-高中历史统编版2019必修中外历史纲要上册

1、第1课中华文明的起源与早期国家【课程标准】了解中华文明的起源情况以及早期国家特征18401949古代史近代史现代史一、满天星斗中华文明的起源【何为文明】人类历史积累下来的有利于认识和适应客观世界、符合人类精神追求、能被绝大多数人认可和接受的人文精神、发明创造的总和。文明 文明时代是学会天然产物进一步加工的时期，是真正的工业和艺术产生的时期。 恩格斯 文明是物质文明和精神文明的总和，没有早期的物质财富，就无法产生后来的精神财富。所以，我们考察中华文明的起源，首先要看看中华文明的物质基础在哪里。 葛剑雄黄河与中华文明中国：女娲造人说俗说开天辟地，未有人民，女娲抟黄土做人。剧务，力不暇供，乃引绳于泥

2、中，举以为人。故富贵者，黄土人，贫贱者，引绳人也。【东汉】风俗通科学假说：进化论：猴子人线粒体夏娃理论：20万年前非洲“母亲”（单一地区起源说）人类从何而来？西方：亚当、夏娃说考古说：非洲古猿（四五百万年前）印度、巴基斯坦“腊玛古猿”（1500万-800万年前）、“腊玛古猿禄丰种”（云南）南方古猿能人直立人早期智人晚期智人（多地区起源论）一、中华文明的起源旧石器时代新石器时代距今约1万年距今约170万年距今约5000年观察两幅图片，分析新旧石器时代的区别？旧石器时代：打制石器新石器时代：磨制石器旧石器时代分布广，主要集中在大江大河流域生活特点：使用打制石器过着群居生活从事渔猎和采集学会用火元谋

3、人时间：距今约170万年地位：我国境内已知最古老的直立古人类北京人时间：距今约70万至20万年地位：北京人遗址是迄今为止所知的世界上内涵最丰富的、材料最齐全的直立人遗址中国早期人类分布有何基本特点？新石器时代生活特点：磨制石器从事原始农业，饲养家畜使用陶器建村定居生活分布广，朝着多元一体、中原核心的方向发展新石器时代文化遗存分布特点？时期文化遗存活动区域文化特点新石器时代早期黄河中游黄河下游长江下游新石器时代晚期黄河中下游辽河上游长江下游新石器时代仰韶文化大汶口文化河姆渡文化龙山文化红山文化良渚文化彩绘陶器；以粟为主要栽培作物彩绘陶器、黑陶种植水稻；掌握了养蚕缫丝技术“黑陶”，又称“蛋壳陶”出

4、土了精美的玉器，出现较大规模的祭坛和神庙原始社会旧石器时代新石器时代阶级社会夏朝时期商朝时期西周时期原始社会之演变原始人群母系氏族社会父系氏族社会旧石器时代前中期旧石器时代晚期至新石器时代晚期新石器时代晚期思考：母系氏族社会向父系氏族社会演变的原因？11国家是私有财产和阶级斗争的产物。二、从多到一部落到国家的演变（一）古史传说时期1、三皇：神话色彩浓重2、五帝：事迹较为具体3、禅让制禅让制：传说尧、舜、禹时期由各部落推举部落联盟首领的制度。4、万邦时代：相当于五帝后期的龙山文化时代，邦国林立。二、部落到国家的演变标准：德才兼备原始社会旧石器时代新石器时代阶级社会夏朝时期商朝时期西周时期夏朝制度

5、河南偃师二里头一号宫殿复原图禅让制世袭制公天下家天下中央设主管行政、军事、司法和宗教的机构与职官王位世袭制地方：控制一些部族，实行间接统治材料一：“益（禹晚年培养的接班人）让帝禹之子启。”司马迁史记夏本纪材料二：“启与支党攻益，而夺之天下。是禹名传天下于益，其实令启自取之。”战国策燕策一关于启的继位，这两则材料有什么不同？为什么会出现上述不同说法？历史记载的复杂性和多样性；受客观或主观的影响，对同一历史事件会有不同的认识。三、商周早期国家的特征建立时间：商的统治：商灭亡：商的文化：商朝的国家管理结构是内外服制。甲骨文与青铜器约BC1600BC1046年 牧野之战1.商朝（一）商朝的统治内外服制

6、度商朝势力范围示意图内服：商王直接控制的王畿地区外服：商王间接控制的方国和部族尚书酒诰“在昔殷先哲王自成汤咸至于帝乙越在外服：侯、甸、男、卫、邦伯；越在内服：百僚、庶尹、惟亚、惟服、宗工、越百姓里居(君)。”4、西周的国家治理 公元前1046年，周族首领周武王率众伐商，商朝被周朝取代。周朝定都于镐京 ，史称西周。1、分封制观察分封示意图，结合材料，概述分封的对象有哪些，并找出其中的主体为什么分： 以藩屏周，巩固周王统治分什么： 授土授民分给谁: 王族、功臣和前朝贵族等诸侯义务：镇守疆土、随从作战、朝觐述职、交纳贡赋庶民士卿大夫诸侯天子天子建国,诸侯立家,卿置侧室,大夫有贰宗,士有隶子弟。” 左

7、传1、分封制西周分封，诚然有其巧妙之处，却也有先天带来的弊病，分封越多，宗周越弱；时间越久，亲情越疏.终究因为天灾人祸，内忧外患，纷至沓来，宗周灭亡，王纲解组，那一个庞大的网络，一旦崩散。 许倬云我者与他者思 考 分 封 制 之 利 弊利：开疆扩土，加强周天子对地方的统治弊：独立性强，容易形成地方割据势力，威胁中央集权、国家统一2、宗法制你将如何选择？ 殷商君主实行的是“父死子继”和“兄终弟及”交互使用的继承制度。由于继承人的不确定，造成权力交接时往往出现动荡，影响政权的稳固。爸爸：传给我，我年龄最大，最成熟爸爸：传给我，我最有才爸爸：传给我，我是正房生的立嫡以长不以贤，立子以贵不以长2.宗法

8、制核心：嫡长子继承制（以血缘为纽带）作用：有利于统治集团内部的稳定和团结与分封制互为表里，相互补充把血缘纽带同政治关系结合起来，“家”和“国”密切结合。（家国同构）4、礼乐制“礼祭天子九鼎，诸侯七、大夫五、元士三也。” 公羊传桓公二年王权与神权结合，等级森严分封制、宗法制、礼乐制三者的关系：分封制是权力的分配， 宗法制是分配的原则，礼乐制是维护分封制和宗法制的工具，它是一种权力认同制度。3、井田制方里而井，井九百亩，其中为公田。八家皆私百亩，同养公田；公事毕，然后敢治私事。 孟子滕文公上溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。 诗经小雅奴隶主土地国有制周天子名义上占有全国的土地和臣民，土地不得

9、随意买卖手工业青铜铸造土地经营的基本方式井田制 文化代表：甲骨文和青铜文化王权与神权相结合，具有神秘色彩；等级森严、家国一体；权力未高度集中。早期国家的特征政治特点文化代表经济基础总结与思考中华文明的起源早期国家夏商西周世袭制取代禅让制甲骨文；内外服制青铜器；分封制、宗法制旧石器时代新石器时代知识拓展：史料的分类（一）按表现形式又可以分为四类：史料的分类方法主要有两种：一是按表现形式，二是按史料价值。1.文献资料：以文字形式记录的资料。 以纸张为载体的。如:官私史书、文书档案、传记谱牒、文集日记、野史笔记，书籍、报刊、杂志、信件等。以电子媒介为载体的。如:电子邮件、BBS跟帖等。2.实物史料：

10、历史上人类活动遗留下来的各种物件。如:遗迹、遗址、遗物、出土文物等。3.口述资料:口头讲述并被记录下来的资料。如：神话传说、史诗、俗谚、遗训，回忆录、对话录、采访记、座谈录等。4.音像资料:是音像手段与历史资料的有机融合，反映历史活动的声像记录。史料的分类（一）按史料价值又可以分为第一手史料和第二手材料两大类：史料的分类方法主要有两种：一是按表现形式，二是按史料价值。1.第一手史料：原始资料。 即历史人物、事件、现象发生的那个时代留下来的材料，特别是当事人和目击者提供的史料，直接反映了所研究对象的情况。2.第二手材料：间接资料。距离那个时代较远的记录、转述，或者后人的研究成果，间接反映了研究对象的情况。（2013全国卷高考24）司马迁著史记时，文献关于黄帝的记述内容不一甚至荒诞，有人据以否定黄帝的真实性。司马迁游历各地，常常遇到人们传颂黄帝的事迹。有鉴于此，他从文献中“择其言尤雅者”，编成黄帝的事迹列于本纪之首。这一撰述过程表明()A史记关于黄帝的记录准确可信 B传说一定程度上可以反映历史真实C历史文献记录应当与口头传说相印证D最完整的历史文本记录的历史最真实B 吕思勉指出古代中国封建有四次反动：第一次是项羽复辟六国贵族的封建制度；第二次是刘邦的封建；第三次是西晋封建司马氏宗室为诸侯王；第四次是朱元璋封建他