初二物理教学教案光的反射

1、学习好资料 欢迎下载光 的 反 射教学目标：1学问与技能：明白光在一些物质表面要发生反射；明白光的反射定律,知道“ 三线、两角和一点” 的含义；2方法与过程：经受“ 探究光的反射规律” 的活动,用试验的方法获得反射光线、入射光线和法线共面 的位置关系,测量出反射角与入射角的相等关系,总结探究结论,从而获得比较全面的探究活动的体验；3情感、态度、价值观：乐于参加观看、试验等科学实践,乐于沟通与合作；教学重点：光的反射定律 教学难点：懂得光的反射定律教学方法：边做边学,整理试验数据与自我归纳；教学用具：烧杯、香、火柴、平面镜、激光电筒、师生共制“ 反射测量仪”,三角尺、试验记 录表等；教学过程老师

2、活动同学活动备注出现如图1 所示情境问题：你一、情境引入怎样帮忙矿井摸索并回答引出“ 光的反射” 现象工 人 照 亮 前方？你利用了摸索并回答针对同学回答小结：我什么？连续让同学列们能看到本身不发光的举：光反射的现物体,就是由于光在物象有哪些？体表面发生了反射现象二、进行新课1、感性认知提示同学利用同学争论并设计方（所选器材：香、火柴、桌面现有的器烧杯、平面镜、激光电材能否出现出案筒等）光反射的路径教学过程老师活动同学活动备注1、感性认知点评方案汇报方案并演示实利用香的烟尘出现出光线在平面镜上的反射情验况通过“ 信息快观看并记忆通过多媒体课件动态的递” 向同学介绍出现反射光路图,重点“ 三线、

3、两角、介绍法线、入射角和反一点” 的含义射角的含义学习好资料欢迎下载就同学的记录结果进行 点评,并用上新学的光 学术语指导同学依据同桌合作进行实书 71 页“ 观看验并准时记录试验与摸索” 的现象进行试验汇报记录师生挑选其中2、提出猜想有价值的问题同学在上述试验现励同学提出问题进行探究,如：象的基础上, 提出问于某些问题老师作简光发生反射时,题单口述或留于课外探究反射角等于入射角吗？同学依据前面的观察进行大胆的猜想“ 等” 或“ 不等”3、收集证据与同学共同点同学争论并设计方案的设计从以下几个评并抓住同学方面入手：方案中的细节所选器材重点探究：方案试验步骤怎么确定反同学汇报方案试验记录射角与入

4、射角依据自己的方案勉励同学从多角度积极的度数摸索并回答老师针摸索,打开思维的闸门,以什么形式对细节提出的问题灵 活 运 用 几 何 上 的 知记录测量结果其它同学对方案识,如：轴对称、角平仅测量一次进行评判分线、等腰三角形的性就可以了吗？质等等,确定同学的思为什么？维,并保证科学严谨性同学利用自制学具巡察同学分组 试验,准时订正 同学错误并加 以正确的指导“ 反射测量仪” ,按书 71 页“ 试验与 记录” 要求的 量入射角与反射角,并准时填入数据表 格教学过程老师活动同学活动备注教学过程老师活动同学活动备注4、结论与评整理数据, 归纳小验证猜想：反射角与入结估射角相等汇报学习好资料 欢迎下载

5、指引同学做如 下试验：沿原反 射光线进行光的入射,其反射进行试验进行验证提出光路具有可逆性光线是否沿原 入 射 光 线 反 射？老师巡察,并指导试验完成“ 试验与记提出“ 三线一面”依据同学观录” 的要求察到的现象提汇报观看结果问：这一事实说明白什么？提出要求：“ 光争论“ 光的反射定老师应当对正确的表达的反射定律” 的律” 的完整表达, 并赐予确定,对完整性不完整表达尝试汇报作要求强调作图的规范性：5、课堂练习示范例题：完成观看与摸索先作法线依据“ 反射角等于入如图 2 所示的射角“ ,作出反射光线光路图将“ 三线、两角、一点” 的字母补齐6、“ 人眼是怎多媒体动画演同学完成见附件“ 随堂练习”“ 随堂练习”样看到平面示观看与摸索镜中的像的”三、课堂小结（略）四、布置作业（略）随堂练习：1、光反射时,、在平面内,和分别位于的两侧,反射角入射角； ,反射角等于 ；当入2、当入射光线与平面镜的夹角是30 时,入射角等于射光线垂直于镜面时,入射角等于 ,反射角等于 ；3、