初二语文人教版《春酒》教案

1、学习好资料 欢迎下载 春酒 琦君【学习目标】1学习文章富有乐趣的细节描写,体会其作用；2懂得文章表现的思乡这一主旨；3培育同学自主学习、合作探究的才能；【学习重点】1品尝文章的关键词语和句子；2感悟、懂得借春酒所表达的思乡之情；【课前延长】1、老师预备：布置同学熟读课文,扫清生字词障碍；并在文中圈点勾画,找出疑难问题,以待争论沟通时解决；2、同学预备：（1）搜集关于作者琦君的资料图片以及关于全国各地春节的风俗习惯；（2）先自主学习课文,找出疑难字、词、句,查字词典扫清语音、语义障碍,再与同学合作,解决疑难；【学问链接】琦君； 1918年诞生,现当代女作家；原名潘希真；浙江永嘉人；14 岁就读于

2、教会中学；毕业于杭州三江高校中文系,师从词学家夏承焘；1949年赴台学习好资料 欢迎下载湾,在司法部门工作了 26 年,并任台湾中国文化学院、中心高校中文系教授,后定居美国；琦君以撰写散文开头她的创作生涯,而她现在已成散文大家；她的名字总是与台湾散文连在一起；琦君出版有散文集、小说集及儿童文学作品30 余种,包括烟愁、细纱灯 获中山文艺创作奖 、三更有梦书当枕、桂花雨、细雨灯花 落、读书与生活、千里怀人月在峰、与我同车、留子他年说 梦痕、琦君寄小读者、琴心、菁姐、七月的哀伤以及琦 君自选集等；她是闻名电视连续剧橘子红了的作者；【课内探究】一、导入新课,激发爱好春节元宵,清明端午,中秋重阳；从小

3、到大,我们都是相伴着这些年年依 旧的节日,和亲人一起度过一年又一年的；在这些传统节日中,同学们最希望 的无疑是春节；春节不仅有玩的、吃的、穿的,更有压岁钱,可以买许多想要 的东西；请同学们谈一下自己过年的故事、体会；老师总结并提示：我国浙江温州一带是如何过年的,请听琦君为我们表达 的过年的故事春酒；二、 自主探究,梳理疑难1、用你喜爱的方式练读课文,留意字音、停顿、人物情感,同时感知课文 大意；2、对比预习情形,梳理遇到的疑难词句；学习好资料 欢迎下载给以下加点字注音：枸杞 门槛 过瘾 凑 齐酬 谢 煨炖 两颊 家醅 结合文意,懂得以下各词：一马当先：顾名思义：如法炮制：兴致勃勃：3、自主品尝

4、,整体感知课文：（同学自由朗读课文,要求 : 大声读课文,力求读得顺畅,读出文中的情感 , 体会文中深情；）摸索：作者在文中表达了儿时在家乡的哪几件事？些人物？明确： 1、过新年 喝春酒 喝会酒2.、母亲“ 我”阿标叔 乡邻乡亲三、互助合作,沟通疑难在这几件事中显现了哪在组长的和谐下,小组内沟通遇到的疑难问题；将小组内不能解决的疑问 写在下面；疑难问题：学习好资料 欢迎下载四、沟通展现,合作探究；问题：作者用一些细节描写来刻画人物 些细节描写有什么作用？（分小组争论）（1）同学展现争论的成果；,描写风俗；请你找出来,并谈谈这（2）小组间合作探究,解决小组内不能解决的问题；明确：1.母亲 :热忱

5、好客 大方大方“ 她总是笑眯眯地说：大大约差不多就是了,我也是没有肯定重量的；但她仍是一样一样认真地告知别人；可见她做什么事,都有个尺度在心 中的；”“ 母亲是从不上会的,但总是很愿意把花厅给大家请客,可以添点喜 气；”2.花匠阿标叔 热心“ 花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的,呼呼呼地点燃了,挂在花厅正中,让大家吃酒时划拳叫卖,特别兴致勃勃” ；3.乡邻乡亲热忱大方“ 所以乡下人假如对人表示感谢,口头话就是我请你吃十二碟；”“ 席散时,会首给每个人分一条印花手帕；母亲和我也各有一条,我就等 于得了两条,高兴得要命；”学习好资料 欢迎下载“ 特别是家家户户轮番的邀喝春酒,我是母亲的代

6、表,总是一马当先,不请自到,肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的,手里仍捧一大包回家；”4. “ 我” 童真童趣“ 特别是家家户户轮番的邀喝春酒,我是母亲的代表,总是一马当先,不请自到,肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的,手里仍捧一大包回家；”“ 其实我没等她说完,早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回,已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了；”五、精讲点拨：问：作者为什么能在几十年之后对家乡的过年时的生活细节记得那么清楚,描写得那么细致呢？明确：对家乡有感情；问：对家乡的什么有感情呢？明确：风土人情；（母亲、喝酒的事）这其实也是作者所说的家乡味；结语：通过作者的细节描写,其中甜美、乐趣和深厚的淳朴人情便跃然纸上；六、课堂小

7、结：我们读了文章后,从作者的回忆中,我们好像也跟着作者回到了她的童年,感受到作者家乡浓浓的风土人情味；那种浓郁的家乡情显现在字里行间；七、巩固检测：学习好资料 欢迎下载 阅读懂得 1阅读课文最终一自然段,想一想,作者想念的仅仅是家乡的春酒吗 .这段话仍表达了作者怎样的思想感情 . 2文章环绕“ 家乡的味道” 写了哪些片断.请你用简要的语言概括； 3细节描写是让文章生动的一把“ 钥匙” ,先体会文章中的细节,然后试 着在作文中运用细节描写的方法； 1特别是家家户户轮番地邀喝春酒,我是母亲的代表,总是一马当先,不 请自到,肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的,手里仍捧一大包回家；此处奇妙运用 _的修辞手法,本

8、体是 _,喻体是 _；比 喻可以增强语言的生动性,变抽象为详细,使无形变为有形；这里写“ 我” 贪喝春酒,喝完后的样子；写出了“ 我”_的表情； 2其实我没等她说完,早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回,已经不知舔 了多少个指甲缝的八宝酒了；在细节描写中,我们要挑选恰当的词语,以期以少胜多,乃至一字传神；这里的“ 偷偷” 写出了作者的孩子般的 _；_；“ 舔” 写出了作者对酒的 3花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的,呼呼呼地点燃了,挂在花厅正中,让大家吃酒时划拳叫卖,特别的兴致勃勃；此处细节描写,把阿标叔_ ； 4课文中仍有哪些细节描写写得好 .请你把它抄在下面,并略作分析； 怎样分析呢 .先看看有没有运用修辞手法,用了以后有怎样的好处 .假如没有,看看作者这样写是为了表达怎样的思想感情,表达成效怎样 .现在,试试看吧,你能行 . 我找的细节描写是：_ 学习好资料 欢迎下载我的分析是：_答案： 1作者在文中主要通过春酒写家乡的风俗之美、人情之美,显示其对家乡亲友的怀念,对母亲的追忆,其间,流淌的是浓浓的思乡之情,是对一种让人难忘的生活的深情怀念；思乡是本文的一大主旨；思乡,也是散文的“ 文眼” ； 2略 31比如“ 我” 鼓鼓的肚子蜜蜂的肚子贪心、悠闲与满意2害怕与奇怪珍爱 3热忱、好客、乐于助人的性格鲜明地表达了出来 4略【课后提升】1、