信任与团队精神班会详细流程

1、百度文库-让每个人平等地提升自我信任建立友谊，合作实现共赢班会准备：首先进行调查具体问题：你觉得你和班级的同学相处的还好吗？同学们之间最宝贵的是什么？（信任）你最信任的人是谁？你是否经常参加团体性活动？你参加学生团队的原因是什么？（我觉得在社团里面能让我学到许多东西，毕竟人多力量大， 多人合作能够使创意和每个人的优势得到发挥）6.在生活中遇到困难，你通常如何解决？（找信任的家人、同学、朋友商量）8.你认为现在的大学生合作中最大的问题是什么？ （对他人的不信任）.教室布置，教室内桌子全部撤出，摆成对称曲边，有更大空间.截取一张比较能突出班会主题的图片作为多媒体背景 一：首先由杨老师进行班会内容阐

2、述（带背景，团结协作，是我们伟大的中华民族最珍贵的精神财富之一。一个班级，只有能紧密的团结在一起，互相信任、互相帮助、团结协作 才能具有很强的凝聚力和战斗力。 但最近发现，班里有些同学在入学 初能团结一致，共同进步，然而本学期同学们的积极性，班级凝聚力 都有所下降，也出现了不少的“信任 ”危机。为了激励学生们能一如 既往的团结前进，特召开本次主题班会，分别通过调查问卷、户外活 动拓展、课堂讨论等形式，以寓教为乐，让同学们认识到信任他人、 团队协作的重要性；并由此改变大家的思想观念，让大家在以后的学, 习生活中学会怎样去相互合作，提高同学们的学习兴趣，引导同学们 养成良好的学习习惯，在合作中追求

3、共赢。二：镜头切入开始班会场景：杨老师：同学们，又到了每周班会的时间了，今天我们班会的主 题是信任建立友谊，合作实现共赢。首先给大家讲一个小故事，有人曾经有一位学生问老师：人们总说天堂和地狱，那么天堂和地狱是什 么样的呢？老师就回答说：走吧，我带着你去看看。于是，老师带着学生走到一栋楼房前，他们来到一楼的一个百度文库-让每个人平等地提升自我房间，看到房间里放着一大桌的美味佳肴， 围在旁边的那些人都拿着 长长的钢叉，夹菜时你争我夺，只见一根根钢叉在空中交错碰撞，可 口的菜肴掉了满桌，咒骂声此起彼伏,没有人能真正吃上几口美味可 口的菜，每人都面色憔悴、骨瘦如柴。随后，老师又带着学生来到另一个房间，

4、同样房间里也有一 大桌美味佳肴，房间里的人每人手中也都拿着长长的钢叉， 只是这里 的人个个脸色红润、白白胖胖，他们每个人都在忙着用叉把菜送到别 人口中，虽然夹着有些吃力，但将菜送入别人口中却一点也不难，在 彼此相互的道谢之余，大家纷纷对菜的美味赞不绝口。/老师对学生说：这回你明白了吧！学生回答说：老师，我懂了。如果团队中每个人都只想着自 己，对他人漠不关心，无视他人的存在，这样的团队就是地狱；如果 团队的每个成员都可以时时想着对方， 想着自己的伙伴，这样的团队 就是天堂。我们如何使自己的团队不至于成为地狱，让它成为和谐的团 队，有战斗力的团队，那么，这则故事则提示我们用感恩之心，用关 爱别人之

5、心去想、去做，就能使团队中的每个人做到有效的沟通和协 作。我先来问同学们个问题吧，你们知不知道一段真挚友谊的基础是 什么吗？ 是不是信任啊？（缺备选答案）GOOD信任是朋友之间相处的基础，如果朋友间连最基本的信 任都没了，那与熟悉的陌生人又有什么区别呢？， 有些人终其一生都 没真正信任一个人，只是相信那些讨你欢心的人，那是毫无意义的， 倘若你毫不犹豫，匆匆忙忙的去相信一个人，那你很可能会被他人利 用，但如果你迟迟不敢去相信一个你值得信任的人，那么你永远不能 获得爱的甘泉，你的一生也会暗淡无光。同学们你相信你认识的人吗？你相信你的同学或朋友吗？下面就让我们来玩个游戏，测试下你们之间的信任的程度好

6、吗？ 现在我讲下游戏规则啊：1、游戏人数：12 16人 2、场地要求：高台最宜 3、需要器材：束手绳 4、游戏时间：30分钟左右百度文库-让每个人平等地提升自我5、游戏规则：每个队员都要笔直的从米的平台上向后倒下，而其他 队员则伸出双手保护他。每个人都希望可以和他人相互信任， 否则就 会缺乏安全感。要获得他人的信任，就要先做个值得他人信任的人。 对别人猜疑的人，是难以获得别人的信任的。这个游戏能让使队员在 活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。6、活动目标：培养团体间的高度信任；信任取决于沟通；换位 思考，责任与信任是相互的。感谢大家的参与，你们的奖品甜吗？或许你们的心里更甜！ 现在 有谁能

7、和大家分享你现在的感受？还有奖品哦/ 谢谢XX的发言（看情况来说）其实信任是一种有生命的感觉，信任是一种高尚的情感、信任更 是一种连接人与人之间的纽带，你有权利也有义务去信任一个人、 除 非他真的不值得你去信任了！我们现在来个现场调查：请问大家都全部知道自己宿舍的同学是 来自哪里的吗？知道的请举手！同学们，我们能在一起住就是一家人，要互相了解！刚才的问题 是考你们对自己宿舍的了解度！我们同学大都是在学校住宿的，在日常的生活中你会不会遇到很 多和同学们的相处不愉快的事啊？那你又怎样解决呢？缺发言同学们进行讨论假如你发现你的朋友有很多缺点，你们会怎样做哪？缺发言很感谢几位同学的发言，综合以上几位同

8、学的回答，我们的答案 有很多样，人无完人，我们能看到自己的优点和缺点，也要看到别人 的优点及缺点，接纳自己也要接纳别人，我们与人相处应按保持/ 我 行你也行，我好你也好 这样的心态，所以我们同学之间在交往时要 学会宽容别人，大家会在一起度过两年甚至更长时间，如果发生什么 矛盾要冷静下来，认真找出原因，然后主动和同学谈心，消除矛盾请大家考虑一下自己所在集体中对信任的认识2.切入团队合作寓言小故事一：一滴水，看上去如此的渺小，如此的微不足道，无论是一阵风还是一 缕阳光，都可以改变它的命运，都可以将它任意摆布，无论它如何挣百度文库-让每个人平等地提升自我扎，它的一生，也只有四个字可以形容一一逆来顺受

9、，它，是悲惨的 水滴。一滴水，一滴渺小、微不足道的水、九可是，当它融入了大海，同 无数滴水一起，为了共同的目标奋斗，拼搏的时候，它便拥有了大海 的力量，从此它掀起了滔天巨浪，于天地之间纵情的奔跑，依靠着集 体的力量，它将命运牢牢的掌握在自己手中，,它的一生将会多姿多彩 刺激、惊险、自由，它，是幸福的水滴。为什么？同样的一滴水，它一生的命运会有所不同呢？没错， 是 因为集体，集体的力量是巨大的，它可以帮助你完成你无法完成的事， 也可以改变那些凭个人力量无法改变的东西，它就好似一片无边无际 的大海，只要你融入这片大海，为它的前进而努力，为它的翻腾而拼 搏，你就会同那一滴融入大海的水一样， 将自己的

10、命运牢牢掌控在手 里，你也会成为那滴幸福的水滴。当一滴水真真正正的融入了大海， 它！也就成了那片海！老师讲解寓言含义：我们知道如果一滴水单独存在，那么它将很快就 会被蒸发，消失得无影无踪，但是当它融入海洋，那么它和大海融为 一体永远不会干枯，从这个小小的一滴水的不同存在方式就有不同的 结果，这除了让咱们感受到大自然的奇妙之外， 更应该让我们想到我 们的个体和群体之间的关系，只有我们真正融入这个集体。可以在这 个集体或团队中发挥我们的特长和优势为其他人做贡献。寓言故事二、酷热的天气，山坡上的草丛突然起火，无数蚂蚁被熊熊大火逼得节节 后退，火的包围圈越来越小，渐渐地蚂蚁似乎无路可走。然而，就在这时

11、出人意料的事发生了：蚂蚁们迅速聚拢起来，紧紧地 抱成一团，很快就滚成一个黑乎乎的大蚁球，蚁球滚动着冲向火海。 尽管蚁球很快就被烧成了火球，在僻僻啪啪的响声中，一些居于火球 外围的蚂蚁被烧死了，但更多的蚂蚁却绝处逢生。相信同学们看了这两个故事，都应该有所感触吧，/拿筷子做示范结合自己的情况，请同学们说说自己的感受|同学一：我是这个班的班长，对信任和团队精神的主题班会，结合咱们班的实际情况，我有以下想法。在去年的工作中，我的习惯是 太过于相信自己，老师安排的任务一般不 让别的班干部去做，因为怕搞砸，事情多的时候我会感觉压百度文库-让每个人平等地提升自我力很大，这让我很烦恼，所以找老师倾诉。老师听过

12、之后和 我谈心，其中有几句是让我很触动的，我想我这这句话这辈 子我都会记住，老师说，你为什么不去尝试让别人做？你要 知道别人不一定比你差，可能做的比你还要好。只不过还没 有做已经被你否决了，还有，你为什么不去尝试和别人一起 合作，或许可以更好的解决，因为团队的力量是强大的。事 后我想了很多，确实是自己的问题，和班干部承认了错误， 并重新规划了我们班级的执行制度，得到了很大的成效。通 过这件事，我已经清楚的认识到了信任和团队精神的作用， 毕竟一个人的力量是有限的，不能单纯的个人主意，我相信 只有信任了别人，别人才会去信任你，这样你才会有更广阔 的平台，只有团队合作，你才会有更坚固的平台。我坚信

13、这会让我受益终身！我的发言完毕，谢谢大家。杨老师：再请一位同学谈一下对信任与团队的认识：我是一个篮球的忠实爱好者，以前打球一直是自顾自的，从 来不配合团队一起行动。在一次比赛前的练习中，我才发现 了自己有多大的毛病，篮球注重的是团队精神，并不是单打 独斗，所以那场比赛我们输的很惨，并不是因为我们的个人 能力差，而是因为我们都不能融入到这个团队中来，经过那 次比赛我们发现了很多错误， 之后，我们又进行了多场集训, 使我们的配合越来越默契，团队意识也越来越强。功夫不负 有心人，再一次的比赛我们胜利了，经过这次之后我们都学 会 了相互信任，相互配合，只有这样我们才会凝聚在一起, 团队的力量才更好的表

14、现由来。从这件事中，我学会了信任 与团队的力量，只有你相信别人别人才会相信你，才会愿意 和你合作，这样你才会有一个强大而有智慧的团队，这会对 我今后的学习和生活都有莫大的帮助。5.然后同学鼓掌。五：开始互动（室内）：/六：老师总结班会：百度文库-让每个人平等地提升自我团结不是一句口号，应该赋予它深刻的内涵， 它是包容、 信任、互助、协作和责任。在过去的近一学年的时间里，我 们互相豉励，互相帮助，取得了一些成绩。这些成绩虽然都 代表着过去，但是这里面蕴含的信任、互助、协作等精神是/ 可以永存的。希望各位同学能够通过这次班会以及日常生活和学习，体会团结的内涵，把这种精神实质一直传承下去， 并发扬光

15、大，在未来的一年半的学生生涯中，甚至在将来的 生活、工作中和自己的同伴团结友爱，同舟共济，共同到达 理想的彼岸。六：在黑板上的信任两个字上贴上同学们对于自己诚信的宣言七：在视频结尾出现一张图片（信任是双方交往的基础，是人与人之 间最美丽的语言）各位同学大家好：信任与团结是相互联系的，也是我们每个人都 必须所拥有的。下面大家通过游戏来感受一下信任与团结的相结合。 鼓掌第一个游戏信任背摔。然后开始游戏百度文库-让每个人平等地提升自我1、游戏人数：12 16人2、场地要求：高台最宜3、需要器材：束手绳4、游戏时间：30分钟左右/5、游戏规则：每个队员都要笔直的从米的平台上向后倒下，而其他 队员则伸出

16、双手保护他。每个人都希望可以和他人相互信任， 否则就 会缺乏安全感。要获得他人的信任，就要先做个值得他人信任的人。对别人猜疑的人，是难以获得别人的信任的。这个游戏能让使队员在 活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。6、活动目标：培养团体间的高度信任；信任取决于沟通；换位思考，责任与信任是相互的。鼓掌好接下来大家来进行第二个游戏“地雷战”，这个游戏很新颖吧，但 是最主要的还是考验大家的信任和团队合作，所以同学们要努力啊。好开始第二个游戏吧鼓掌1、需要器材：绳、娃娃、气球等障碍物2、游戏时间：20分钟左右3、游戏规则：用绳子在一块空地圈出一定范围，撒满各式玩具 （如娃 娃、球等）作障碍物。学生两

17、人一组，一人指挥，另一人蒙住眼睛， 听着同伴的指挥通过地雷阵，过程中只要踩到任何东西就要重新开 始。指挥者只能在线外，不能进入地雷阵中，也不能用手扶伙伴。4、活动目标：使学生在活动中建立及加强对伙伴的信任感。注意：1、不可用尖锐或坚硬物作障碍物。2、不可在湿滑地面进行。3、需注意两位蒙眼者是否对撞。鼓掌/接下来进行团队与合作的第三个游戏，这个游戏也是考我们团队合作 的默契，叫：“风中劲草”，接下来我们拭目以待，看我们同学之间的 信任和团队合作的力量。鼓掌1、游戏人数：8人一组为最佳2、游戏时间：1520分钟/3、游戏对象：全体学生4、主持人让每组成员围成一个向心圆，而主持人自己站在中央来示范。

18、主持人双手绕在胸前，进行以下沟通对话。 主持人：“我叫百度文库-让每个人平等地提升自我（自己的名字），我准备好了，你们准备好了没有 ？” 全体成员回答： “准备好了！” 主持人：“我倒了？” 全体成员回答：“倒吧！”这时 主持人整个身体完全倒在团队成员的手中， 这时团队成员把主持人顺 时针推动两圈。在主持人做完示范之后, 小组的每位成员都要来试一 试。5、活动目标：帮助学生体会信任的建立，取决于自己对团队成员的 信心，相互之间的沟通是树立这种信心的基础，一旦信任完全建立， 你会感觉到团队的工作气氛是那么轻松愉快。 鼓掌接下来我们进行下一个游戏：“坐地起身”，这也是一个锻炼团队合作 与信任的游戏，现在开始吧。鼓掌1、道具要求：无需其他任何道具2、场地要求：空旷的场地一块3、项目时间：20分钟-30分钟4、游戏规则：要求四个人一组，围成一圈，背对背做到地上；在不用手撑站起来；随后依次增加人数，每次增加 2个人直到10个人。5、活动目标：这个任务体现的是团队队员之间的配合，该项目主要 让大家明白合作的重要性。鼓掌接下来我们做最后一个游戏，信任百步行（备用），同样也是考验同 学们之间的信任和团队之间的合作，好的，现在开始游戏吧。鼓掌游戏规则：让学员们二人组成一对，给每对发一个