青岛版三年级数学上册《走进新农村》教学课件(第2课时)_第1页
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青岛版三年级上册第2课时四 走进新农村位置与变换 情境导入观察图片，你发现了什么？你能提出什么数学问题呢？合作探究大门是怎样运动的？传送带和升降机呢？大门是平着移动的。传送带也是平着移动的。大门是怎样运动的？传送带和升降机呢？沿水平方向呈直线运动。升降机的工作台沿竖直方向呈直线运动。这些物体的运动有什么共同点呢？运动轨迹都是直线。运动后物体的形状、大小保持不变。生活中还有哪些平移现象？这些物体的运动都可以看成是平移。换气扇的叶轮是怎样运动的？汽车轮子和吊扇呢？换气扇的叶轮是怎样运动的？汽车轮子和吊扇呢？换气扇在转动。是绕着中心轴转动的。换气扇的叶轮是怎样运动的？汽车轮子和吊扇呢？车轮绕着中心轴在转动。叶片也是绕着中心轴转动的。这些物体的运动又有什么共同点呢？换气扇的叶轮是绕着中心轴转动的。汽车行驶时，车轮是这些物体的运动都可以看成是旋转。想一想，生活中还有哪些旋转现象？回忆本节课的内容，说说平移和旋转这两种运动方式有什么相同点和不同点。相同点：不同点：大小和形状都不变。运动方向不变。 绕一个点（或轴）做圆周运动，方向发生了变化。 自主练习1.是平移现象的画“”，是旋转现象的画“”。2.下面哪些图形通过平移可以互相重合？请连一连。右边的哪个图案是通过平移左面的图案得到的？请画“”。3.（1）右边

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