金华职业技术学院中高职衔接学历教育管理暂行办法

1、金华职业技术学院中高职衔接学历教育管理暂行办法为更好地发展中高职衔接学历教育，不断提高中高职衔接教育的人才培养质量， 根据教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见 （教职成2011 9号）和浙江省推进中高职一体化人才培养模式改革工作方案（浙教职成201226号）等文件精神，结合学校实际情况，特制定本办法。一、中高职衔接教育专业培养方式.本办法适用于本校与合作的中等职业技术学校（职业高中、中等专业学校、技 工学校，以下简称中职学校）签署协议，并经浙江省教育厅备案，按照学生在接 受完中等职业教育的基础上再接受高等职业教育的中高职衔接教育人才培养模 式，一般采用五年制“ 3+2”、五年一贯

2、制专业学制。本办法不包含学生均在本校 学习的五年一贯制专业学制。.中高职衔接教育开设专业一般是行业技术含量较高、专业技能训练周期较长、 熟练程度要求较高、社会需求量较大且需求较为稳定的专业，中职专业和高职专 业应基本对应，并符合教育部专业目录。.学校与合作的中职学校共同研究制定一体化的人才培养方案，联合招收应届初中毕业生，并由本校为主统筹中职、高职阶段的教学与管理。.学生在中职阶段的培养主要是在合作的中职学校完成， 由合作学校按照中职学 历教育的程序和规格要求，为学生提供相应的学习生活条件、师资及实习实训设 施。.学生在本校学习阶段，由学校按照高职学历教育的程序和规格要求，为学生提 供相应的学

3、习、师资及生活条件。.中高职衔接教育的中职学校学习阶段执行中职学校学籍管理规定， 享受所在学 校其他中职学生同等待遇；高职学习阶段执行高校学籍管理规定， 享受其他类型 的高职高专学生同等待遇。二、中高职衔接教育管理职责.开设中高职衔接教育专业的本校相关二级学院，负责组织专业调研，制订中高 职衔接教育的办学方案和人才培养方案（教学计划），联系合作中职学校，指导 中职学校的教学团队和教学条件建设，参与中高职衔接教育中职阶段学生的学业 评估等。.教务处负责审核二级学院制订的人才培养方案，指导人才培养方案实施并开展 督查；会同招生就业处审核办学方案和布点，协助招生就业处制订中高职衔接教 育招生计划，承

4、担选拔考试工作。.招生就业处负责审核办学方案和布点，向省教育厅申报备案招生专业，并制订 学校的中高职衔接教育招生计划，组织考生的报名、选拔、录取与上报工作，审 核加分与扣分条件，审核中职学校的综合考评成绩。.监察处负责受理学生和家长及社会的申诉与检举，监督学校负责组织的中职升高职选拔考试。.中职学校根据合作协议，接受我校的教学工作指导，并为学生的中职学习阶段创造良好的学习条件，加强教学团队及教学条件建设；负责中高职衔接教育学生的综合考评工作，积极参与高职阶段的人才培养方案制订，与本校共同制订中高职衔接教育招生计划。三、中高职衔接教育专业的开办程序.二级学院提交中高职衔接教育专业的办学方案和专业

5、人才培养方案，其中办学方案应包含调研分析、合作中职学校布点、办学可行性和招生计划数，以及师资、实验实训条件要求等内容。.布点合作的中职学校向我校提出申请报告，并提供中职教育阶段的专业教学计划、专业师资队伍、实验仪器设备及开设实验清单等教学资料。.相关部门组织审核和论证，提交校领导决定后，确定申报招生专业以及合作的中职学校并签署合作协议。.学校向省教育厅备案招生专业。.获批后，学校结合年度招生计划总量，并根据对各中职学校的核查结果，确定各专业五年一贯制的招生人数；与合作的中职学校共同确定五年制“3+2”实际招生人数。招生就业处负责具体落实，制定当年招考方案并组织招生。四、中高职衔接教育合作学校的

6、遴选条件.省级以上重点中职学校以及其他中职学校的省级示范专业。.该专业办学时间在5 年以上，年招生规模在80人以上。.该专业专兼职教师中级职称及以上的比例达到60%以上，高级职称教师占25%以上。.具备开展专业技能训练所必需的实验实训条件。.除金华市外，一个专业在同一县（市、区）一般只布局一个合作学校。五、中高职衔接教育专业招生选拔.选拔原则（ 1）坚持“公平、公正、公开、择优”的选拔原则。（2）学生在中职学校学习期满并须经考核合格后方可转入本校继续学习。按照上级部门文件精神，落实技能优秀中职毕业生免试升学政策。（3）录取比例：严格按照浙江省教育厅和浙江省发改委相关文件规定的比例执行。.选拔对

7、象：与我校合作中职学校的经有关地（市）招生部门正式录取并已报浙江省教育厅备案的中高职衔接教育学生。.资格要求：在中职学习期间德、智、体、美等方面全面发展，各科成绩考核合格并具有相应的专业初级工技能等级证书（根据专业要求而定）的中职在册在籍学生。其中有下列情况之一者，取消选拔资格：（ 1）在校学习期间，思想品德考核有两个学期及以上不合格者；（2）受到警告、严重警告处分后，在公布预录取名单前未予以撤销或解除处分者；（3）受记过及以上处分者；（4）已自动退学或自动放弃选拔资格者；（5）身体条件不符合高考体检标准要求者。.报名：具备选拔资格的学生，向我校招生就业处报名并填写报名登记表，具体报名手续、加

8、分项目、扣分项目参照学校招生就业处制订的当年招生简章。.选拔考试采取综合考评与选拔考试相结合的方式进行。（ 1）综合考评综合考评由平时学习成绩和平时抽考成绩两部分组成，按学生在中职阶段学习与表现进行考评。其中， 平时成绩由中职学校制定评价标准并组织实施，我校招生就业处负责对标准进行审核，对考评结果进行审查、认定； 平时抽考成绩由我校组织，中职学校配合组织实施。（ 2）选拔考试选拔考试由我校招生就业处会同教务处组织实施，选拔考试工作详见当年学校招生就业处制订的招生简章。.录取：以选拔考试成绩和平时综合考评成绩为依据，择优录取，录取程序具体 参照学校招生就业处制订的当年招生简章。.档案转接：在中高

9、职衔接录取的新生进入我校学习报到前一个月，各中职学校将学生档案移交到我校招生就业处。学生档案包括中职阶段学习成绩、思德考核表及有关奖惩材料和入党（入团）材料，五年制“3+2”专业还包括毕业生登记表、毕业生体检表。六、中高职衔接教育专业合作培养管理.中高职衔接教育专业人才培养方案的制定（ 1）由合作院校按国家和省级教育行政部门有关文件要求和高等职业教育的培养目标， 结合区域经济和社会发展的实际情况及培养学生身心特点共同制定。要充分调查研究论证，注重中、 高职两段教育的统筹安排，发挥培养周期较长的优势， 重点做好人才培养方案中各课程的对接，突出应用性和针对性，强化职业技能培养。要根据中高职衔接教育

10、的特点，做到整体设计，分阶段实施，保证教学计划的整体性和连续性。（ 2）中高职衔接教育专业人才培养方案由学校相关专业指导委员会通过后报教务处审核备案。（ 3）人才培养方案一经确定，应严格执行，不得随意变更。如需进行调整，必须按原制定程序办理。.五年制“3+2”和五年一贯制专业学生在本校学习阶段，依据学校学籍管理制度进行管理。.相关二级学院要与中职学校共同讨论中职阶段的学习评价，积极介入中职阶段的教学管理。每学期由本校负责1-2 门课程的命题、监考、阅卷工作，命题教师由二级学院院长指定，并须具有中级及以上职称，命题规范、严谨、保密。.相关二级学院和中职学校要认真开展中高职衔接教育专业的教研活动，每年双方各组织开展至少一次及以上的教研活动，教研活动要有双方学校的专业教师参加，每次活动要有活动主题，注重实效，并注意资料存档（活动时间、地点、参加人员、活动主题、活动效果等）。每学年相关.相关二级学院应加强对中职学校任课教师的教学指导和师资培训，二级学院至少有2 位教师到合作单位开展学术交流活动。.各相关二级学院定期对中职学校的教学工作进行指导并检查，主要检查中高职衔接教育人才培养方案的执行情况、教学组织情况以及教学质量等。.依据国家关于中职学校和高职院校学费收取的有关政策规定，由学校和合作中职学校确定不同专业的学费收