2021青岛版小学三年级数学下册下学期教学计划

1、教学计划2020-2021第二学期数学学科一、学情分析。经过两年半的小学数学学习，学生整体数学水平有所提高。大部分同学对数学学习有浓厚的兴趣，具备一定的运算能力和良好的数学思维。本班同学课堂纪律良好，听课认真，积极回答问题。但也存在有的同学数学思维较差，运算速度太慢等问题。所以本学期要根据全班同学数学知识水平的差异性制定适合的教学进度和课堂教学活动，并依据不同学生的认知水平进行因材施教。二、教材分析。本册教材一共八个单元加回顾整理。每个单元的素材都是选取以反应学生的家庭生活、社会生活的内容，引导学生关注社会与生活，体会数学学习的内容是现实的、有价值的，是和我们的生活息息相关的。本册教材内容可分

2、为数与代数、空间与图形、统计与概率三方面，其中还有2次综合与实践活动和最后的回顾整理。其中数与代数本学期主要学习两三位数除以一位数（二）、两位数乘两位数、解决问题、年月日和小数的初步认识；空间与图形本学期主要学习对称和长方形、正方形的面积；统计与概率主要学习数据的收集与整理（二）。本册教材的设计依旧遵循课程标准中的知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度四维目标。三、教学目标及重难点。（一）知识与技能。1.数与代数。（1）结合具体情境会认、读、写小数，会比较小数的大小，并能进行简单的小数加减运算。（2）在现实情境中，进一步理解四则运算的意义，会计算两位数乘两位数的乘法和两三位数除以一位数的除

3、法。（3）结合生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系，学会24时计时法。（4）能用连乘、连除、乘除两步计算解决实际问题。2.空间与图形。（1）结合实例理解面积的含义，认识面积单位会进行简单的单位换算。（2）探索并掌握长方形，正方形的面积计算公式。（3）结合实例初步认识对称现象和轴对称图形。3.统计与概率。（1）结合具体实例了解，调查，测量等收集数据的方法，感受数据蕴含信息。4.实践活动。（1）通过欣赏和自制粘贴画感受对称美。（2）经历调查分析，决策的过程，体会研究实际问题的方法，提高数据分析能力。（二）数学思考。1.在理解小数意义的过程中发展观察，分析比较的能力，初步感受小数和分数的内在

4、联系。2.在探索两三位数除以一位数和两位数乘两位数计算方法的过程中，发展初步的比较归纳能力，逐步形成独立思考和探索的意识。3.在用乘除法两步计算解决实际问题的过程中，体会分析问题的基本思想方法，能进行简单的，有条理的思考。4.在认识轴对称图形，探索长方形正方形面积计算方法和年月日知识的过程中经历观察、比较猜想、验证的过程，培养初步的推理能力，再认识轴对称图形理解面积的意义及建立面积单位概念的过程中进一步发展空间观念。5.在具体情境中，能运用调查，测量等方法收集数据，体验数据的作用。（三）解决问题。1.在具体的情境中发现并提出用两三位数除以一位数或两位数乘两位数解决的问题发展应用意识。在探索交流

5、，用乘除法两步计算解决问题的过程，中学会用列表和文字摘要等的方法收集和整理信息。2.能灵活运用所学知识解决问题，形成初步的创新意识和动手实践能力。3.能运用长方形和正方形面积的有关知识进行实际测量和计算，提高解决实际问题的能力。4.在自主探索与合作交流的过程中，解决具有一定挑战性的问题，能表达解决问题的大致过程和结果，不断积累与同伴合作解决问题的经验。（四）情感与态度。1.感受轴对称图形的美，关注它在生活中的广泛应用，体会其应用价值。2.在研究计算方法的过程中，逐步形成自主探索与合作交流的意识和能力。3.在解决实际问题的过程中，形成用数学的眼光观察生活，观察社会的意识，在体验数学价值的同时提高

6、学习数学的兴趣。教学重难点：1.培养计算的准确性；2.在学习中形成正确的解决问题的思维方式；3.在认识轴对称图形，探索长方形正方形面积计算方法和年月日知识的过程中经历观察、比较猜想、验证的过程，培养初步的推理能力，再认识轴对称图形理解面积的意义及建立面积单位概念的过程中进一步发展空间观念。四、教学措施。（一）在理解算理的基础上通过反复练习提高计算的准确率。1.通过具体问题引出计算例题，通过学生自主探究，小组合作等形式弄清算理。2.在理解算理的基础上通过反复练习提高计算准确率。（二）结合具体情境，培养孩子解决问题的思维。1.解决问题的情景要与学生的生活相关联，从实际生活出发，提出问题。2.要根据

7、学生现有的思维发展水平，通过学习利用画图、摆一摆等直观的方式帮助孩子理清问题，从而找到解决问题的思路。3.倡导自主学习、合作探究等学习方式，激发孩子的学习兴趣，让孩子主动地发展解题思维。（三）在学习图形对称和图形面积时，要让学生多动手。1.利用多种教具和生活中常见的材料，结合生活实际，学习图形的对称现象。2.通过真实情境激发学生学习图形面积的兴趣，借助学具摆一摆或者画一画等方式，在动手操作的过程中深化对面积的认识。（四）认识小数和统计也要和具体情景相关联，以学生自主探究，合作探究等学习形式为主进行学习。（五）在所有知识学习的过程中，都要注意激发学生学习数学的兴趣，养成良好的数学学习习惯。五、教学进度安排。周次第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周课时安排6666646664教学进度第一单元两三位数除以一位数（信息窗1、2）第一单元两三位数除以一位数（信息窗3）、第二单元对称、第三单元两位数乘两位数（信息窗1、2）第三单元两位数乘两位数（信息窗3）、综合练习、有趣的粘贴画第四单元解决问题第五单元长方形和正方形的面积（信息窗1、2）第五单元长方形和正方形的面积（信息窗3）、智慧广场数与代数复习图形与几何复习期中复习、期中测验第十一周第十二