五年级数学上册课件-5.2.3 解方程14-人教版(共14张PPT)_第1页
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文档简介

1、课题：解方程难点名称：应用天平原理，等式的性质，理解和较熟练掌握方程的解法。1五年级-上册解方程1一、课前导入 1.回想一下什么是方程？ 2.等式的意义是什么？请判断下面哪些是等式？哪些是方程？(1)5x1=11 (2)83=5(3)6x (4)3x1545(5)23b=4 (6)18x=36方程一定是等式，但等式不一定是方程。等式方程5x1=1123b=4 83=518x=365x1=1123b=4 18x=36二、引入情境，探究新知（一）理解图意，列出方程x39X个9个xx + 3 = 9 x=- 3- 36方程两边同时减去同一个数，左右两边仍然相等。解方程：x+3=9为什么方程两边都减3

2、?x=6是不是正确答案呢？验算一下。 x+3=9 解：x+3-3=9-3 x=6方程左边=x+3 =6+3 =9 =方程右边所以，x=6是方程的解。检验：使方程左右两边（ ）的未知数的（ ），叫做方程的解。x=6是方程x+3=9的（ ）。求方程的解的过程叫做解方程。解相等值 x+3=9 解：x+3-3=9-3 x=6想一想，方程的解和解方程有什么不同？ 方程的解是一个数值，而解方程是一个过程.1. 解方程,并自己口头检验。 100+X=250 x6336三、巩固练习，提升认识解： x63633663 x99解： 100+x-100250-100 x =150三、巩固练习，提升认识2. x2是方程5x15的解吗？x3呢？ 方程左边5x 52 10 方程右边所以，x2不是方程的解。 方程左边5x 53 15 方程右边所以，x3是方程的解。三、巩固练习，提升认识3. 小诊所。 x1818解： x1818 x0 改正：解：X-18+18=18+18 x1818 x36四、小结：解方程注意四点写解每步不离X“=”对齐检验五、布置

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