六年级第二学期语文第十三周练习卷

1、六年级第二学期 语文 第十三周练习卷一、古诗名句填空。（10分）1、春城无处不飞花， 。2、 ，冷露无声湿桂花。3、千磨万击还坚劲， 。4、 ，烈火焚烧若等闲。5、我以日初出远， 。二、积少成多。(写出诗句、对联中加点词语所代表的年龄,填在括号里)（10分）1.富 家 生 女 才 及 笄，阿 官 门 前 筑 新 堤 。( )2.娉 娉 袅 袅 十 三 余，豆 蔻 梢 头 二 月 初 。( )3.弱 冠 同 怀 长 者 忧, 临 岐 回 想 尽 悠 悠 。( )4.花 甲 一 周 尚 余 半 百 岁 月 ; ( )古 稀 双 庆 犹 欠 三 十 春 秋 ( )三、课外文言文（30分）（一）识字馈

2、浆艾子游于郊外，弟子通、执二人从焉，渴甚，使执子乞浆于田舍。有老父倚门观书,执子揖而请,老父指卷中“真”字问曰：“识此字,馈汝浆。”执子曰：“真字也。”老父怒，不与。执子返以告。艾子曰：“执也未达,通也当往。”通子见老父,父如前示之。通子曰：“此直、八两字也。”父喜,出家酿之美者与之。艾子饮而甘之,曰：“通也，智哉!使复如执子之认真,一勺水吾将不得吞矣。” 【注释】艾子：作者为褒贬或讽喻现实而假托的战国时代的人物. 浆：解渴的薄酒。老父：老年的男子。达：通达事理。1、 解释文中加点词语的意思。（4分）(1)弟子通、执二人从焉( ) (2)使执子乞浆于田舍( )2、 下列对文中画线句的翻译正确的

3、一项是( )（3分）A. 让执子再像刚才那样识“真”字，那么我将一口水也喝不到啊！B. 假如执子再像刚才那样识“真”字，那么我将一口水也喝不到啊！C. 让(通子)再像执子那样识“真”字，那么我将一口水也喝不到啊！D. 假如(通子)再像执子那样识“真”字，那么我将一口水也喝不到啊！3、请完成对这则寓言故事内容的概括。（3分）如实念“真”字的执子连一口水也讨不到，而 。4、下列对本文的理解有误的一项是( )（3分）A.本文揭示了认真有时在社会上行不通的现象，表达了内心的不满与无奈。B.文中的“执”与“通”分别象征了“认真”与“通达”这两种人生态度。C.本文揭示了在现实利益面前，做人不能认真，而应学

4、会灵活变通的道理。D.这个寓言故事故事看似荒唐，实则是对当时那个是非不分的黑暗现实的批判。（二）管庄子刺虎有两虎争人而斗者,管庄子将刺之。管与止之曰:“虎者,戾虫；人者,甘饵也。今两虎争人而斗，小者必死，大者必伤。子待伤虎而刺之，则是一举而兼两虎也。无刺一虎之劳，而有刺两虎之名。1.解释句中加点词语（8分）（1）管与止之曰（ ） （2）子待伤虎而刺之（ ）（3）则是一举（ ） （4） 而有刺两虎之名（ ）2.翻译（6分）(1) 有两虎争人而斗者。_(2) 人者,甘饵也。_3. 这个故事告诉我们_的道理。（3分）四、现代文阅读 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时

5、候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出

6、手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？1、这篇课文的篇名是_，作者是_，其他代表作

7、还有_。（3分）2、课文第一段“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候”在文中有什么作用？（3分）_3、“我们的日子为什么一去不复返呢？”这个问句出现在文章的开头和结尾，分别有什么作用？（4分）_（二）火车上的相遇大二的时候，他的生活就像一幅乱七八糟的调色板逃课、喝酒、玩网游、谈恋爱很忙，但都与学业无关。颓废、不求上进，他自己并不是没有警醒，只是计划容易，执行好难。他还是会隔三岔五地玩个通xio（）。暑假，他原打算在学校补补功课，再打份工，可是朋友又邀他参加同学们的假期游。无奈，他只好再次搁置计划，登上了开往西安的列车。正值暑运，车上人满为患，他们只买到两张卧铺

8、票。大家只好轮换去休息，余下的就在硬座车厢里打扑克，玩得不亦乐乎。列车在他家乡停靠的时候，看着窗外熟悉的风景，听着浓重的乡音，有那么一刹那，他想起了在家务农的父母。每次打电话，他们都说一切都好，让他放心。他于是也就真的放下心来，不再din（）记想到这里，他有些走神，直到有人催促他发牌，他才又沉浸到游戏中。凌晨三点，他带着浓重的困意去卧铺车厢休息，人太多，走道里挤满了困倦不堪的人们，有好多农民工模样的人头枕在编织袋上。昏昏沉沉地进入梦乡。在一节车厢的连接处，小小的空间里，人们横七竖八地或坐或躺。他忽然像针扎一样，大声叫起来，只见他的父亲qun（）缩在角落里，背倚着包裹，微仰着脸睡着。世界很大，有

9、时却又很小，他竟会在这里和父亲相遇。父亲被喊声惊醒，看见他也大吃一惊。父亲说，他是去郑州的建筑队干活，农活忙完了，正好出去转转。望着父亲皱巴巴的汗衫，乱蓬蓬的头发，黝黑苍老的脸，他知道父亲故作轻松的话语，是不想让他担心。父亲问他去哪里，他嗫嚅着说出行程。父亲却鼓励他，年轻人就该这样，“读万卷书，行万里路”嘛。想到亮红灯的功课，他不敢看父亲的眼睛。他劝说父亲不要再出去做工，父亲说，劳动惯了，闲不下来。父亲从不在他面前诉说生活的苦，他也很少想过父亲的付出。现在，在这个拥挤不堪的列车上，看着年老的他背着行李外出做工，他心里涌起一种难言的酸s（）。那晚，父亲在他的卧铺位上睡得很香。送父亲下车后，他发现

10、自己的口袋里多了200元钱，两张皱皱巴巴、浸着汗渍的钞票，让他觉着沉重、烫手。他忽然就没有了出游的兴致，那场旅行，他的眼前老是晃动着父亲满是皱纹的面容。从风景区回来时，他在父亲打工的城市下了车。天闷热得像个大蒸笼，暑气滚滚，空气里冒着干渴的味道。在郊外的建筑工地，他见到了正在忙碌的父亲。工地刚施工不久，楼房才建起一层多高。在机器的轰鸣声里，父亲正踩着用木板搭起的脚手架，叮叮当当地捆扎钢筋。看见他，父亲急忙从脚手架上下来，心疼地责备他大热天里来工地做什么。看着父亲湿透的汗衫，被暑热熏得黑红的脸膛，他直觉着嗓子发堵，不知是汗水还是泪水从他脸上滑下，流进嘴里，咸咸的苦。正说着话，有工友从身边走过。父

11、亲自豪地介绍，这是俺上大学的儿子。那工友又问在学校学的啥。念的是计算机，开学就大三了，父亲大声回答，又侧头看看他，一脸欣慰的幸福的笑。他心里五味杂chn（），想想那两门挂科的功课，无地自容。他在工地呆了两天，才知道，那天父亲在火车上把仅有的钱都留给了他，现在的生活费是拿工钱代扣的。天气那么热，每天强体力的劳动，简单、粗co（）的饭菜就是父亲全部的生活内容，他苦劝父亲回家，他留下来做工。父亲有些生气：“俺是干庄稼活的，这点累算啥，这哪是你读书人呆的地方，你好好读书，将来有出息，比啥都强。”这些年，他变得浮zo（）无比，忘记了自己的来处。如今，父亲烈日下的汗水，一滴一滴溅在他心里，唤醒了他沉睡的心

12、。那个暑假是他最难忘的一个假期，他感觉突然长大、成熟了许多。从此。他一步步踏踏实实地走好自己的路，和从前顽劣的他判若两人。（11）多年后，当他和父亲聊天，还常常会提到那年夏天。只是，他没有告诉父亲，如果没有那次火车上的相遇，他不知还要挥霍多久的时光。1、字词基础（1）看拼音写汉字（7分）通xio（）din（）记qun（）缩酸s（）五味杂chn（）粗co（）浮zo（）无比（2）给下列加粗的字注音（2分）黝（）黑挥霍（）2、根据小说内容,完成下面表格。（6分）时间他的现状他的心理活动或行为大二时逃课、喝酒、玩网游(1)去西安途中(2)他心里涌起一种难言的酸涩父亲工地上他看着父亲被暑热熏得黑红的脸膛(3)(1) _(2) _(3) _3、第段画线句中加点词“嗫嚅”的表达效果是_（3分）4、第段画线句是_描写,其作用是_（6分）5、从文中看,促成“他”思想转变的主要原因是（6分）（1）_（2）_五、课外阅读积累没有工具,干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那片用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很,我要使出全力才举得起。我花了好长的时间才砍下那些木材,并且在林子里加工好