北京版语文二年级上册第10课《她是我的老师》word教案

1、名师精编 优秀教案她是我的老师教学设计 一、导入：（出示照片）同学们,今日老师给大家带来一张照片,你熟悉吗？她是谁？她跟你是什么关系？（板书课题）（居里夫人相片） 那你熟悉她吗？她是世界闻名的科学家居里夫 人,她一生两度获得诺贝尔奖, 居里夫人是原子能的开创者之一,她是 20 世纪最有声望的女人；（居里夫人老师相片）孩子们猜一猜她又会是谁呢？那课题中 的”我”指的是谁呢？（生答）她和她的老师又有怎样的故事呢？我们一起到课文中去看看吧！二、初读课文 1、用自己喜爱的方式读课文,留意读准字音,读通顺句子；2、课文中的生字都熟悉了吗？老师来考考大家,敢接受我的考 验吗？3、生字都熟悉了,课文才能读的

2、更好,你仍情愿在读一读课文 吗？请同学们自由读课文,想一想课文主要写了一件什么事？4、课文写了一件什么事呢 三、品读课文.请你试着用自己的话来说一说？1、刚刚老师向大家介绍了居里夫人,那你能有一句简洁的话再 介绍一下居里夫人吗？（课文的第 1 段）；什么叫 “世界闻名 ”？说明什么？（知名度大,声望高；）2、（ 2 段）居里夫人的知名度很大、声望很高,那么人们对居名师精编 优秀教案里夫人态度是怎样的呢？从哪可以看出人们对居里夫人的敬重 呢？（生找到课文读） 你是从哪个词语感受到的？（拥、献）“ 拥”是什么意思？ “ 献” 是什么意思？一个拥字和一个献字说明白什么？（居里夫人在人们的心中有很高的

3、位置,人们喜爱居里夫人）3、同学们你们说的真好！请你们肯定要记住读懂一句话,要抓 住句子中的关键词； 现在,谁能带着对居里夫人的喜爱之情朗读 一下这句话；4、当人们把居里夫人拥到台上时,居里夫人有什么表情？请你 在文中找到；（微笑）突然,居里夫人表情发生了什么变化？“突 然”和“ 急匆忙 ”所表达出居里夫人怎样的心情？5、怀着这种急迫心情走下台的居里夫人又会做些什么呢？请同 学们在课文中画出能够表达出人物动作的词语；（出示插图）同学们, 你们找的可真精确！ 那现在你能填一填这道填空题吗？（出示） 先和你的同桌说一说你怎样填；样填的？谁能给大家说说你是怎那居里夫人这一连串的动作,表达了什么？（对

4、老师的喜爱）6、一个是世界闻名的科学家,一个是她学校的启蒙老师,阔别 20 年的偶遇是如此的感人,大家想读一读吗？（引读：久别的 师生见面了 ）（第 3 段）同学们,你们读的真好！请同学们给想象插上翅膀,想象一下当 时这个大会场面如何？（喧闹、郑重、气派、壮丽）这个会场可能会有什么样的人士参与呢？名师精编 优秀教案那我们再想想,当时老师可能会在哪？老师可能只坐在一个不起眼的角落里；其实,作为一名老师,能 看到自己同学成材,成为世界名人,受人关注,已经是非常欣慰和满意了；可是令欧班老师没有想的事发生了 急匆忙走下台,而且 （齐读） 居里夫人不但7、在这样一个名人汇聚,盛大的会上,居里夫人这一系列

5、举动,可以看出老师在她心目中的位置；她对老师有着深厚的感情；图中的居里夫人正在向别人介绍自己的老师,（齐读）这两句话都用了什么标点符号？大家摸索一下,为什么会连续用到两个感 叹号呢？说明当时的居里夫人当时的心情怎样？这样剧烈的情 感应当怎样表达呢？谁来试一试？8、请同学们一起读出居里夫人对老师的这份浓浓的情,深深的 爱！让我们一起站起来,恭敬重敬地,怀着兴奋的、感谢的心情,再 次饱含深情地读读这段文字吧！ （引读：）这是感人的一幕 （第4 段）9、当居里夫人把她的学校老师介绍给大家时,台下的人们有怎样的反映？（第5 段）这掌声是送给谁的？为什么？（送给居台下响起了热闹的掌声,里夫人：由于她是那

6、么的敬重她的老师；送给欧班老师：感谢她 教出如此优秀的同学）10、作为世界闻名的科学家,居里夫人依旧那样敬重她的学校老名师精编 优秀教案师,她的确值得全场的人敬重,听！会场上依旧响着哪经久不息 的掌声,不断表达对居里夫人师生的敬意；此时此刻,你有什么 话要说呢？ （敬重老师的人会得到人们的敬意；人的成长和事业 的胜利离不开老师,我们要敬重老师）居里夫人在成名后仍不忘她的学校老师,四、升华、作业那孩子们你能做到吗？1、此时此刻,你想对你的老师说些什么？（生答）2、你仍知道哪些敬重老师的故事呢？课下让我们收集一些敬重 老师的事迹,下节课我们在沟通；五、总结 同学们,四季中,春天最美；人生中,青春最美；给人们播种春 天的园丁啊！您的心灵更美！今日我也给孩子们带来了几句话,期望你们有感情的朗读把这几句话送给教过大家的老师们,（出 示）1、今日,您是我学校的老师；2、明天,您