2022年下期班主任工作计划

1、第PAGE8页共NUMPAGES8页2022年下期班主任工作计划一、基本情况本班共有_名学生，其中有男生_人，女生_人。从总体情况来看，班内大多数同学学习态度端正，能遵守学校各项规章制度。他们能在学校各项活动中都取得比较优异的成绩，自习课也能认真完成作业，保持秩序。各项常规工作也能正常有序的开展。但也有部分男同学学习缺乏动力，纪律涣散，追逐打闹，乱喊乱叫，顶撞老师，给班级的学习、纪律、卫生等一系列的工作造成了不良影响，损害了班级形象。二、本学期班级目标：1、继续抓好学生的思想教育，反复强调同学要明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，竭尽全力提高学习质量，使他们树立升学意识，全身心地投入学习

2、，以学校制订出的中考目标为目标，力争实现会考目标。2、抓好学风、班风、班容班貌的建设，要求同学遵纪守法，遵守社会公德，遵守学校的规章制度。努力营造出一个良好的学习氛围，让每个学生发挥自己的潜能，健康成长。3、总体成绩更上一层楼，争取全班同学的成绩在整体上有提高，保证一部分优秀生，能在老师的帮助和自身的努力下，顺利升上理想的学校，使一部分后进生能顺利毕业，升入高一级学校。4、加强安全教育和法制教育，增强同学们安全防范意识，提高同学们自护能力。5、耐心指导同学们的生活，关心同学们的身心健康，搞好宿舍、教室、环境卫生和个人卫生，培养学生良好的良好行为习惯。6、组织或指导同学们积极参加体育锻炼，确保同

3、学们身心健康成长。多参加学校活动，如体育活动、文娱活动等比赛。7、健全班委会，明确分工，提高学生的自我管理能力。三、主要措施：1、对学生进行思想教育。抓住毕业班的特点，开展理想目标教育。2、加强中学生守则和中学生日常行为规范的学习，认真贯彻执行学校的纪律，落实学生量化评比、奖惩条例。跟班到位，狠抓到底。3、正面教育与典型带动结合。落实学校的各项工作，朝着学校订出的中考目标，百折不挠，力创辉煌。4、充分利用晨会、班会等，继续加强对学生的行为养成教育，培养学生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分层递进的激励机制，鼓励学生争做文明人、争创文明班。5、健全班委会，明确分工，提高学生的自我管理能力。

4、坚持不定期召开班级优秀学生组和班干部、团干部会，研究班级动态及解决问题的对策，尽可能把问题解决在萌芽状态。6、在学生中培养竞争意识，形成有“你追我赶”的比学风格。7、面对全体学生，顾全大局，做到抓两头捉中间，耐心做好转化后进生的工作，且对学生“动之以情，晓之以理”。8、积极组织学生参加体育活动，促使学生有强健体魄以迎接挑战。9、加大对学生晚休的督查力度，保证学生按时就寝，安静休息。10、加强家校联系，勤家访，根据学校的要求，及时召开家长会，共同商讨教育和培养学生的方法。11、坚持和各科任课老师不定期联系，主动了解学生的学习动态，并指导团支部配合教学开展活动和作个别同学的思想工作。12、加强“差

5、生”的转化工作，采取个别谈心以及“一帮一”等方式，同时对家长加强培养，让他们加强对学生的管理，形成有利于学生成长的合力，争取提高成绩。综上所述，本学期我将不遗余力的做好我的本质工作，不辜负学校领导对我的重托和希望。我会以饱满的热情投入到工作中，用我的辛勤努力，换来所有学生美好的未来。我相信，一分耕耘一分收获，通过全体师生的努力，我班到期末一定会变成一个学风优良，班风良好，战斗力较强的班集体。2022年下期班主任工作计划（二）本学期，本人仍担任七年级的班主任，通过上学期观察，学生的基础差异较大，学生的学习热情不高，不但学习成绩不够理想，而且行为习惯也很差，纪律观念淡薄，自控能力差，后进生较多。因

6、此，作为一名班主任，我更应该努力去调动学生的学习积极性，时刻注意一些后进生的发展动向，帮助他们克服学习上和生活上的困难。根据班级的情况，本学期我的工作计划如下：一、培养良好的班风强化班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“班荣我荣，班耻我耻”的观念，增强班集体的凝聚力。培养学生的“主人翁”意识，人人争做班级的小主人。抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率。利用班会等课余时间，对学生进行行为习惯的养成教育。作为班主任，本人要做到早上早到教室、平时多去教室，及时纠正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。二、加强班

7、级管理，培养提高班干部的管理能力首先，鼓励并要求大家严格遵守中学生日常行为规范、班级制度，重点从提高学生树立文明意识做起，从小事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课，积极参加学校组织的各项活动，为班争光。养成良好的生活习惯，保持周围环境的整洁卫生，也保持个人的卫生和服饰整洁。开学初，及时召开班会，明确本学期的目标，要求学生树立强烈的责任感，要在学习及做人中都体现出积极性和先进性。其次，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用;三、做好个别学生的教育工作。面向全体学生，分类施教。加强对后进生的辅导，要

8、从关心、爱护每个学生的角度出发，全面了解、关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。在组织学生开展集体活动的同时，注意对学生进行个别教育工作。对于班级里一些较特殊的学生，他们或是智力有问题，或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋爱拿别人的东西。做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下：2022年下期班主任工作计划（三）_年是不动产统一登记制度在基层落地的关键年，实施不动产统一登记从制度层面堵住了房地分割中出现的制度、贷款和税收漏洞，进一步明晰了不动产权，但也出现了部门衔接、历史遗留处理等相关问题，如何化解这些问题，让不动产登记工作真正做到便民利民，笔者认为，在今后一段时间

9、，关键要实现不动产登记机构、登记簿册、依据和信息平台“四统一”。一、基本情况_年_月_日，县委编委会批准在县国土资源局加挂_县不动产登记局牌子，负责全县不动产登记工作，将相关部门涉及的不动产职责整合到不动产登记局，内设_县不动产登记中心，为县国土资源局事业单位，定编_人。根据我县实际，县国土资源局组建工作专班，初步拟定不动产登记办事流程，印制不动产登记样表、申请资料、服务指南。并就“人员调配、办公场所设置、权籍档案移交、税费收取、印章启用、人员培训、县政府实施不动产登记公告时间、工作经费、成立不动产登记领导小组”等_个议题提请县政府专题审议，明确任务，落实责任单位。县政府决定自_年元月_日起，

10、国土资源、房管、林业等部门暂停受理业务。_月_日，_县不动产登记局和_县不动产登记中心正式挂牌，统一受理不动产登记业务。二、主要做法1、整合力量。按照“人随事走，编随人走”的原则，从县林业技术推广站连人带编划入_名，从县房管局连人带编划入_名，国土资源局内部调整_名，_名人员于_年_月_日前到岗，迅速开展系统培训。2、增设窗口。在县行政服务大厅设不动产登记服务窗口_个，其中受理窗口_个，收费、缮证、归档窗口_个。3、优化服务。完善工作流程，加强制度建设。全员设定A、B岗，确保工作连续性;对招商引资企业、城投公司等重点项目开辟绿色通道，要求在_个工作日内完成;对工业项目的抵押贷款项目、预告预抵押

11、、房产抵押注销登记、新建商品房转现登记等业务，在材料齐全的情况下，做到立等可取;其他业务要求在_个工作日内完成。截止目前，全县共颁发不动产登记证书证明_57本。三、存在问题1、部门协调配合待解决。一是与房产部门的业务协调配合中存在数据共享、查询和补录工作不到位。原房产登记业务统一划入不动产登记后(其中，转移登记仍由房产部门审核)，由于未进行房产数据补录，造成不动产登记系统不能查询房地产数据。县政府要求_年_月_日起实行不动产数据统一查询，如此，造成不动产登记机构不能对房产数据的完整性负责。二是国土资源局内部程序亟待简化。因为我局未设置导询台，申请人来大厅登记后，就认为已经受理，实际在受理前还有

12、不动产测绘、土地评估等一系列环节，经常因其中一个环节时间过长，引发矛盾和误解。2、不动产登记测绘单位需统一。在不动产登记初期，我们一直按照原有模式，房产测绘和土地测绘一同到现场开展业务，经常因测绘人员不足问题，造成时间长，资料积压多，影响不动产登记质效;两家单位收费，不符合不动产登记的便民利民原则。3、数据整合待启动。按照部和省厅关于加快推进不动产登记信息管理基础平台建设工作_要求，_年_月底前，我县必须完成信息平台建设，与市、省、部对接。当前必须尽快做好以下工作，一是房产数据补录到不动产信息平台。二是在地藉核心数据库内导入不动产信息平台。三是进一步加强安全防范和日常维护，确保信息平台的及时更

13、新。四、建议与思考1、加快不动产信息平台建设步伐。一是通过信息平台建设，实现不动产数据共享与保护，从根本上解决档案查询、数据补录问题;二是通过信息平台建设，进一步方便群众，提高办事效率，申请人只需提供一次资料就能办理完不动产登记业务，不需再向房产部门提供资料。三是通过信息平台建设，实现图、表、证、薄的有机统一，实现数据成果管理和信息安全的需要。2、规范不动产登记测绘和收费。一是省厅要尽快联系物价等部门，及时确定不动产测绘收费标准。在现阶段应综合房产和土地测绘收费标准，按下线的_%收取测绘费。二是规范不动产测绘机构。通过备案或者公开遴选_家具备不动产测绘资质的测绘单位，实现不动产测绘一次性进场测绘、同时出具测绘成果，一次收取费用，从而起到提质增效的作用。三是进一步明确测绘单位的职责和义务。对测绘单位实行黑名单制管理，规定测绘单位在_个工作日内完成资料整理和出图，并确保成果质量，及时进行数据更新;在收取费用的同时，也要承担一定的义务。对涉及农村宅