2022高三教师工作计划

1、第PAGE9页共NUMPAGES9页2022高三教师工作计划一、教学目标：1.在一轮复习的基础上建立完整的知识体系;2.按照高考题型结构，有计划地进行专项训练;3.继续强化阅读和加强词汇的记忆;4.加强情感投入与学生的心理沟通。二、教学计划与措施：(一)、夯实基础，梳理知识以全品高考复习方案为主，对课文中重点知识进行梳理，每个单元都有罗列出来的重点单词、短语、句型句式、语法，夯实学生的基础知识，通过默写进行检查巩固。每周举行考试，进行知识的检测和弥补。每周晚自习_次进行听力训练，提高学生听力水平。(二)、穿插专题训练，整体提高本轮复习针对课本基础知识进行系统复习的基础外，以高中英语考点语法为主

2、，穿擦复习状语从句、倒装、省略、强调、主谓一致、名词、冠词和数词、代词和介词、形容词和副词等语法知识。此外，针对今年的新题型，进行作文审题、模板套路等专项指导，下载广东卷_-_年作文给学生参考与练习。(三)、综合练习，讲练结合。由于本校的特殊性，除两位老师带一个班外，其他老师都带两个班，课时很多又任务很繁重，以平时利用连堂课做综合练习卷子冲刺高考第1卷实战训练(_套题)外，根据高考的题型和要求，教师选用各地模考卷中部分题目，根据学生实际情况自己编制部分试题等旨在巩固已学知识，将所学知识的内容明晰化、条理化、概念化、规律化，培养应试能力，提高应试水平。本轮复习针对性强，是复习三环节中成绩提高最快

3、的环节，足够重视。这阶段还侧重加强学生的阅读理解能力的提升，同时对学生进行一定的最基础的常见的常错的语法专项技巧的指导。一模时，学生的阅读得分率低，故学校统一订阅了阅读完型限时训练，加强训练。同时，全面提高学生的解题能力以及思维能力，从而将知识条理化、系统化，将知识体系更加完善，提高应试能力。同时注意提优补差工作。具体安排：_时段：_年_月底至_月_日。2.要求：1)回归基础、查漏补缺，抓基本题，突出主干知识;2)按模块复习、课时科学安排，专项复习穿插于模块复习中;3)讲练结合，课内课外互补，强化对学生薄弱环节的突破;4)研究考纲和高考题，关注高考热点、重点、难点，提高针对性和实效性，有的放矢

4、;5)每天作业合理有度，限时定量，培养学生对题目的敏感度，提高做题的速度。2022高三教师工作计划（二）本轮复习是在第一轮针对课本基础知识(语音、词汇、语法、句型和语篇等)进行系统复习的基础上，根据高考的题型和要求，以限时定量的方式，对高考各题型板块进行的综合能力实战训练，旨在巩固已学知识，将主干知识的内容明晰化、条理化、规律化，培养应试能力，提高应试水平。如果说一轮复习内容要细而全，覆盖所有知识点的话，二轮复习的主线是突破考点，突出主干知识的综合能力的训练,理顺高考所涉及到的重点项目,逐步提高学生的应试技巧。这时的训练一定要行之有效，不提倡题海战术，在有效的训练中提高学生的应试能力、得分能力

5、。这个阶段，我们将减少课后作业，把提高质量的有效途径放在课堂上，并进行大量的限时训练。一、时段和时数：_年_月底至_月_日，约_课时。二、做法和要求：与第一轮复习的侧重点不同，第一轮复习主要以基础语言知识为主，兼顾语言应用。第二轮复习则是以在第一轮基础上，加强语言应用能力的训练，以满足高考的要求。经高三英语教研小组讨论，本轮复习以题型为模块，侧重英语应用类别，主要有：基础语法选择类、完形填空类、阅读理解类、篇章逻辑类、短文改错类、写作类和听力测试。(1)各位老师要明确任务，以专题形式为主，通过“讲、练、考、评”达到高考训练的目的，并突破重点难点。讲练结合，课内课外互补，强化对学生薄弱环节的突破

6、;要阅读新的高考考纲和考试说明，研究考纲和高考题，关注高考热点、重点、难点，提高针对性和实效性，有的放矢。使复习不偏离方向。(2)要求老师深入备课，以减轻学生的负担。回归基础、查漏补缺，抓基本题，突出主干知识;学案编制合理有度，限时定量，培养学生对题目的敏感度，提高做题的速度。要做到“老师有计划，有内容，学生有感悟，有速度”。(3)认真做好培优补缺和育尖的攻坚工作。升学率和升学档次决定高考成败，也是学校领导一直追求的高考效果，所以，在全面提高学生应试水平的同时，对尖子生的侧重培养，是第二复习阶段的主要工作内容之一。尤其在一、六班，更是工作重点，老师备课，必须针对学生(尖子生)，要求教师深入了解

7、部分尖子生的具体学科特点，有目的，有针对性地加强辅导，让这些学生在本轮复习中尽快拔尖起来，成为学校今年高考的王牌选手。三、学案编制实施方式：以高三年级英语教师为主体，高一、高二教师为辅助，教研组教师全员参与完成。同时争取各级领导的大力支持。四、根据吴李平校长在开学工作会议上的精神和要求，第二轮复习更加突出强调备课小组的分工协作，充分调动团体智慧和力量，以减轻教师工作量，提高备课质量。各板块具体数量和学案编写人员分工如下：第一块：阅读理解：_篇(约_分钟/篇)责任人：周廷若注意：1)题材、体裁多样性;2)设问的全面性、规范性;3)难易搭配的合理性;4)答案以及讲解要点。时间：_月上旬第二块：篇章

8、结构题(阅读理解的第二部分)_篇责任人:许飞飞注意：1)选材全面，侧重记叙文2)选项安排时注意段落结构和文章逻辑3)提醒学生选项与其所在的语言环境的关系4)材料要点讲评。时间：_月中旬第三块：完型填空：_篇(约_分钟/篇)责任人：许飞飞注意：参考以往高考类型题，适当选材。强调填空位置在短文、句子中的逻辑和语法兼顾。让学生真正明白本类型题的要领：通篇阅读、联系上下文。时间：_月下旬。第四块：单项选择：_道(约_分钟/组)责任人：严妙注意：1)考点覆盖的全面性;2)各考点比重权衡的合理性;3)答案另附并且要点讲评。时间：_月上旬。第四块：短文改错：_篇(约_分钟/篇)责任人：吴乾福注意：1)改错设

9、计的规范性;2)全面体现常见改错考点和解题技巧;3)结合书面表达，提醒学生常见表达错误(必须为考纲词汇);4)答案另附。时间_月中旬第五块：书面表达：_篇(约_分钟/篇)责任人：周廷若注意：1)观察高考书面表达动向，有目的地押题。2)全面顾及短文体裁，备课时分析体裁要点。3)提供优秀范文，并附讲解。4)作文常用表达句式和词汇5)各科任老师必须对学生作文进行针对性讲评。时间：_月下旬。第六块：听力：约_篇，每篇按照高考要求长度_分钟责任人：各科任注意:1)材料蓝本高考英语听力682)熟悉听力常用提问3)讲解听力要点，让学生学会从听力材料中捕获所需内容。4)培养答题良好习惯，听前必先浏览问题，做到

10、带着问题听，提高答题准确度和速度。5)1、_班应增加材料来源，提高不同口音的适应性。强化拔优。时间：五月上旬以及晚修第四节或者早读。2022高三教师工作计划（三）为了备战_年的高考，合理而有效的利用各种资源科学备考，特制定高三数学复习计划。一、复习步骤我们打算分_个阶段来完成数学复习。第一轮从_年_月开学开始至_年月初结束，保证每周有一张综合卷；两周有一次数学测试；第二轮从_年_月上旬至_月上旬结束，保证定期有错题赏析课；第三轮从_年_月中旬至_月底结束，保证有多种形式的“抓大分”“多捞分”“争分练习与讲评”的课。二、具体任务和要求如下高三一般有三轮复习，第一轮梳理基本知识和基本方法，第二轮侧

11、重综合性问题的解题方法和解题策略，第三轮主要是查漏补缺，增强对试卷整体的把握。了解了这个过程，我们安排高三一年的复习计划如下第一学期指导学生对双基进行梳理，使之到达系统化、结构化。通过对基础题的系统规范训练，使学生理解掌握每一个概念，每一个知识点，对各种题型注重通性、通法的讲解。第一学期的复习我们面向全体学生，降低复习起点，在夯实“双基”的前提下，注意培养学生能力，强化运用能力、表达能力、理解能力的训练。在学数学时，安排适量时间让学生进行完整的规范的解题训练，减少非智力失分。同时我们也很注重查漏补缺工作，一方面强调学生的典型错题积累，另一方面我们老师特地安排一些课复习学生易错知识，第一学期最重

12、要的两件大事是期末样卷统考及浙江省统一安排的会考。因此，我们在保证基础知识落实良好的前提下，同时也提高对一些能力题的训练(即A等率的提高)。对于会考，我们老师首先需要再三强调其重要性，它不仅与三位一体招生密切相关，这使激起优等生的更大动力吧，A与B有差别，同时也是高考前的一次练兵，因此，他们有了动力，平时便会主动与老师探讨、交流。对于数学较薄弱的学生，不可能主动，只能靠老师的主动了，对于一些数学学困生，老师应采取利用课外时间默公式、背公式，进行单独辅导或布置分层作业，有针对性地帮助他们在会考中取得好的成绩。对于期末样卷，第一次市统考，我们当然不能轻视。我们参阅我市近三年的期末样卷，对于好题、典

13、型题做了收集，给学生练习。当然网上也找了大量高流量的试题，进行组合(文科李明妍、汪安成、李培凤、王斌；理科徐芳英、蔡颖)要发给学生的试卷，我们并不是随便对待的，一定是事先做过的，确保学生作业的有效性。第二学期从全面基础复习转向重点复习，将第一学期复习过的基础知识运用到实战考题中去，将已经把握的知识转化为实际解题能力，把握解题方法，初步形成应试技巧。第二学期我们围绕“一模、二模、热身练”三个阶段，适度调整工作计划。、一模之前主攻各重点内容专题、一模二模期间，学生是疲劳期，我们老师的课型一定要有花样，不能每天做练习、讲练习。我们可以偶尔几张试卷整合易错题，上一节错题赏析。偶尔下午的课，学生易困，可以学生轮流讲作业或上黑板练习，当然时常要参差一些经典题