北师大版小学数学二年级下册知识点归纳

1、. 北师大版学校二年级数学（下册）学问点二 混合运算把握“ 先乘除, 后加减,有括号先算括号里 面” 的运算次序数一 除法竖式运算及有余数除法（商是一位数）与代数熟悉计数单位“ 千” “ 万” , 明白万以内的四 生活中的大数六 加与减（一）八 加与减（二）数位次序,会认、读、写、比较万以内的数 的大小；三位数加减法的口算与笔算三位数连加、连减及加减混合运算空三 方向与路线会依据给定的一个方向辨认其它七个方向五 测量熟悉长度单位“ 千米” “ 分米” “ 毫米” ,间明白长度单位间的关系与七 熟悉图形初步熟悉角,能辨认直角、钝角、锐角,知图道长方形、 正方形的特点, 直观熟悉平行四形边形统 计

2、九 统计会读统计图表,会在方格纸上画条形统计与 概图,能依据统计图表的数据回答简洁的问率题,作简洁的猜测精选文档. 实 践走进乡村获得数学活动体会, 明白数学在生活中的简与 综漂亮的植物园合 应单应用用 第一单元：除法竖式除法1、能正确把握除法竖式的书写格式,把握除法竖式的写法和每一步所表示的含义；2、进一步体会除法的意义；1、体会有余数除法的意义；除法有余数的除2、积存正确的试商方法；明白余数肯定要4、能用竖式正确运算有余数除法,法比除数小；5、能运用有余数除法的学问解决一些简洁的实际问 题；分苹果（竖式除法）学问点：1、把握表内除法竖式的书写格式；2、把握除法竖式的写法和每一步所表示的含义

3、；精选文档. 课后练习习题一1把 10 个 平均分成5 份,每份是（）个）平均分成（）份,每份是（）,列出算式：（） （）（）224 4（ ）读作（）除以（）,表示把（也就是（）里面有（）个（） s3填空（1）10 除以 5 等于 2 （2）被除数是 12,除数是 6,商是 2 习题二 1说出每个算式中的被除数、除数和商4 22 10 25 9 33 2先摆一摆,再写出算式把 8 个 平均分成 4 份,每份几个？）8 （）（把 8 个 平均分成 2 份,每份几个？8 （）（）3填数,并读出算式6 2（） 15 3（） 12 6（）415 5 3 表示把（）平均分成（）份,每份是（5完成下面乘法

4、口诀二五（） 三六（） 一三（）五六（） 二四（） 三五（）四四（） 四六（） 六六（）6写出除法算式9 除以 3 等于 3把 12 平均分成 4 份,每份是 3分橘子（有余数的除法（一） ）学问点：1、体会有余数除法的意义；精选文档. 2、会用竖式表示有余数的除法,明白余数肯定要比除数小；3、把握正确的试商方法；利用乘法口诀,两数相乘的积最接近被除 数,而又比被除数小；4、能运用有余数除法的学问解决一些简洁的实际问题；5、敏捷运用有余数的除法的有关学问解决生活中的简洁实际问题；练习一、在有余数的除法算式里：除数 =（ 被 除 数 余数）商求出以下算式中的除数；45 （）=7.3 32 （）=

5、5.2 x 商19 （）=8.3 26 （）=3.5）=6.3 37 （）=9.1 5422 （）=4.2 51 （ （）=7.5 除 数 = 除数+ 余 数二、在有余数的除法算式里：被求出以下算式中的被除数；（）6=3.2 （）4=7. 3 （）7=3. 4 （） 6=7. 5 （）5=9. 1 （）5=6.3 （）6=4.5 （） 8=9.6 三、列式运算；1、被除数是57,除数是 7,商和余数各是多少？2、已知除数是5,商是 4,余数是 2,被除数是多少？3 、被除数是41,商是 5,除数和余数各是多少？4、被除数是23,商是 5,余数是 3,除数是多少？精选文档. 四、租船的问题学问点

6、 5：在生活中我们常常会遇到类似租船这样的问题,解答这类问题时要用 “ 商加 1” 的方法来解决；通常我们把这种方法称为“ 进一法”；1、38 名同学乘车去博物馆,已知每辆汽车最多可以乘7 人,他们至少需要几辆汽车？2、27 名同学去公园划船,已知每条船可以坐 5 人,他们至少需要多少条船？3、老师和 43 名同学乘车去展览馆,已知每辆汽车可以坐8 人,他们至少需要几辆汽车？4、老师带22 名同学去公园划船,已知每条大船可以坐6 人（每小时6 元）,每条小船可以坐 4 人（每小时5 元）；、租那种船更划算？够吗 . 、方案玩 2 个小时, 带 50 元其次单元：混合运算混合运算乘加、乘减、除加

7、、除减先算乘除,后算加减的混合运算带有小括号的混合运算有小括号时要先算小括号里面的；学问点：1、正确把握“ 算式里既有加减法又有乘法,精选文档先算乘法,后算加减法”. 的运算次序；2、能正确运算有关的两步式题；正确把握“ 算式里既有加减法又有除法,运算次序,并能娴熟运算；先算除法,后算加减法” 的3、体会小括号在混合运算中的作用是转变运算次序；4、把握带小括号的混合运算的运算次序：先算小括号里面的,后算 小括号外面的；5、能正确运算带有小括号的运算；经典练习第三单元：方向与路线方向辨认方向1、给定一个方向,辨认其余的七个方向2、用八个方向的词语描述物体所在的位置熟悉路线1、会使用八个方向熟悉简

8、洁的路线图；与路线2、路线图说出从动身地到目的地行走方向、距离和经过的地方；辨认方向学问点：1、结合详细情境给定一个方向（东、南、西或北）,能辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的位置；2、能依据给定的一个方向,辨认地图中的其他七个方向；精选文档. 熟悉路线 学问点：1、学会使用八个方向熟悉简洁的路线图；2、能依据路线图说出从动身地到目的地行走的方向、距离和经过的 地方；第四单元：生活中的大数生熟悉新的熟悉计数单位“ 千” “ 万”万以内计数单位间的关系计数单位万以内数位次序表活万以内数会读万以内的数中会写万以内的数的的读写大万以内数感受“ 满十进一” 的十进制计数法会比较万以内数的

9、大小数比较大小会用符号表示万以内数的大小结合实际进行万以内数的估量；数一数（熟悉新的计数单位）学问点： 1、熟悉计数单位“ 千” “ 万” ； 2、明白万以内计数单位间的关系：10 个一是十； 10 个十是一百；10 个一百是一千； 10个一千是一万； 3、把握万以内数的数位次序；从右起第一位开头依次为个位,十 精选文档. 位,百位,千位,万位； 4、结合详细情形,对“ 一千” 和“ 一万” 有详细的感受； 5、初步感受“ 满十进一” 的十进制计数法；拨一拨（万以内数的读写）学问点： 1、会数数：一个一个地数；十个十个地数；一百一百地数等； 2、会读万以内的数：从高位起,依次读出每个数位上的数,末尾 有零都不读,中间有一个或两个零只读一个零； 3、会写万以内的数：从高位起,依次写出每个数位上的数,哪位 上一个单位也没有,就在那位上写零； 4、初步感受“ 满十进一” 的十进制计数法；比一比（万以内数比较大小）学问点：1、会比较万以内数的大小；方法：先比