北师大版品社四下《为了防止火灾的发生》word教案

1、名师精编 优秀教案主题二 为了防止火灾的发生第一课时 无情的火灾教学目标：知 识：明白火灾的严峻危害；能 力：知道火灾发生的缘由；态 度：初步具有防火意识；重 点：明白火灾的严峻危害和知道火灾发生的缘由；难 点：知道火灾的严峻危害和初步具有防火意识；方 法：谈话、讲授、合作沟通教 具：插图、投影过 程：1、 导入；2、以图引入；3、阅读争论；阅读书中有关火灾发生的的报告和统计图,并引导引导同学争论: 火灾发生的报告和统计图告知我们什么. 4、全班争论；依据课下明白的情形和书中 火灾发生的缘由；5、探究活动；6、小结；家庭作业：75 页的“火灾缘由调查报告 ” ,争论向家长明白有关火灾和防火的事

2、项；板书：无情的火灾引起火灾的缘由：电熨斗、电视机、吸烟等其次课时 防患于未然教学目标：知 识：1、树立防患于未然的意识,懂得预防火灾要从自己做起,从一点一滴做起；2、知道哪些是生活中的火灾隐患及防火措施；名师精编 优秀教案3、知道在火灾中爱护自己的自救和逃命的方法、技能；学会在火灾中爱护自己和寻求帮忙；能 力：巩固绘制平面图的学问和技能；态 度：明白消防设施的种类及作用,懂得爱惜消防设施；重 点：1、树立防患于未然的意识,懂得预防火灾要从自己做起,从一点一滴做起；2、知道哪些是生活中的火灾隐患及防火措施；3、知道在火灾中爱护自己的自救和逃命的方法、技能；学会在火灾中爱护自己和寻求帮忙；难 点

3、：1、知道在火灾中爱护自己的自救和逃命的方法、技能；学会在火灾中爱护自己和寻求帮忙；2、巩固绘制平面图的学问和技能；方 法：谈话、讲授、合作沟通教 具：投影、插图教学过程：1、导入；提问引入；“通过上节课的的学习,你懂得了什么道理？”2、阅读争论；让同学阅读书上76 页的课文； 老师提问： “什么叫防患未然？上次老师布置大家向家长明白有关火灾和防火的事情,同学们有什么收获？”让同学读 76 页的三幅图, 然后提问： “你家显现过这样的情形吗？家里或其他地方仍有哪些火灾隐患？”“ 哪些地方应当特殊留意防火？”“ 什么时候应当特殊留意防火？”“ 哪些措施可以增强人们的防火意识,提高人们的防火才能？

4、”3、全班争论；“ 一旦发觉火灾,作为学校生应当怎样做？怎样报警？怎样自救？4、小组活动；制定消防设施调查方案；”让同学自由发言；名师精编 优秀教案5、小组预备；让各小组把自己的调查结果画成平面图；6、小组汇报；各小组要按调查方案介绍调查地点、数量、安置地点；7、探究活动；时间,消防设施的种类、（1）在调查过程中发觉了哪些消防设施,它们有什么作用？（2）它们有什么主要特点？（3）我们应当怎样对待这些消防栓？为什么？（4）在调查消防设施的分布时,有没有消防设施被损坏、破坏,一些地区特殊是居民区有没有消防通道不通畅、对此,请提出你的建议；8、小结；不利于逃命的现象？老师确定同学的调查, 概括并强调

5、在探究活动中争论的要点；家庭作业：观看自己居家邻近环境中存在的安全隐患；板书：防患于未然 树立防患于未然的意识懂得预防火灾要从自己做起 从一点一滴做起第三课时 当火灾发生时 教学目标：知识：知道火灾发生后社会各部门是如何做出反应的,知道灭火是一项多方面协作协作才能完成的工作；能 力：知道灭火是一项多方面协作协作才能完成的工作,明白消 防队员的工作；态度：萌发对消防队员的敬意；知道灭火重点：知道火灾发生后社会各部门是如何做出反应的,是一项多方面协作协作才能完成的工作；名师精编 优秀教案难 点：明白消防队员的工作,萌发对消防队员的敬意；方 法：谈话、讲授、合作沟通教 具：投影、插图、课件教学过程：1、导入；提问引入： “ 当接到火灾发生的报警时,有哪些部门是参加救火的？它们各自的任务是什么？2、争论与讲解；”让同学自由发言；请同学阅读书上 7981 页后进行争论,老师适当讲解；3、全班争论；“你对消防队员工作怎样看？他们的职责是什么？面对熊熊大火,消 防队员是怎样做的？ ”（思想训练）4、小结；家庭作业：向家长介绍今日在课上学习的内容；板书：当火灾发生