北师大版品生二下《第二单元我们的动物朋友》word教案

1、名师精编 优秀教案其次单元 我们的动物伴侣 1. 我最喜爱的动物教学目标1、 喜爱动物；能认真观看或查找资料,知道自己最喜爱的动物的特点和生活习惯；（重点）2、 爱惜动物；能够善待动物,知道戏弄、虐待动物的行为是错误的；3、知道与动物相处要留意安全；（难点）教学过程一、新课导入（播放动物视频）（图片展现）同学们,我们这个世界多姿多彩,除了我们聪慧能干的人类,仍有美丽奇妙的植物,更有活泼可爱的动物；今日我们是第一次见面,杨老师为大家带来一个礼物, 你们想不想知道是什么？好,我们一起来看看是什么礼物； 1 、同学们刚才都看到了哪些小动物？ 2 、动物们可爱吗？说说看,你最喜爱谁？ 3 、你们仍熟悉

2、其他哪些动物吗.你是从哪里熟悉的. 4 、真好 . 小伴侣们熟悉这么多的动物,在自然界中有许多动物,有天上飞的、地上走的、水里游的；这节课,我们就来谈一谈你最喜爱的动物； 5 、现在请同学们翻开品德与生活第10和11页,同学们正在谈论他们最喜爱的动物呢；寂静看这两页书,看看小伴侣们是怎么介绍他最喜爱的动物的；（板书： 我最喜爱的动物）二、课堂活动活动一、（猜谜语辨动物； ）名师精编 优秀教案1、书上的小伴侣都在说着他们最喜爱的小动物的特点；杨老师依据一些动物的特点,出了几道谜语,想考考大家,看看你们能不能通过这些动物的特点就能知道他们是什么动物；2、出示课件,猜谜嬉戏；3、 仍想猜啊？没有了；

3、要么这样,你们自己出谜语,把你最喜爱的动物的特点说出来, 让你们小组的同学猜一猜好么？（ 1、小组活动； 2、代表汇报；）活动二、（沟通自己最喜爱的动物的特点；）1、杨老师也有最喜爱的动物,你猜猜会是谁？2、出示谜语：小时候它在水里游,黑黑的头,摇摆着尾巴找妈妈；后来长出了四条腿,尾巴也不见了,跳到稻田抓害虫；（青蛙）3、你猜对了,是青蛙；4、课件出示,介绍青蛙；5、你也像杨老师那样,把你最喜爱的小动物介绍给你们小组的同学听听；等会嘉奖说得最好的同学上来介绍给全班听好么？（孩子们分小组用自己喜爱的方法介绍自己最喜爱的动物的特点；）活动三、查找和整理资料；1、同学们对这些动物的特点知道得那么多；

4、最喜爱的动物的这些特点的？我很想知道你们是怎么明白到你2、哦,认真观看、亲自试验、问爸爸妈妈、查书、上网查找 3、 这些方法都很好,杨老师也经常会上网查找资料的喔；看,杨老师仍上网收集了动物之最的资料跟同学们沟通喔；（课件示；）活动四、爱惜动物名师精编 优秀教案1、动物们是那样的可爱；你喜爱么？2、 有个小伴侣特殊喜爱小鸟；听听他的故事；（课件示小鸟的故事； ）3、 听了这个故事,你想说些什么？（引导孩子爱惜动物；爱他不是圈养他,而是让他在大自然中欢乐地生活； ）有一天, 明明正在家全神贯注地做作业；突然,听见了一阵阵叽叽喳喳的叫声；原先是一只小鸟飞了进来呀！明明捉住了小鸟把它放进了一个美丽

5、的鸟笼里；一天,小鸟“ 呜呜”地哭了起来；明明见小鸟很难过, 问道：“ 你为什么难过呢？” 小鸟回答说： “ 我 想找我的伙伴；”明明惊奇地 ：“ 我就是你的伴侣,这里就是你的家呀！” 小鸟又说：“ 我的伙伴在外边,蓝天、森林才是我的家！” 明明听了这些话,放走了小鸟；小鸟在天上自由的飞着,找到了它的伙伴,欢乐地飞走了；明明从那时起始终很想小鸟,明明每天都在看窗外,期望小鸟来看他；可是小鸟始终没来看过明明； 最终有一天, 小鸟来看明明白； 小鸟和明明都很高 兴,小鸟说：“ 明明,我回来啦！” 小鸟和明明都兴奋的笑了；4、 你来判定一下这样做对么？（课件示动物园里向动物投食的图片；）活动五、与动物相处要留意安全1、 许多同学都说养过动物,有的同学由于太喜爱了仍把心爱的动物抱起来,跟他们玩得很疯呢；记得窗边小豆豆的那只狗么？豆豆给他起了名字叫洛基,他们一向很和谐地相处的, 但是由于有一次他们玩得太疯了,结果洛基要到了豆豆的耳朵了；要知道,被动物咬到或抓伤可是要打动物疫苗的；2、 课件示图片；3、 让同学说说跟动物们相处仍要留意些什么？（禽流感等）4、 老师介绍跟猫、狗等动物相处时要留意的事项；以及万一被动物弄伤的 处理方法；（课件示；）三、小结名师精编 优秀教案1、今日, 我们相互把自己最喜爱的动物介绍给了大家；信任你们会有更多的动物伴侣；最终老师仍为大家预备了一首动物