北师大版品德与社会五上《走进民族大家庭》WORD版教案1

1、名师精编 优秀教案走进民族大家庭教学目标：1.初步明白我国是一个由56 个民族组成的大家庭,各民族之间相互明白、相互敬重、团结友爱的情感和态度；2.识图才能、收集才能、语言表达才能和合作才能；3.知道各民族拥有绚丽的文化,共同组成了中华民族的文化宝库,进 一步增进对中华民族大家庭的喜爱；教学重点： 知道我国是拥有 丽的民族文化；56 个民族的大家庭,各民族拥有特殊绚教学难点： 形成各民族间相互明白、 相互敬重、 团结友爱的情感和态 度；同学预备：1明白各民族的居住地点及环境、服饰及风俗习惯；2收集表达民族团结的资料；老师预备：1歌曲录音；2民族分布图、部分少数民族资料；一、激情导入：师：同学们

2、,我们今日上课和以往有什么不一样？生：学校里来了许多车、仍有许多客人在我们班 师：那你们紧急吗？生：紧急；名师精编 优秀教案师：老师和你们一样,也有些紧急,我们来听一首歌曲缓解一下紧急 的心情,把我们五年二班同学最优秀一面呈现给客人,你们有信心 吗？生：有；播放歌曲爱我中华 老师可以引导同学一起拍手,一起唱； 师：孩子们,在歌曲里你听到了什么？看到了什么？生：我国有 56 个民族 （ 2-3 人回答）师：说的真好,在我们国家这个大家庭里有着13 亿人口 56 个民族,各民族都拥有绚丽的文化,不同的民族风情、饮食习惯,你们想明白 他们的生活是什么样吗？生：想；师：老师这里有一个闯关嬉戏,假如你们

3、胜利,就能走进民族大家庭 去明白不同的民族文化； 嬉戏的名字是说说祖国行政区 接龙嬉戏；我来说一下规章, 认真听；由第一组开头： 直辖市,有四处,京、津、沪、渝记清晰,然后其次组接、第三组接,以此类推,每组一句,第 五组终止后,再循环到第一组,直到终止,你们听明白了吗？生：听明白了；师：好,直辖市,有四处,起；生： 师：孩子们,恭喜你们,闯关胜利；那今日就由我担任大家的向导,带你们一起走进民族大家庭,去明白他们的生活；板书课题走进民族大家庭 ；名师精编 优秀教案二、教学过程：1师：孩子们,在我们国家56 个民族中,你都知道哪些民族？现在把你知道的在小组内说说, 每组由一名同学负责汇报； 我们来

4、比一比,看看哪个小组知道的最多？生：汉族、满族、回族 师：同学们真厉害,知道这么多民族,课前,我们选了一个自己感兴趣的民族进行了深化调查和明白,自己的小组；现在请同学们静静静、 快速地找到生：找到小组（分五组,每组 10 人）；师：现在把你收集到的信息在小组内说说；指南？出示课件：学习指南 小组沟通（建议 6 分钟）组长要对组内成员进行分工；别人发言时要留意倾听；哪位同学情愿读一下学习组长整理组员的看法,预备在全班沟通；全班汇报沟通（建议 12 分钟）师：看看哪个小组先来汇报（同学汇报时,老师课件帮助；）生：依次汇报；（汇报方式：傣族舞、满族服饰、文字资料）（每一个小组汇报后,老师都应适当总结

5、,并关注其他同学是否听 到？）朝鲜族、壮族（“ 活血” 可以让同学猜） 、傣族、蒙古族、满族（要把名师精编 优秀教案民族分布图融入）2.师：孩子们,通过大家的沟通, 我们知道了这么多民族的饮食文化、民族风情,那你们想知道他们都是怎么相处的吗？生：想；师：老师这里有一段视频,想与大家一起共享,请看大屏幕；播放视频汶川地震相关视频 ；（老师解说）师：孩子们,此时此刻,你又有什么想说的吗？生：我们要相互帮忙 生：我替他们伤心,我帮不上忙；师：说的真好,真是懂事的好孩子,但是你也别伤心,他们已经在全国 56 个民族的帮忙下重新开头了新的生活,件：重建后的汶川）我们来看一下；（播放课灾难袭来时, 56

6、个民族齐心协力,帮忙灾区重建家园,开头新的生 活；由于我们是相亲相爱一家人；播放歌曲相亲相爱一家人 ；师：歌词唱得多好,我们要做相亲相爱的一家人,有福同享,有难同 当,那在我们班级这个小家庭里,有没有少数民族啊？生：有；师：那你们之间又是怎么相处的呢？生：师：做得真好,老师也忠心期望咱们班同学团结起来、相互帮忙、互 相学习,才能使我们这个大家庭更优秀、更和谐、更友好；名师精编 优秀教案3师：同学们,我们的旅程就要告一段落,把眼睛闭上回想一下,仍记得我们今日明白到的内容吗？生：记得；师：真的记得？生：真的记得；师：这么有自信？老师这里有五道题,每组选一道题来回答；（出序号,让同学们挑选回答） ：（1）我国共有 56 个民族；（2）满族人的泼水节、孔雀舞最闻名；（3）少数民族中,壮族人口最多；（4）朝鲜族人最爱吃狗肉；（5）傣族被称为“ 马背上的民族； ”师：同学们真棒,把握了这么多的学问,我们今日的旅程到这里就结束了,告知你们一个隐秘