语言评量发展的省思

1、語言評量發展的省思輔仁大學英文系1目錄緒論：測驗與教學的關係語言評量的發展：由評量方式談起好測驗必備的要件效度、信度、可行性、對教學有好影響閱讀測驗選擇題電腦化測驗優點及缺點結論2測驗與教學的關係。評量是學習的一環從屬主僕 對等的夥伴關係 (supportive, corrective)應有良好互動3評量方式 alternative assessment paper-&-pencil computer-based tests testing4好測驗必備要件Validity 效度Reliability 信度Practicality (feasibility) 可行性Positive washba

2、ck 對教學有好影響Washback: the effect of tests on teaching & learning5Validity 效度一個有效的測驗不該超出欲測的範圍尤其不能同時測驗其他不相干的東西例如：聽力測驗就只能考聽力，不能考作文能力效度種類表面效度 (Face validity), 內容效度 (content validity), 效標關聯效度 (criterion-related validity), 理論 (建構) 效度 construct validity6Face Validity 表面效度是什麼就該像什麼如聽力測驗看起來就像個聽力測驗不管什麼人來看都如此最基本的

3、一種效度，但光有表面效度是不夠的7Content Validity 內容效度“A test is said to have content validity if its content constitutes a representative sample of the language skills, structures, etc. with which it is meant to be concerned.” (Hughes 1989, p. 22)判斷是否具內容效度的方法： 題目內容符合授課目標、大綱與授課內容、教材吻合具代表性8Reliability 信度測驗結果是穩定、一致的不

4、因試題版本考試時間監試者或評分者而異9提高信度的方法多出幾道題避免語意不清，或模稜兩可的題目盡量採用直接測驗及可以客觀評分的測驗 採用主觀評分題型時，務必有兩個或兩個以上的專業評分者評分時盡可能不要看到考生的名字，以免受到影響 確保試題印刷品質，以免字跡模糊不清 10Practicality 可行性現實上經濟因素的考量，包括金錢、時間、心力的支出：花費不大容易評分容易出題容易施測11閱讀測驗選擇題閱讀包括三個層次：字面意義或單純文意的理解 深層意義的理解（須加以進一步的詮釋）批評或賞析性閱讀閱讀測驗選擇題常見的毛病只停留在字面閱讀的層次 改寫中產生錯誤（如拼字，用字，文法)題目故設陷阱或充滿生

5、字 題目涉及文章中未提到的背景知識選擇題型的設計，易造成考生推論合理卻答錯，或推論錯誤反而答對的情形 答題（或猜題）技巧，影響考試結果 12電腦化測驗的優點電腦自動評分，省時省力，快速便捷個別化試題，符合考生程度，增加信度超大題庫，修改、擴充容易隨機選題，多種組合，不虞洩題隨到隨考，尚可遠距考試，機動方便用於大型考試，經濟有效運用多媒體，實踐多元智慧學習及評量13電腦化測驗的缺點題型多選擇、配合題，易流於低層次記憶性題目。無法回頭更改前題答案。電腦操作熟練度，影響考試結果。測驗電腦化對作文、閱讀、會話等考試的影響猶待研究證實。14結論太多變數可能影響考生表現。盡量採取多元、多次評量。採用有效度、信度、