高中语文古文答题技巧-高中语文古文答题技巧大全

1、 高中语文古文答题技巧_高中语文古文答题技巧大全高中语文古文答题技巧 一、分析技巧型 提问方式：这首诗用了怎样的表达技巧? 提问变体：请分析这首诗的表现手法(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果? 答题步骤： (1)精确指出用了何种手法。 (2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。 (3)此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情。 二、分析语言特色 提问方式：这首诗在语言上有何特色? 提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。 答题步骤： (1)用一两个词精确点明语言特色。 (2)用诗中有关语句详细分析这种特色。 (3)指出表现了怎样的感情。 三、炼字型 提问方式：这

2、一联中最生动传神的是什么字?为什么? 提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里? 解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品尝这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。 答题步骤： (1)解释该字在句中的含义。 (2)绽开联想把该字放入原句中描述景象。 (3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 四、一词领全诗型 提问方式：某词是全诗的关键，为什么? 解答分析：古诗特别讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想， 抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。 答题步骤： (1)该词对突出

3、主旨所起的作用。 (2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。 高考语文文言文答题技巧 1.要学会圈圈点点，由于第I卷使用答题卡，圈点是可以的。把人物、主要大事划一划。 2.要先读文言文的最终一题，即内容的概括分析题。这个题实质上可称为“文言文的白话译文”，它对人物、对全文内容、对大事的分析都非常清晰明白。所以先读了此文.就相当于读了译文之后.再去看原文.事半而功倍。 3.要借助原文推断词义。不要想当然，要调动自己头脑中的学问储备。 4.文言文的翻译，要先看此句前面的文字含意.由于上下文是最好的提示。前面的（句子）理解了，后面的句子自然会水到渠成。 5.除了常见的文言实词以外(大纲规定的120个)

4、，还要在考前看一看课本中解释的其他文言实词，只看解释即可。 6.文言虚词要在“而、与、乃、其、所、为、焉、以、因、于、则、之”等常用词语上，再复习一下。 高考语文古诗文阅读解题技巧 1 第一，把古诗文言文都背会，字会写，这是最基本的，有的字，不要觉得自己会写就是会写，肯定要仔细的默写一遍，把错的那些都登记来，日后多看几遍 2 许多人都觉得语文书没有用，但其实它才是一个标准，许多字在不同的翻译书上会不一样，看课本，以课本为主，肯定要利用好课本 3 在第一条的基础上，你还要把握，古诗中的赏析，体现的意境，以及里面的部分名词所代表的含义，文言文里，把书上标注的背好，同时自己不会的，先想再查，究竟现在

5、不是单纯的考察背诵 4 平常的话，老师也会讲那些课标外的内容，肯定要仔细听，这相当于是老师带着你分析了一道题 高中语文阅读题答题技巧 一、山水田园诗。景物描写（方法）：1.视觉角度。绘形绘色，角度变化。2.听觉角度。动静结合，以动衬静或以静衬动。3.细致程度。白描，工笔等。4.虚实结合，正衬反衬。 二、怀古诗词，思想内容常是1.通过昔盛今衰，古今变化来借古讽今;2.世事变迁，物是人非的感伤。3.通过赞扬古人的英雄（事迹），表达对古人的缅怀之情，及自己的壮志难酬的苦闷。 表达对现实不满，对安静平和生活的憧憬。 三、离别诗。常用抒情方法，直接抒情，间接抒情，想象联想。 常见情感：依依惜别，难舍难分

6、，激励劝勉，表达深厚情意，解释倾吐胸中激愤或表明心志。 四、常见意境种类：宏阔苍凉、雄浑、宽阔 细腻空寂、静谧、幽清、朦胧 繁复绚丽、热闹、高亢、繁华 清冷暗淡、渺茫、萧条。 五、意境常见的表达词语。幽（清明）净、开阔苍凉、清爽明丽、朴实自然、生气勃勃、清爽飘逸、肃杀荒寒。 提高学习的效率方法 （阅历）一： 1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很简单使自己产生厌烦心情，这时可以把全部的功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲惫感。假如可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发觉，以前一小时都完不成的作业，四非常钟就可以完成了。 2、不要在学习的同时

7、干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有很多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好方法，那么你尽可以用心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。 3、不要整个晚上都复习同一门功课。这样做非但简单疲惫，而且效果也很差。每晚支配复习两三门功课，状况要好多了。 阅历二： 如何提高学习效率呢? 最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是糊涂灵敏的头脑，所以适当的休息，不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。 那么上课时的听课效率如何提高呢? 课前要有肯定的预习，这是必要的，不过预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本

8、，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，不必搞得太细，假如过细一是铺张时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽视了最有用的东西。 上课期间还有一个时间安排的问题，老师讲有些很熟识的东西时，可以适当地放松一下。 另外，记笔记有时也会阻碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽视一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得许多，在黑板上记得也许多，但并不需要全记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。除了非常重要的内容以外，课堂上不必记很具体的笔记。假如课堂上忙于记笔记，听课的效率肯定不高，况且你也不能保证课后肯定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化汲取，适当做一些简要的笔记。 阅历三： 学习效率是打算学习成果的重要因素，如何提高自己学习效率呢? 一、要自信。许多的科学讨论都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有