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文档简介

1、阅读让我更理解教育倾听的魅力作为一名教师，平时也读了一些书，读书让我少了一些浮躁之气。在春日里独坐，一书，一茶，平添了几分雅趣、几多愉悦。今天读了一则小故事，让我感触颇深，故事讲述了：一位母亲问她五岁的儿子，“如果妈妈和你一起出去玩，我们渴了，又没带水，而你的小书包里恰巧有两个苹果，你会怎么做呢？”儿子歪着脑袋想了一会，说：“我会，两个苹果都咬一口。”可想而知那个母亲多失望呀，她本想向别的父母一样训斥一番，然后再教孩子怎么做，可就在话即将出口的那一刻，她忽然改变了主意。母亲摸摸儿子的小脸，温柔地问：“能告诉妈妈，你为什么要这样做吗？”儿子眨眨眼睛，一脸的童真：“因为，因为我想把最甜的一个给妈妈

2、！”霎时，母亲的眼里充满了泪花。故事里的妈妈是值得我们钦佩的。她，认真的倾听了孩子的诉说，从而使她也收获了喜悦和甜蜜！一、学会倾听是一种能力在家里，妈妈会因自己的忙碌，而无暇倾听孩子的诉说，妈妈总说：“去，一边玩去，妈妈忙着呢。”在教室里，老师头也不抬的，打断正在诉说的孩子：“玩去吧，老师一会儿处理。”孩子们呢？无论是带着何种表情而来的，但总是一脸扫兴的离开。其实自然界赋予我们一张嘴两个耳朵，不正是告诉我们多听少说嘛。可现实生活中我们总是说的滔滔不绝，何时能静下心来听一听呢？！学会倾听，是最重要的一种学习行为。教师要专心专意、郑重其事地听取每个学生发言的态度，除此之外没有别的办法。要形成这种倾

3、听的关系，光靠说一句“喂，注意听呀”是不够的。我们必须创设一个让每个学生都能安心发言的教室环境，必须对各种不同的意见十分敏感地倾听，只有先以身作则的关注孩子，先尊重孩子的倾诉，孩子才会以我们为榜样，去耐心的倾听我们的话。才能建立起相互倾听的关系，才能实现师生的互相倾听。仔细观察，我们会发现善于学习的学生通常都是擅长倾听的儿童。倾听是一种平等而开放的交流。了解了倾听的重要性，我们作为老师或家长就能够学会倾听孩子的诉说，不再用我们自己惯有的思维，来判定孩子的想法。二、“听”花开的声音有个故事：父亲的怀表掉在一堆木屑中，父亲无论如何也找不到，可是没一会儿，儿子把表找到了，父亲问他是如何找到的，儿子说：“我听到了表滴答滴答的声音。”在我们的生活中，许许多多的事总是让我们停不下自己的脚步，浮躁的心情，让我们对孩子的成长急于求成，掠去急躁，停下我们的脚步，给孩子们一片成长的空间

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