九年级英语全册Unit6Whenwasitinvented基础知识梳理人教新目标版

1、九年级英语全册Unit6Whenwasitinvented基础知识梳理(新版)人教新目标版九年级英语全册Unit6Whenwasitinvented基础知识梳理(新版)人教新目标版6/6九年级英语全册Unit6Whenwasitinvented基础知识梳理(新版)人教新目标版九年级英语全册：Unit6Whenwasitinvented?第1课时SectionA(1a-2d)stylen.样式；样式pleasure.快乐；快乐。常用短语：withpleasure愿意效劳ndailyadj.每日的；平常的。与everyday同义。daily还可作副词，意为“每日；每日”，相当于everydayme

2、ntionv.提到；说到。口语中说“Dontmentionit.”主要用来回答感谢，有时也用来回答道歉【拓展】(1)Itsapleasure./Mypleasure.意为“不客气/不用谢。”如：Thankyouverymuch.特别感谢你。Itsapleasure.不用谢。(2)与daily近似的词还有：weeklyadj.每周的；adv.一周一次地。monthlyadj.每个月的；adv.一月一次地。yearlyadj.每年的；adv.一年一次地。beusedfor被用于。介词for表示用途，后接名词、代词或动词-ing形式haveapoint有道理【拓展】beusedby,beusedas

3、和beusedtodo用法辨析(1)beusedby被使用。介词by后边接动作的执行者。如：Englishisusedbytravelersallovertheworld.全世界的旅行者都使用英语。(2)beusedas被看作使用。介词as表示“作为”，后边常接名词。如：Englishisusedasthesecondlanguageinmanycountries.英语在好多国家被当作第二语言使用。(3)beusedtodo被用来做。重申换作，其中used是动词use的过去分词。如：Thismachineisusedtocleanthefloor.这个机器是用来扫地的。第2课时SectionA

4、(3a-3c)v.保持不变；节余。用作系动词，后接形容词、名词、分词、不定式或介词短remain语1smell.气味。v.发出气味；闻到nnationaladj.国家的；民族的popularity.受欢迎；普及。常用短语：thepopularityof的普及ndoubtn.诱惑；疑问。v.思疑。常用短语：withoutdoubt毫无疑问；的确【拓展】smell用作连系动词，此后常接形容词，构成系表结构。与smell有相同用法的系动词还有：look(看起来),sound(听起来),taste(尝起来),feel(摸起来)等。byaccident有时；不测处。其同义短语为bychancetakep

5、lace发生；出现notuntil直到才【拓展】(1)takeplace和happen用法辨析takeplace表示必然性的“发生”也许是在部署或策划好某事后“举行”的。如：Greatchangeshavetakenplaceinourcountry.我们国家发生了巨大变化。happen表示有时性的没预料到的事情的“发生”。如：Ifanythinghappens,pleaseletmeknow.无论发生什么事，都请通知我。注意：happen与takeplace只能用作不及物动词，因此没有被动语态形式。在必定句中，until与连续性、连续性动词连用，表示“直到为止”；在否定句中，until常与刹

6、时动词、短暂性动词连用，表示“直到才；不到不”。如：Theytalkedonandonuntilfouroclockinthemorning.他们素来谈到清早四点。Ididntgohomeuntilmymothercalledme.我直到妈妈打电话给我才回家。ItissaidthataChineserulercalledShenNongwasthefirsttodiscoverteaasadrink.听闻有一位叫作神农的中国统治者最早发现了茶能够饮用。Itissaidthat表示“听闻”。其中it是形式主语，that引导的从句为真切的主语。如：Itissaidthatthefamousmovi

7、estariscomingtoourcityforacharityevent.听闻这个出名的影星要来我们城市参加一个慈善活动。【拓展】2TheteatradefromChinatoWesterncountriestookplaceinthe19thcentury.中国到西方世界的茶贸易产生于19世纪。inthe19thcentury意为“在19世纪”。inthe序数词century表示“在世纪”。在这个短语中，还可以够用early或late等词来修饰，表示“在世纪早期/后期”。如：Inthe19thcentury,thereusedtobeamodelofhowtobeagoodperson.

8、在世纪，从前有一个怎样做好人的标志。AmassiveelephantwasexhibitedbyLondonZoointhelate19thcentury.19世纪末伦敦动物园展出了一头巨型大象。【拓展】inthe1980sinthe1980s在20世纪80年代。第3课时SectionA(GrammarFocus-4c)单元语法精讲被动语态(二)一般过去时的被动语态的结构：必定式主语was/were过去分词其他否定式主语was/werenot过去分词其他疑问式was/were主语过去分词其他含有双宾语的被动语态含有双宾语的主动句变成被动句时，平常把指“人”的间接宾语变成主语，指“物”的直接宾语

9、保留不变。若是要把指“物”的直接宾语变成主语，则在间接宾语前加to或for。如：Helentmeabike.Iwaslentabike(byhim)Abikewaslenttome(byhim)他借给了我一辆自行车。2含复合宾语的被动语态若主动句为“主语谓语宾语宾语补足语”这种复合宾语结构时，则只能将宾语变为被动结构的主语，宾语补足语变成被动结构的主语补足语。如：WecallhimXiaoWang.我们叫他小王。HeiscalledXiaoWang.他叫小王。注意：若主动语态中的宾语补足语是省略to的不定式，变成被动语态时须把to补上。如：3TheyheardthegirlsinganEngl

10、ishsongattheparty.他们在聚会上听到这个女孩唱了一首英文歌。ThegirlwasheardtosinganEnglishsongattheparty.这个女孩被听到在聚会上唱了一首英文歌。3动词短语的被动语态谓语动词为短语动词时，变成被动语态后，不能够抛弃词尾端的介(副)词。如：Shelooksafterhergrandmother.Hergrandmotherislookedafter(byher).她照料她的奶奶。第4课时SectionB(1a-1e)adj.咸的。这是由名词加上后缀-y构成的形容词，近似的词还有tasty,crispy,saltysmelly,sunny,

11、cloudy等enoughadj.&adv.足够的(地)；充分的(地)；充分的(地)【拓展】enough的详尽用法(1)enough作形容词时，修饰名词，放在名词从前。如：Buttherewerenotenoughpeopletopickthem.但是没有足够多的人采摘它们。(2)enough作副词时，修饰形容词、副词或动词，应放在它们此后。如：Heisnotoldenoughtogotoschool.他年龄太小，不能够去上学。bymistake错误地；没心中intheend最后；终于【拓展】(1)bymistake和makeamistake用法辨析bymistake错误地。介词短语，常用短语

12、：dosth.bymistake错误地做某事。makeamistake犯错误。动词短语，常作谓语。(2)intheend,attheend和bytheend用法辨析intheend最后；终于。其近义表述有atlast,finally等。attheend在的尾端(尾端，终点)。bytheend到为止。仅指时间，多用于过去完成时。若后边接将来的时间，句子要用将来时态。Georgewantedtomakethecustomerhappy.乔治想让顾客快乐。句中的makethecustomerhappy属于“make宾语宾语补足语”结构，宾语补足语4stopsb./sth.fromdoingsth.d

13、reamof由形容词来充当。在此结构中，除形容词作宾语补足语外，介词短语、名词、省略to的动词不定式、分词都可作宾语补足语。如：Thelittledogsdeathmademesad.小狗的死让我很悲伤。第5课时SectionB(2a-2e)dividev.分开；分别heron.英雄；男主角。其复数形式为heroesachievev.达到；完成；成功【拓展】(1)divide的常用短语：divideinto将划分成；把分成。在被动语态结构中常用作：bedividedinto被划分成如：Theteacherdividedthestudentsintofourgroups.老师把学生们分成了四组。

14、Theyearisdividedintotwelvemonths.一年分为十二个月。巧记以-o结尾的名词变复数中学阶段只有hero,potato,tomato和mango四个以-o结尾的单词须加-es构成复数。可串通记忆为：Theseheroeslikeeatingpotatoes,tomatoesandmangoes.这些英雄喜欢吃土豆、番茄和芒果。(3)achieve与cometure用法辨析cometrue和achieve的意思相同，都意为“实现”。不相同的是，cometrue的主语平常是“梦想、理想、梦想”等表示物的名词，而achieve的主语一般为人。如：Ourdreamwillco

15、metrue.我们的梦想会实现的。Wehaveachievedouraim.我们实现了我们的目标。阻拦某人/某物做某事。其中介词from能够省略梦想；向往。相当于dreamaboutnotonly不仅而且。并列连词，在句中连接并列的两个成分。连接并列主语时，谓语动词保持“就近一致”原butalso则，即与其近来的主语在人称和数上保持一致lookupto敬重；仰募【拓展】eitheror(也许也许)和neithernor(既不也不)5连接两个并列成分作主语时，谓语动词也与其凑近的主语保持一致，即“就近原则”。如：Whenthegirlishappy,sheeithersingsordances.

16、那个女孩快乐时，不是唱就是跳。Neitheryounorsheisgoodatdrawing.你和她都不擅长绘画。Playersonthesameteammustworktogethertogettheballintheotherteamsbasket.同一个队的选手必定一起努力来把球投到另一个队的篮筐里。句中介词短语onthesameteam作players的后置定语，翻译成“同一个队的选手们”。不定式togettheball作目的状语。如：SofartheexchangeprogramhasbroughtmanyforeignerstoChinatostudyChinese.到目前为止，交流计划已经使得好多外国人抵达中国学习汉语。InC