关于《垃圾的分类》教案设计

1、【K12学习】关于垃圾的分类教课方案设计【K12学习】关于垃圾的分类教课方案设计5/5【K12学习】关于垃圾的分类教课方案设计K12学习教育关于垃圾的分类教课方案设计懂得垃圾分类后可以回收再利用，成立环保意识。1、培养观察、解析、比较、分类等能力。2、在活动过程中培养学生主动参加，乐于实践，善于交流的能力。知道怎样进行垃圾分类。知道怎样进行垃圾分类。培养观察、解析、比较、分类等能力。相关视频，卡片，表格。1、提出问题：孩子们，课前大家对每天荒弃物产生数量和种类进行了检查，老师对同学们的检查情况进行了统计和整理，请看检查表。2、从这张检查表中你知道了到哪些信息？1、这么多垃圾你们是怎么办理的?2

2、、这样的垃圾桶见过吗？什么意思？今天我们就一起来商议荒弃物的分类。3、看见课题，你有什么问题？为什么要分类丢垃圾？怎样分类丢垃圾呢？小结：今天的综合实践活动课，我们就从这两方面来研究垃圾的分类。这么多种类的垃圾，怎么分类呢？让我们动手一起来分一分，好吗？K12学习教育K12学习教育1、听清活动要求：小组合作论讨，英勇猜想，这些垃圾可以怎样分类？把同类的垃圾放在一个筐内，看看那一组分得最快。2、学生活动交流。我们小组是依照资料不同样来分的。我们小组是依照形状不同样来分的。我们小组是依照用途不动来分的。3、小结：我们班的孩子思想真活跃，分别从垃圾的材料、形状、用途对垃圾进行了分类。、想一想1、现在

3、，你认为哪一种方法更科学合理呢？说说原由。2、关于可回收荒弃物，国际通用的表记是这样的。我国还用这两种表记表示不可以回收和有毒物品。你在哪些地方见过这样的表记。我们可以经过表记帮助分类。3、终归哪些垃圾是可回收的？废塑料瓶、塑料饮料瓶、牙刷、牙膏皮是的，各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、塑料杯子、矿泉水瓶等都属于塑料类物品，可回收的。不要的衣服，裤子对，这属于布料类垃圾，也是可回收的。这些布料类垃圾还有哪些？K12学习教育K12学习教育玻璃瓶、碎玻片嗯，玻璃瓶、碎玻片、镜子、灯泡、暖瓶等也是可回收的。易拉罐是可回收的。没错，如易拉罐般金属类的垃圾还有哪些？废报纸可以送到回收站

4、。这类垃圾还有哪些？但注意关于洗手间纸、纸巾由于水溶性强，是不可以回收的。4、哪些垃圾是不可以回收的呢？5、还有一种垃圾特别需要注意？电池是的，一块电池会污染6000吨水资源，对我们的生活造成极大的危害。你还知道哪些垃圾是有害垃圾？小结：同学们说得可真好。小结：经过我们今天的学习商议，结合大家的生活实践，我们初步认识了荒弃物的分类及分类的意义。活动一：考一考1导入：下面我们一起来做个游戏。游戏显现游戏规则：以下荒弃物，是可回收垃圾用勾的手势表示，是不可以回收垃圾，就做“”的手势。若是是有毒荒弃物，你们就拍手一次表示。K12学习教育K12学习教育学生游戏，交流活动二：练一练1导入：同学们，有个小

5、朋友遇到了一些困难，他身边的有很多垃圾不知道怎样办理，你们能帮帮他吗？2游戏投影显现游戏规则a每一小组自行分类归类，看那一小组分的又快又准确。b由小组进步行分工，组员团结协作共同完成。全班交流显现同学们赞成他的看法吗？关于他们的判断你来说说你的看法。活动三:送一送1、游戏：小朋友们，我看见我身边还有些荒弃物“宝宝”无家可归，谁能把他送回家呀？要求：手持荒弃物“宝宝”的同学登台将宝宝送回家里。我们看看谁最先给他们找到家。1、同学们，将荒弃物合理分类，科学的办理已成为世界的一大生活主题，它对保护环境，倡议低碳生活有着深远的意义，我们一起来看看其他国家是怎么做的。在瑞典，垃圾分类深入社区，在社区中心或大的加油站旁边，总排列着一个个绿色的金属罐；K12学习教育K12学习教育美国，对待垃圾采用多扔多收费；德国人素以慎重著称。在垃圾分类问题上也一点不例外。居民将不同样颜色的玻璃瓶放入相应的三种回收不同样颜色的玻璃制品的垃圾桶，并同时把塑料瓶盖拧下来放入收集塑料制品的垃圾桶。日本：用年历提示垃圾分类；这类年历每个月的日期都由黄、绿、蓝等不同样的颜色注明，年历上还配有漫画，告诉人们不可以燃的垃圾包括哪些，可回收的垃圾包括哪些，令人如数家珍。同时，就连日本商品的包装盒上就已注了然其属于哪一种垃圾，牛奶盒上甚