综合实践《汽车与生活》活动案例

1、 /12精品文档综合实践汽车与生活活动案例综合实践汽车与生活活动案例一、主题活动的提出及意义现代生活离不开汽车，汽车的时代已经到来。汽车的发明和发展是一个漫长的过程，它的每个进步都是人类努力的结果。特别是在科技高度发展的今天，随着人们生活水平的不断提高，汽车与我们之间的距离缩短了，越来越多的家庭拥有了自己的汽车。但是，我们应该意识到，汽车在给生活带来便利的同时也产生了不少弊端，而处于这种大环境下的小学生作为极易感受的群体，更有他们所特有的体会。汽车与生活小课题研究主题活动就是从学生所了解和熟知的汽车说起，指导他们结合生活实际选择想研究的小课题，以小组合作的形式，开展调查讨论和分析总结，进而获得

2、对生活中的汽车更深层次的了解。二、主题活动的具体目标认知：1、通过活动对生活中汽车有更深的了解。2、通过活动对研究性学习的方法、步骤有进一步的了解。情感：1、以小课题研究的形式，进行发散性思维确定不同的子课题，通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感、精品文档 /12成就感，感受与他人协作交流的乐趣。2、培养学生学会认识事物的两面性，更客观、科学地看待事物和问题，激发他们热爱生活、保护环境之情。能力：1、培养查找、搜集、整理信息的能力。2、能将自己的研究成果通过不同的形式展示，具有创新能力。3、培养学生在生活中发现问题、处理问题的能力，促进学生综合实践能力的发展。三、适用年级及活动总长活动

3、总长大约2个月适合在五年级学生中开展此活动四、活动前准备教师准备：查阅有关资料、制作课件、设计研究表格、设计活动记录评比表格学生准备：分组、小组初步分工、对汽车做初步了解四、活动实施的具体过程第一阶段活动准备阶段1、活动时间：课内2课时2、活动过程：主题的产生围绕主题展开讨论，生成子课题研究的内容并归纳指以小组为单位设计小课题研究方案小组成员讨论确定研究课题，教师指导方案的制订，以小组为单位初步讨论、设计子课题的研究方案，教师以指导者、合作者的身份参与各小组的活动。交流课题方案，指导完善预设：A、小组介绍自己的课题研究方案E、其他小组成员评价并提建议C、小组修改、完善研究方案。实践活动方法的指

4、导强调注意事项第二阶段活动实施阶段1、活动时间：课外23周2、活动过程：以小组为单位邀请指导老师或家长一起收集有关资料、采访有关人员，也可个人实践。以小组为单位进行阶段性的资料整理和交流实践过程的指导交流阶段成果，指导完善第三阶段活动总结阶段1、活动时间：课内23课时2、活动过程各小组组员对本组资料进行汇总、整理、分析、研究、筛选，形成结论。指导学生对实践活动过程进行反思。完成结题报告，指导老师帮助修改，定稿。讨论课题展示内容、形式。分小组准备课题展示内容，做好展示时的人员分工。第四阶段活动成果展示阶段1、活动时间：课内1课时2、活动过程：教师小结前阶段小课题研究情况导入新课。各小组展示课题成

5、果。A、分小组以各自的形式展示本小组的课题成果。B、课题互动提问、答辩、建议。C、教师评价小结。主题活动的拓展延伸第五阶段活动评价阶段1、活动时间：课内2课时2、活动过程：在课内分组进行小组内互评和成员自评环节。小组交流，评选出本次活动的“课题小专家”请家长对本次活动进行反馈。课堂交流家长的评价，延伸出下一个主题活动。精品文档 /1223下一页综合实践汽车与生活活动案例附1：选题指导课指导预案汽车与生活选题指导课预案一、创设情景、生成主题。1、组织学生谈生活中的汽车与我们生活的关系。提问：你们坐过汽车吗？平时上学是坐车来的同学请举手，看来还真不少，你们能说说为什么选择坐车上学吗？2、观看课件，

6、让学生感知汽车带给我们生活的便利。（1）看来汽车一直伴随着我们成长，已经成为了生活必不可少的一部分。我今天也带来了一份关于汽车的小礼物，想知道是什么吗？那就睁大你们的眼睛吧。（2）观看（课件1）（3）交流所看到的信息。3观看录像，引导学生感受让学生感知汽车带给我们生活危害。（1）引言：是啊，汽车确实为我们生活带来了许多便利和快乐，我们的生活离不开汽车。（2）观看一段录像。（课件2）（3）交流汽车还给我们带来了哪些危害？4让学生提出有有关汽车方面的问题。（1）对啊，你们看，汽车在给我们带来那么多方便和快乐的同时，又使我们不便和悲伤，这样强烈的对比冲击，让李老师突然产生了很想好好研究一下汽车的想法

7、，你们有这样的感觉吗？那你们想知道汽车的什么呢？（2）学生一一提出想知道的或感兴趣的问题。5、师生共同讨论，生成研究的主题汽车与我们的生活二、围绕主题进行讨论，生成子课题并指导研究内容。1提出将问题归纳成若干小课题的要求。引言：同学们刚才提出的想研究的问题有很多，但是我发现这些问题有的范围很大，有的又范围很小，还有很多是可以放在一起研究的，那么我们能不能从这些问题中整理出一些值得研究的课题呢？2以小组为单位进行讨论。3、全班汇报并交流，教师在黑板上写出学生想要研究的课题。4、课件展示教师预设的一些课题。（1）老师还在更大的范围内做了一些归纳，同学们在选择课题时也可以参考一下。（2）课题预设：A

8、、汽车的历史与发展：发明者、演变的过程、最初的设计、未来汽车E、汽车的功能；各种数据、外形、内饰、发动机精品文档 /12C、汽车与安全：交通事故的数据、事故的原因、学生乘车的安全D、汽车与交通状况：堵车的成因、堵车的现状、次数、如何解决的设想E、汽车与环境：尾气危害的资料数据、设计实验证明、调查学生对尾气污染的感受、治理尾气的方法F、汽车与能源：汽车对能源的消耗量、能源的现状、国家这方面的措施、油价的涨幅G、汽车的种类：最常见的汽车种类、人们最喜欢哪些种类的车、三、以小组为单位设计小课题研究方案。1引导各小组自主确定本小组研究的课题。2出示活动计划表，布置活动要求。（1）引言：看来同学们对研究

9、活动充满了热情，但是为了让活动开展得更加顺利，我们还需要在活动前制定一份计划。（2）展示活动的计划表并让学生观察（课件：研究方案表格），（3）布置相关要求。接下来请我们同学一起讨论并且填写表格的这么几项内容，大家看大概需要多少时间？那就？分钟，老师这里还有几点小小的温馨提示。3以小组为单位，根据要求制订本小组研究计划（播放音乐，小组初步拟订方案，教师指导，*切投影仪）四、交流课题方案，指导完善。1、以小组为单位，向全班交流汇报本小组的活动计划（1）引言：哪个组先向大家介绍一下你们的研究计划？其他同学看看他们的方案对自己有什么启发或者你们有什么好的建议和补充。（2）组织别的小组同学进行对该小组的

10、活动计划提出建议和质凝。（引导学生可以争论，发言同学留在上面应答同学的提问，重点对研究方法的指导，访问对象的指导。如访问专家也可以是询问老师，强调老师的作用等等。）2、其他小组对本小组一一交流。3、完善本小组活动计划。引言：同学帮助大家提了这么多的好建议，请各个研究小组认真参考，课余时间可以互相交流一下，进一步完善自己小组的研究方案。老师这里也有一些比较好的汽车网站，大家可以去那搜集一些资料。（课件）五、活动小结1、对本节选题指导课作一小结。经过刚才的讨论，我发现你们真了不起，完全有能力把 /12精品文档研究活动开展的很好，今天我们只是确定了研究方向，下节课我们将对计划表格中的以及（课件）这几

11、个方面展开进一步地讨论，为活动的开展打好基础。2、布置下节课的要求，（1）进一步完善自己的活动计划。（2）讨论有关调查问题等实践活动有关方法方面的总是。（3）讨论实践活动应准备的有关事行。3、最后老师期待着你们更精彩的表现，预祝同学们活动圆满成功！上一页123下一页综合实践汽车与生活活动案例附2：中段指导课指导预案汽车与生活中段指导课预案一、复习回顾，明确任务：同学们，小区内汽车停放问题的调查让我们尝到了实践的快乐，玩具汽车的风波让我们再一次走近汽车，去研究汽车。两个星期前，我们确定了汽车与生活这个主题经过同学们的热烈讨论，产生了许多小课题（课件出示），根据大家的意愿，最终我们确定了六个小课题

12、进行研究，不精品文档 /12同的小组还制定了不同的计划。这几天，同学们上网查阅资料、采访行人、拍摄相关照片，乐在其中。在活动的过程中时不时有同学跑来告诉我活动中的快乐和困惑，今天我们就来分小组交流一下，好吗？可以简要介绍一下你们的调查过程，着重介绍一下你们遇到的困难，这些困难可以是已经解决的也可以是还没解决的。让我们一起想办法解决。最后我有个小小要求：一组介绍时，请其他小组的同学认真倾听，如果你有什么好的建议敬请提出来。二、分组交流，相机指导。（交流的顺序随机）1、汽车的历史。（学生从世界汽车历史、中国汽车历史以及现代汽车三方面进行汇报。同时提出查阅资料中遇到的困难：A、找不到自己所需的资料怎

13、么办？可以采取用百度提问的方法。B、不知道所查阅的资料正确与否，可求助家长。老师作为活动的参与者向学生提供相关网站。）2、汽车拥有量的调查。（学生介绍自己调查结果，并进行提问。提出自己调查中遇到的困难，教师教给学生调查的方法：当遇到困难时可以求助老师和同学，同时统计的标准必须一致，不然结果可能不统一。生成新的研究内容。）3、汽车的种类和用途。（学生着重介绍消防车、救护车洒水车的用途。学生互动，提出建议。）4、汽车与安全。（录像呈现，提出采访中遇到的困难。教师教给学生采访的方法：采访前要做好准备：首先要确定目标，包括预约采访的对象，确定采访的时间、地点、目的其次要设计好采访的提纲；第三，小组中的

14、人员要分工合作。通过讨论，让学生掌握采访的技巧：提问时由浅入深，紧扣主题，灵活应对；倾听时注意少说多听，适当回应，尊重专注；记录时全面完整，引用原话，记录要点。）5、汽车与能源。（学生交流已开展的活动，出示报纸上加油站排长队加油的照片，介绍目前的能源危机以及政府采取的节能措施。提出分发调查问卷中遇到的困难，老师提出设计调查问卷中应注意的事项。其他小组提出建议。）6、汽车与环保。（有关汽车噪音、尾气的研究汇报，街头采访、有关尾气污染实验中遇到的困难，教师建议学生可求助科学老师帮忙指导。）三、完善方案，确定展示方式。汽车的出现，改变了人类的视野，让人们的生活更加自由，同时也带来了安全、环保、能源危机等一系列问题。“汽车与生活”这个主题经过同学们的努力，已经取得了一定的成效，但也存在着一些问题。为了让这个活动开展得更好，下阶段我们还有许多工作要