个人学习师德师风心得体会精品例文

1、Word - 4 -个人学习师德师风心得体会精品例文师德是一条没有尽头的路，在今后的工作中全体老师也将继续严于律己，以端正的风貌开启师德师风建设的新篇章。下面是给大家整理的个人学习师德师风收获体味精品例文，希翼对大家有所协助！ 个人学习师德师风收获体味精品例文【一】师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与进展，学问经济时代对师德给予了新的内涵。一、爱岗敬业、献身教导是师德的基本要求老师的职业有苦也有乐，平庸中见宏大，惟独爱岗敬业，老师才干乐观面向自身的社会责任和社会义务，才干自觉、不断地完美自我，才干在教导活动中有所心得。老师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在吸

2、收，在更新，在升华。老师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。老师的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的老师不辞辛苦地为教导事业献身。二、热爱同学、教书育人是师德的核心热爱同学，了解同学，循循善诱，诲人不倦，不卑视同学，建立民主平等、亲热的师生关系，做同学的良师益友。老师对同学的爱，是师德的核心。老师对同学的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是老师教导同学的感情基础。同学一旦体味到这种感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，教导实现了其根本的功能。爱同学，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批判某些老师是

3、创造自卑者的老师。好多老师都认为，同学的优点，不夸跑不了；同学的缺点，不批改不了。因此，他们总是批判、训斥、否定同学，而很少鼓舞、表扬、绝对同学。其实，在教师的眼里不应有教不好的孩子，爱同学就要对同学一视同仁，不能用容易粗暴的做法对待同学或卑视同学。应该信任每一个同学都能胜利，平等对待每一个同学，发觉他们的闪光点，让每一个同学都能品味到胜利的喜悦。三、更新观念、努力创新是师德的新进展要让同学从分数的奴隶变为学习的仆人。要从以教为动身点改变为以同学的学为动身点，教为学服务，教不是统治同学学、代替同学学，而是引发同学学、引领同学学。课堂要成为同学学习的用武之地，成为同学在老师指导下猎取学问、训练本

4、事、进展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。老师应是教练员，不是运动员，要让同学运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。四、以身作则、为人师表是师德的人格力气在教导中，一切师德要求都基于老师的人格，络技术的进展也使同学的学问来源和学问范围日益扩大。教学模式已起了质的变化，我们教师要认知主体在建构中的作用，要注意综合素养的提升，不断充电、学习和掌控现代教导技术，在新形势的教学下，大胆运用现代教导技术，做到师生互动，把本来传统式的教改变为导，推进新课改的健康进展。三、要有恒心。所谓恒心，就是忠诚于党的教导事业，要把自己的身心所有投入到所从事的老师职业之中，为党的教导事业努力，有成效地工作。在商品经

5、济社会的今日，在金钱物质的引诱下，老师队伍中有不少人抛教下海，图谋个人的所谓进展；有人把老师这一职业只当作谋生的一种手段；有人把老师这一职位作为谋取私利的工具等等；这些人满脑子的个人私利，没有将教导这一职业为高尚的事业，这些人对教导教学工作缺乏热烈，对同学不负责任，职业抱负信心动摇，情感淡漠，谈不上有好的师德师风。四、立足本职，教书育人。我认为：一位称职的老师，要从自身做起，从点点滴滴的小事做起。在详细的教学过程中，要上好每一节课，仔细批改每一份作业，要仔细开展教学讨论，讨论教学办法，在教学过程中不断总结、提升。刻苦钻研，并做到精益求精是老师职业的需要，是师德责任感的体现。自己在教学中的教学技巧、本事和学问水平的凹凸强弱，直接影响到自己在同学集体中的威信。教导是一门艺术，不仅仅在于传授学问，更重要的是激励、唤醒、鼓励。而这一切都基于老师的楷模形象。所以老师要优化自身形象，从树立以德立教、领先垂范、严于律己、无私奉献的老师形象入手，把外树形象与内强素养结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶同学，提升教导人的可信性；老师在行