三年级下册语文习题课件　习作：中华传统节日　部编版(共16张PPT)

1、习作：中华传统节日一、 明确学习内容本次综合性学习活动要求了解的节日是()A中华传统节日。B国外的节日。C自己感兴趣的任何一个节日。A二、学会选材选一个传统节日，写一篇习作，在可以作为习作素材的内容后打“”。1每逢春节，家家户户都要在门上贴上红色的春联，表达对新年的美好祝愿。()2我最喜欢过儿童节了，因为儿童节那天，我会收到喜欢的礼物。()3端午节这天，我们全家人一起包粽子，煮粽子，吃粽子，可开心了。()4清明节，爷爷、奶奶带我去扫墓、踏青。()三、阅读欣赏，学习写法粽子飘香又端午每逢端午节的时候，我都会忆起儿时过端午节的情景。那时，在翘首的盼望中，迎来了一年一度的端午节。为了到清溪河看赛龙船

2、，我早早就爬起来，拿上两个粽子，和邻家的孩子们一起，赶着到清溪河去。清晨的老街也在睡梦中醒来，喧闹的人声，小吃的香味，充斥着早晨的街市。街边的石板地上摆满了碧绿的菖蒲和艾叶，叶片的清香味在街市上飘荡。这是近郊农户挑到城里来卖的，在端午节这天，家家都以艾叶悬于大门口，以避邪驱瘴。用菖蒲作剑，插于门楣，有驱魔祛鬼之神效。我们一群小伙伴来到清溪河畔，河水清澈见底，桥下涛声阵阵。先来的人们把河岸挤得满满的，人们扶老携幼，有的孩子坐在大人的肩头，吹着公鸡毛的竹哨子。有几个小孩还爬到河边的歪脖子柳树上。到处是喧闹的人群，到处是涌动的人流。只看见河的上游有十几条龙船正蓄势待发。龙船和一般的渔船不一样，它狭长

3、、细窄，船头饰龙头，船尾饰龙尾。龙头龙尾以木雕成，涂上颜色加以彩绘。龙头的颜色有红、黄、白等色，龙头上的胡须被河风吹拂着，栩栩如生。龙船上锣鼓喧天，水手们跃跃欲试。随着龙船上震天的呐喊声、岸上人们的欢呼声，一阵锣鼓响彻清溪河，赛龙船开始了。只见一条条龙船像离弦之箭向下游飞去，白色的浪花在船后铺成一条白练。我和五儿这一群孩子在人群中欢呼雀跃，尾随着龙船在岸边奔跑，整条河也在沸腾。正午，意犹未尽的我们赶回家吃饭，“早端午，晚中秋”，今天的午饭一定是丰盛的，还要喝雄黄酒。雄黄酒是端午节的美酒，但只能大人喝，小孩不能喝，大人就用手蘸酒在小孩面庞耳鼻手心足心涂抹一番，这样能驱邪解毒。端午节的夜晚在屋外乘

4、凉，夏天的夜空那么深邃而恬静。听母亲和邻居在聊天，知道端午节吃粽子赛龙船是为了纪念古代爱国诗人屈原。那美丽感人的故事像夜空中闪烁的星星，照亮了我渺茫的心海。粽香飘荡在窗外，端午节的传统美食和厚重的民俗文化韵味，随着岁月的流逝还在无声地传承着。尽管时光流逝，但我心中依旧重复着这些难忘的故事，在恬静中细细品味人生的甘苦。1本文是按照()顺序来写的。A时间 B空间C事情发展 D逻辑2文中，作者向我们介绍了很多端午节的习俗，请你按照短文顺序，补填习俗，并填空。吃粽子 _ 赛龙船 _其中，作者详写的是_习俗。A插菖蒲和艾叶喝雄黄酒赛龙船3关于赛龙船的说法不正确的是()A赛龙船的地点在清溪河。B来看赛龙船

5、的人非常多。C龙船和一般的渔船没什么区别。D画线句运用了比喻的修辞，形象地写出了龙船的速度快。C4本文抒发了作者什么样的情感？_对厚重的民俗文化的怀念和对家乡的思念之情。四、写作指导你想写什么内容？确定好主题后，先理清思路，根据提示填一填，再写一篇习作。1写过_节的过程。写过节的过程，要有详有略。其中，我要详写_的过程，略写_的过程。元宵做元宵煮元宵、吃元宵2写过_节时发生的令人印象深刻的故事。故事的内容要写具体，我要详写_的过程，准备运用_，使描述更加生动形象。重阳一家人去泰山登高动作描写和心理描写五、新时代的传统节日随着科技的发展，许多传统节日有了新过法。比如过春节时，以前长辈会把钱放到红纸包里给小辈，称为“压岁钱”，现在可以直接发微