四年级下册数学课件 第九单元《第1课时 鸡兔同笼》人教版 (共16张PPT)_第1页
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1、第九单元第1课时 鸡兔同笼人教版数学四年级下册学习目标1通过对一些日常生活中的现象的观察与思考，从中发现一些特殊的规律。2应用假设的数学思想，在解题中数形结合，提高分析问题和解决问题的能力。同学们，在我国古代流传着很多有趣的数学问题，“鸡兔同笼”就是其中之一。这个问题早在1500多年前在孙子算经中，人们就已经开始探讨了。导入新知猜猜看，到底有几只鸡，几只兔呢？合作探究 列表法。填完后在小组中交流，看看能发现什么规律？43210234567820222426283032假设法。2.假设全是鸡。8216(条)261610(条)422(条)兔：1025(只)鸡：853(只)1.假设全是兔。8432(

2、条)32266(条)422(条)鸡：623(只)兔：835(只)小结：刚才我们假设都是鸡或都是兔，所以把这种方法叫做假设法。1.笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有35个头，从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只？兔子的数量是：(94352)212（只）答:鸡有23只，兔有12只。鸡的数量是：351223（只）巩固新知龟：402416(只)2.有龟和鹤共40只，龟的腿和鹤的腿共有112条。龟、鹤各有几只？答：龟16只，鹤24只。鹤：(404112)(42)24(只)3.新星小学“环保卫士”小分队12人参加植树活动。男生每人栽了3棵树，女生每人栽了2棵树，一共栽了32棵树。男、女生各有几人?(12332)(32) 答:男生有8人，女生有4人。1248(人)4(人)41(3632)1课堂练

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