六年级语文上册 专项-7. 句式练习

1、句式练习时间：40分钟总分值：100分一、扩句与缩句。（8分）.人们跑向木桥。（扩句，至少扩两处）.他在幽静的小路上听到茅屋里传出断断续续的钢琴声。（缩句）二、按要求完成句子练习。（28分）.得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！（改为陈述句）.人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。（改为反 问句）.老人对我说，他的心已经感受到我的琴声了。（改为直述句）.阿姨对我说：“等到了秋天，我请你们一家到我家的果园里摘橘 子。”（改为转述句）.走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊！（改为双重否认句）.同学们下定决心，非要登上山顶不可。（改为肯定句）.书法能给人美的享受。 书法能陶冶人的性情。（

2、用关联词语把 两个句子连成一句话）三、按要求完成句子练习。（24分）.联系语境，将句子补充完整。（6分）如果你是清风，就给人们带来一丝凉爽；如果你是，就给人们;如果你是，就给人们 o.仿照例句，选择一个情景，写一写人入迷时的样子。（6分）例：下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战， 还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已 经上课，便一哄作鸟兽散。王强看文艺演出张琳上课听讲我观察小蚂蚁.仿写人物忐忑不安时的心理活动。（6分）例：她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己 的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没 来！为什么把他们抱过来啊？.他会揍我的！那

3、也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”期中考试考砸了，我忐忑不安地想：“ 4,例：仿照例句，写一写一个人的外貌。（6分）他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去。四、选择题。（20分）1.放学了，老师对李华说：“李华，你告诉丽丽，让她记得明天 上午九点到学校参加书法比赛。李华该怎么跟丽丽转述呢？以 下说法正确的一项为哪一项（）A.丽丽，老师说让我记得明天上午九点到学校参加书法比赛。B.丽丽，老师说让我们记得明天上午九点到学校参加书法比赛。C.丽丽，老师说让你记得明天上午九点到学校参加书法比赛。D.丽丽，我说让老师记得明天上午九点到学校

4、参加书法比赛。.以下与“落红不是无情物”表达的意思一样的句子是（）A.谁能否认落红有情？B.落红有情怎么没有人否认？C.怎么不能说落红无情呢？D.不能否认落红是无情的。.以下句子中，语气表达由弱到强排列正确的一项为哪一项（）桑娜把两个孩子抱回家。 桑娜一定要把两个孩子抱回家。桑娜不能不把两个孩子抱回家。桑娜非把两个孩子抱回家不可。A.B. C. D.为了使语句连贯，下面横线处应填入的最恰当的一项为哪一项() 能发问、勤发问的人，,眼光自然会日益敏锐。A.头脑自然会日益丰富B.头脑会自然日益丰富C.自然会头脑日益丰富D.自然头脑会日益丰富.以下依次填入文段横线处的短语，正确的一项为哪一项()黄河

5、，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了,流出了, 流出了 O生生不息的中华儿女灿假设明珠的黄河文化漫无边际的黄土地A. B. C. D.五、给以下句子排序。(20分)()他们没有一丝哀愁，也不感到一点悲凉。()在瑟瑟的秋风中，落叶簌簌地飘到地上。()因为他们知道自己曾经给人们献出了一片片绿荫，把大地装 扮成绿的海洋。()于是，他们终于落下来了，从相伴了一个春夏的树上悄悄地 落下来了。()当他们还在枝头的时候，秋雨最后一次为他们洗去细尘，夕 阳为他们抹上一层金黄的色彩。句式练习一、1.例如：人们跌跌撞撞地跑向窄窄的木桥。2.他听到钢琴声。 二、1.

6、得把他们抱来，同死人待在一起不行。.例如：人类怎能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去 呢？.老人对我说：“我的心已经感受到你的琴声了。”.阿姨对我说，等到了秋天，她请我们一家到她家的果园里摘 橘子。.走之前，我不得不把他们的母亲送进疯人院。.同学们下定决心，一定要登上山顶。.例如：书法不但能给人美的享受，而且能陶冶人的性情。三、例如：1.清泉 带来一丝甜润鲜花 带来一缕芬芳.王强看文艺演出：这次的文艺演出真精彩。王强看得真入迷, 他的目光始终追随着台上的演员，只见他一会儿笑得前俯后 仰，一会儿又拿出纸巾，偷偷地擦眼泪。我叫了他几声，他 都没有反响。.我该怎么和爸爸妈妈说呢？说我考前没复习好，还是答完试 卷后没认真检查？不，这都不是考砸的理由我该怎 么办？这都怨我