三年级沪教版语文下学期期末复习辅导题

1、 PAGE 页码 20 / NUMPAGES 总页数 20三年级沪教版语文下学期期末复习辅导题班级：_ 姓名：_ 补全词语1. 将下列的词语补充完整。（_）头（_）脑 （_）牙（_）爪口（_）舌（_） （_）林尽（_）目（_）口（_） 五（_）丰（_）2. 先把下列词语补充完整，再选择词语填空。（_）（_）正经 怒目（_）（_） 春（_）秋（_） 眼（_）（_）快 成群（_）（_） 闪闪（_）（_）1妈妈回来看到满地的玻璃碎片，气得（_）。2鱼儿在水里（_）地游来游去。3. 补充词语，并选词填空。四（_）八（_） 百（_）百（_） 七（_）八（_）（_）嚼（_）咽 （_）先（_）后 （_）平（

2、_）稳（1）课堂上，同学们（_）地回答问题。（2）这里的交通（_），给大家的出行带来了极大的便利。4. 将下列关于“秋”的词语补充完整。（_）高（_）爽 （_）（_）知秋（_）高（_）淡 （_）（_）尽染（_）华（_）实 （_）（_）丰登用到上面的一个词语，写几句话描述你看到的秋天。_拼音词组5. 读拼音，写词语。b子 zu巴 双b ch膀zi树 dng山 kn柴 b鱼chng信 沉m ch久 宝gu演zu qio打 摇hung di落6. 读拼音，写词语。bin hun bn dn yn yu wn rn gung mng do jin p tng m xng fi zo zu lng wn

3、 ku tu ling 7. 看拼音，写词语。 l jio ch tn xn shn fn pi bi zh sh zi 8. 看拼音，写词语。hun y u z l xn un ch ch xi qio j shu d hu zh 形近字词9. 比一比，再组词。 促（_） 则（_） 扬（_） 悄（_）捉（_） 测（_） 杨（_） 消（_）10. 形近字组词。宿（_） 怒（_） 经（_） 支（_）拆（_）缩（_） 努（_） 茎（_） 吱（_）折（_） 11. 比一比，再组词。浅（_） 载（_） 摇（_） 飘（_） 庭（_） 线（_） 栽（_） 遥（_） 漂（_） 挺（_） 12. 比一比，再组

4、词。悔（_）盼（_）郊（_）约（_）飘（_）梅（_）扮（_）胶（_）的（_）漂（_）聪明小判官13. 判断题。对的打“”，错的打“”。1“背诵（bi）、切肉（qi）、中弹（dn）、海参（shn）”中带点字的读音完全正确。（_）2“一边读一边预测，顺着故事情节去猜想”其中的“预测”可以随意猜测，不一定有依据。（_）3“停车坐爱枫林晚”中“坐”的意思是“坐下”。（_）4读句子“这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学”要读出自豪的感情。（_）5句子“我把文具快速整理好”和“文具被我快速整理好”的意思差不多。（_）6父亲、树林和鸟展现了父亲对鸟的熟悉和热爱，表达了人与自然和谐相处的主题。（_）14. 判

5、断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。1大青树下的小学描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活。（_）2花的学校的作者是中国的泰戈尔。（_）3“当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。”这一句运用了拟人的修辞手法。（_）4不懂就要问这篇课文启发我们遇到不懂的问题要敢于去问。（_）5在和同学交流“我的暑假生活”时，可以借助图片或实物讲。（_）15. 再读课文，作判断。1这篇课文讲的是列宁和小男孩之间的故事。（_）2这篇课文讲的是列宁、小男孩和灰雀之间的故事。（_）3有一只灰雀飞到了别的地方，列宁很着急。后来它自己又飞回来了，列宁才放心。（_）

6、4列宁非常喜欢三只灰雀，小男孩不喜欢灰雀。（_）5有一只灰雀是被小男孩捉去了，后来他又给放了回来。（_）16. 根据课文内容判断正误正确的打“”，错误的打“”。1“沙暖睡鸳鸯”一句描绘了春暖花开时鸳鸯在水中嬉戏的情形。（_）2由“春江水暖鸭先知”这句诗，可以看出作者描绘的是暮春时节的景物。（_）3“梅子黄时日日晴”一句描绘了江南梅雨时节难得有的晴朗天气，表现了诗人喜悦的心情。（_）4这三首诗的作者依次是杜甫、苏轼、曾几，他们描写的都是春天的事物。（_）句子训练营17. 按要求写句子。 （1）松鼠喜欢住在_的老树上。（把句子补充完整） （2）军舰被朝阳镀上了一层金黄色。（改为“把”字句） _（3

7、）一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。（仿写比喻句） _（4）小鹿侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。（仿写拟人句） _18. 按要求完成句子练习。（1）要是从桥上把辫子垂下去，就能钓到鱼呢。(用加点的词语造句)_（2）小真说:“没关系。到那时我就把头发烫起来。”(改为转述句)_（3）晚饭后，爸爸妈妈经常常常一起到公园去散步。(修改病句)_（4）仿写句子。如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是_，我将_。19. 按要求写句子。1几只较大的虾的腹部藏着许多圆圆的卵。（缩句）_2小虾有趣。（改为感叹句）_3这不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句）_4吃饱了的小虾显得十分特别自在。（修改病句）_20

8、. 按要求写句子。（1）一个个轻清脆丽的小球像一串美丽的梦。（缩句） _（2）枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改转述句） _（3）只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了松松软软的被子了。（用加点词造句）_（4）他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。（照样子补充句子） 小丽多才多艺，_（5）修改病句。有一条漂亮的红裙子。_我推测蜜蜂可能一定找不到家。_21. 按要求完成句子练习。1.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（用加点的词语造句）_2.我爱大青树下的小学。我爱大青树下的小学里的学生。（用关联词连成一句话）_3.孙中山想：这样糊里糊涂

9、地背，有什么用呢？（改为陈述句）_4.全班同学的目光一齐投向了那个角落。（缩句）_5.日军被我军消灭了五百多人。（改为“把”字句）_阅读理解22. 阅读下文，回答问题。 麻雀的评论麻雀唧唧喳喳，遇事爱发表评论，有什么法儿？他历来如此。这天，麻雀看到地面冒出了一个绿的小点，把附近的泥土都拱了起来，便好奇地飞近问道：“你是什么？”“竹笋。”一个细弱的声音应道，“我想冒出来”“冒出来？唧喳喳。”麻雀笑得前俯后仰，“你有多大能耐，我屙（）一兜屎就可以盖上你！识趣点，乖乖儿地躺着吧！”麻雀飞到一株桃树枝丫上，见一只蜜蜂“嗡嗡”地在花间飞动，还从花蕊里钻进钻出。“咦，这是干什么？”“我想采集花蜜，和大伙酿

10、成一缸子蜜糖”“喳喳唧！小鸭子想生大鹅蛋哩！”麻雀边叫边笑，“这肯定是灯草搭桥白费劲儿，有眼前烂漫的春光，你何不趁机逛一逛、乐一乐，而去做这等蠢事儿？”他评论一番以后，又快快活活地飞走了。飞着飞着，快靠近屋檐边的时候，猛地见一个灰团儿从鸽子笼边掉了下去。“怎么回事，怎么回事？”麻雀扑下去急问。“我想飞上蓝天，”一只羽毛没长满的小鸽子回答，“哎，没想到”“唧，喳喳，唧唧唧！”麻雀的喉咙里顿时滚出了一阵大笑，“傻小子，慢慢地走着玩好了，喳喳，想飞上蓝天？幸亏没有把屁股摔成两瓣儿，快死了这条心吧！”日子一天天过去了。有一天，麻雀又经过这一带。他见到了什么？一根新竹挺立着指向天空；一只灰鸽在白云间翻飞

11、；还有，在蜂巢边摆着一缸才取出的蜂蜜，那只小蜜蜂飞在缸边甜甜地笑呢！“唧喳喳，这难道是事实？”麻雀睁着圆溜溜的小眼睛嚷道，“你们莫不是在玩什么魔术，用来戏弄我这老实巴交的麻雀吧？”1在括号里填上合适的词语。（_）的声音 （_）的春光 （_）的小眼睛2“冒出来？唧喳喳。麻雀笑得前俯后仰”一句中，麻雀的笑是对竹笋的（ ）。A嫉妒 B不满 C轻视3读了文章，你认为麻雀嘲笑的对象是通过什么来实现梦想的？_4看了文中的麻雀，你会联想到现实生活中的哪类人？_23. 阅读下面的短文，做一做后面的练习。童话王国丹麦丹麦是举世闻名的“童话王国”，面积约为4.3万平方千米，是北欧最小的国家，位于欧洲北部波罗的海至

12、北海的出口处。由于靠近海洋，丹麦是典型的温带海洋性气候，湿润温和，全年有雨。丹麦的首都哥本哈根，是丹麦最大的城市，人口约为77.5万。这里最初是个渔村，到公元1 2世纪发展成为一个商业城镇，1 443年成为丹麦首都，发展成全国政治、经济、文化中心和主要交通枢纽。这座城市有著名的哥本哈根大学，还有北欧最大的动物园以及植物园、国家博物馆、艺术画廊等。以安徒生童话海的女儿为灵感创作的关人鱼铜像，是哥本哈根的代表性景点。欧登塞是丹麦的第三大城市，著名童话作家安徒生1805年4月2日诞坐于此，他的故居现为丹麦最著名的旅游景点。此外，城市内还有建于14世纪的大教堂，吸引着无数游客。1联系上下文解释词语。(

13、1)枢纽：_(2)举世闻名：_2根据短文内容判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。(1)丹麦被称为“童话王国”，它的国土面积是4.3万平方千米。 （_）(2)著名童话作家安徒生在1805年4月2日出生于丹麦的首都哥本哈根。 （_）(3)短文中使用的很多数字都能够帮助我们更加真实具体地了解丹麦。 （_）3短文介绍了丹麦的两个著名城市，分别是_和_。4结合短文内容，简单说说丹麦被称为“童话王国”的原因。_5短文第段中的画线句子是按照( )叙述的。A事情发展的顺序 B时间顺序 C不同方面 D空间顺序6海的女儿这篇童话故事里，小美人鱼最后的结局是( )。A变成了泡沫 B与王子结婚 C变回了

14、人鱼，回到了大海 D变成了人7小明放寒假时想去丹麦旅游，收拾行李的时候，他觉得反正冬天不会下雨，就不想带伞了。你觉得他的想法对吗？为什么？_24. 阅读下文，回答问题。 雷雨过后雷雨过后，太阳又露出了笑脸。天边出现了一（道到）美丽的彩（红虹）。家家户户都打开了窗，让清新的空气扑了进来。碧绿的柳枝经过大雨的冲洗，变得更加绿油油的了。柔软的小草也醒过来，点着头淋洒下水滴，感谢阳光的照晒。荷叶上滚动着几滴水珠，真（像 象）一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上，使劲儿歌唱。一只蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好像在表演舞蹈。蚂蚁连忙来到地面，准备往家里搬东西。蚯蚓（专钻）进稻田里，正在和

15、小虫捉迷藏cng zng呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似shs的网上。一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。雷雨过后，展现在我们眼前的是一张美丽的图画。1划掉文章中（）里不正确的字。2划掉文章中 里不正确的读音。3根据解释，在文章中找出相应的词语，写在括号里。（1）清爽而新鲜。 （_）（2）精神振作。 （_）4按短文内容填空。（_）的图画 （_）的小草（_）的柳枝 （_）的水珠5填空荷叶上滚动着几滴水珠，真_，亮晶晶的。这一句话把_比作_。25. 课内阅读。荷花（节选）荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的

16、花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。1选文描写了_和_。2下列关于加点的“冒”字的说法中，有误的一项是（ ）A“冒”是不顾的意思，用在这里不恰当，应该换成“探”。B“冒”表明荷花不是自然长出，也不是偷偷钻出，写出了荷花挣脱束缚伸展的动态美。C“冒”写出了白荷花不停生长、卓尔不群的样子。3运用修辞手法会让文章更加生动活泼，读画线的句子，回答问题。（1）画“”的句子中“_”一词写出了荷叶的多而密。这个句子运用了_的修辞手法，写出了_。（2）画“_”的句子运用了_的修辞手法，写的是_，读着第句，我仿佛看到了这样的场景：_。4读了选文我知道了：第句描写了荷

17、花_的形态，第句描写了荷花_的形态，第句描写了荷花_的形态。（填序号）A含苞待放 B蓓蕾初绽 C欣然怒放5荷花还有怎样的形态？请你想一想，写在下面吧。有的_。26. 阅读描写春天小兴安的片段，完成练习。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水（汇成 积成）小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋（欣赏 观赏）自己（应 映）在水里的影子， ， 。132给括号里用的恰当的词画上“ ”。133文段中形容溪水流动的声音的词语是_，我还能写出两个这样的词语：_。134这段话依次写了春天里的这些景物：_。135在溪边散步的小鹿还会有那些举动

18、？请在原文后的横线上续写两个。写作27. 习作展示。同学们，你们的身边一定有许多小伙伴。这次就让我们来写写自己的一个小伙伴吧！可以写写他（她）的特点，也可以写写你和他（她）之间发生的事情。注意把句子写通顺，把内容写完整。要求：1注意语句要通顺，内容要具体，标点正确，书写工整，题目自拟。2字数不少于300字。（提示：文中不能出现学校、班级、老师、同学的真实名字）_28. 快乐习作。写一篇童话故事。任选几种动物作为主人公，想象一下，他们之间可能会发生什么事，然后写下来。要求：（1）内容具体，表达完整；（2）语句通顺，段落清晰；（3）标点正确，书写工整；（4）题目自拟，不少于300字。_29. 按要

19、求写作。假如你有一对翅膀，你会去做什么？假如你是天空中的一朵云，你会去哪里？假如你是老师，你会如何工作请你将假如_这个题目补充完整，写一篇作文，300字左右。_答案1、呆 呆 张 舞 干 燥 枫 染 瞪 呆 谷 登 2、一 本 圆 睁 华 实 疾 手 结 队 发 光 怒目圆睁 成群结队3、通 达 发 中 手 脚 细 慢 争 恐 四 八 争先恐后 四通八达 4、秋 气 一 叶 天 云 层 林 春 秋 五 谷 秋天到了，天高云淡，金风送爽。山上的枫叶红了，层林尽染，一片火红。田野里，高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰，展现出一幅五谷丰登的画卷。啊，多么迷人的秋色！5、鼻 嘴 臂 翅 栽 登 砍 捕 诚 默

20、 持 贵 奏 敲 晃 跌6、变幻冰灯引诱温润 光芒刀剑普通模型 肥皂 走廊碗口透亮7、鹿角池塘欣赏 分配别致狮子8、荒野 规则 旅行 观察 初夏 敲击 水滴 或者9、捉住 法则 飞扬 悄悄 捉虫 测量 杨树 消息10、宿舍 发怒 已经 一支 拆开 缩小 努力 茎叶 吱吱 折断11、深浅 载重 摇摆 飘扬 家庭 线段 栽树 遥远 漂流 挺住12、后悔 盼望 郊外 大约 飘起来 梅花 打扮 胶水 好的 漂浮13、 14、 15、 16、 17、高大 朝阳把军舰镀上了一层金黄色。 一只只成熟的柿子就像一个个红灯笼。 蜜蜂在花坛里唱歌跳舞。18、要是明天不下雨，我们就去爬山。 小真说，没关系，到那时她

21、就把头发烫起来。 晚饭后，爸爸妈妈经常一起到公园去散步。 春风 唤醒沉睡的大地 19、腹部藏着卵。 小虾多么有趣啊！ 这正好用来养小鱼小虾。 吃饱了的小虾显得十分自在。20、小球像梦。 枣核说，大家都不用愁，他有办法。 示例：人犯错误不要紧,只要知错即改，就是好同志。 示例：她不仅会跳民族舞，还会弹奏多种乐器，在校园书画大赛上，她还曾凭着一手飘逸的行书得过奖。 加主语，句首加“我”。 删去“一定”。 21、花儿向太阳微笑,向风儿点头,向蜜蜂问好。 我不仅爱大青树下的小学，还爱大青树下的小学里的学生。 这样糊里糊涂地背，没什么用。 目光投向了角落。 我军把日军消灭了五百多人。22、1细弱 烂漫

22、圆溜溜 2C3是靠不懈的努力来实现梦想的。4我会想到现实生活中的空谈家，即只知道谈论别人，自己不去实际做事的人。23、1 事物相互联系的中心环节。文中指哥本哈根是丹麦主要的交通中心。 全世界都知道，形容非常著名。文中指丹麦是非常著名的“童话王国”。 2 3 哥本哈根 欧登塞 4因为丹麦是著名童话作家安徒生的祖国，而且丹麦的城市里有很多和童话有关的景点，比如美人鱼铜像和安徒生故居等。5B6A7找觉得他的想法不对。因为丹麦是典型的温带海洋性气候，湿润温和，全年有雨，所以丹麦的冬天也有可能下雨，还是应该带伞。24、1划掉“到”“红”“象”“专”2划掉“zng”“s”3 清新 精神抖擞 4 美丽 柔软

23、 碧绿 亮晶晶 5 像钻 水珠 珍珠25、1 荷叶 荷花 2A3 挨挨挤挤 比喻 荷叶的颜色和样子 排比 荷花的姿态 荷花才刚刚展开几片花瓣儿，中间的花苞看上去也迫不及待要开放了，那花瓣儿半开半合的样子像个害羞的小姑娘 4 B C A 5示例：花苞刚刚从荷叶间钻出来，头只露出一点点，像个调皮的孩子在跟你捉迷藏26、132汇成 欣赏 映133 淙淙 涓涓、哗哗、叮叮、咚咚 134树木、积雪、小溪、小鹿135有的观赏水中树木的倒影，有的追逐水中游动的小鱼。课内阅读。不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着（密蜜）切的关系。比如，昙花的花瓣又大又（娇骄）嫩，白天阳

24、光强，气温高，空气干（燥躁），要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄（定绽）开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。1用“”画出括号内恰当的字。2在选文中找出下列词语的反义词。安全（_） 湿润（_） 不宜（_）3用横线画出选文的中心句。4下面哪一项不是昙花在晚上九点左右开放的原因？（）A昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。B昙花需要昆虫传播花粉，才能结出种子，所以开花的时间往往跟昆虫

25、活动的时间相吻合。C深夜气温过低，昙花开花也不适宜。D长期以来，昙花适应了晚上九点左右的温度和湿度。5我能写出两种开花时间跟昆虫活动时间相吻合的花。_【答案】26、1密 娇 燥 绽2 危险 干燥 适宜 3不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。4B5南瓜花、油菜花。27、范文：我的小伙伴在生活中，我们都会许多的好朋友，今天我就给大家介绍我最好的朋友周煦航。周煦航长着一头乌黑发亮的短发，一双炯烔有神的大眼睛,圆胖的脸上总是带着甜甜的微笑，个子比我高出半个头，他最大的优点是乐于助人。还记得那是一个睛空万里的星期六，我俩和小伙伴们一起在小花园里玩“猫捉

26、老鼠”。突然，我一不小心摔了一跤，周煦航看见了，赶忙跑过来轻轻地扶起我，关心地问：“怎么样，有没有磕伤哪里？”我掀开袖子，才发现胳膊上擦破了一大块，还流着血，他赶紧从兜里拿出纸巾，为我擦拭伤口并清理伤口周围的尘土 ，等到把伤口止血、周围清理干净，他才松了口气说：“终于处理完了！”这时我一抬头，才看到他满头大汗，心里既惭愧又感动，连忙递给他水杯说：“谢谢你，赶快喝些水吧！”周煦航不仅经常帮我，见到别人有困难，他也会及时地伸出援助之手。在学校里，有同学有不会做的题，他会主动耐心的为其讲解；在公交车上，看见有老人上车，他也会主动让座；同学们的东西掉了或丢失，他都会主动帮着捡起或是寻找；有的同学不开心，他还会讲笑话，逗得同学哈哈大笑生活中还有许多这样的事，我要向他学习乐于帮助同还这一优点，这样我们的班级才会团结友爱，越来越好！28、范文：勤劳小蚂蚁和蜜蜂在一片开满鲜花的草地上，住着小蚂蚁、蜜蜂和蝴蝶。每天清晨小蚂蚁都会从他的窝里爬出来四