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文档简介

1、Word - 3 -不会飞的鸟-幼儿园中班科学教案中班科学藏匿课教案不会飞的鸟【活动目标】1、丰盛鸟的学问和阅历，熟悉几种不会飞的鸟的形态习性以及演化。2、萌发爱鸟护鸟的热烈，亲近大自然，关怀周围的生活环境。3、能在活动动手动脑探索问题并能大胆的表述自己的看法。【活动预备】背景音乐、不会飞的鸟ppt、大鸵鸟的视频、小鸟叫的声音。【活动过程】一、嬉戏导入，激活爱好。老师带领幼儿做小鸟进入教室。师：今日教师要来考考我们的小伴侣，看看谁的小耳朵最灵，听听看这是什么小动物发出的声音？师：本来呀它是小麻雀，教师听说这只小麻雀想成为森林里最幸福的小动物。要想成为最幸福的小动物呢，就是要找到各种各样的小鸟来

2、和它做伴侣。但是它又不会找伴侣，想请我们的小伴侣来帮它找伴侣，你们情愿吗？师：教师呢想帮这只小麻雀找啄木鸟做它的伴侣？二、展示ppt，介绍生活中的小鸟。师：你们帮小麻雀找到了这么多的好伴侣，它成为了森林里最幸福的小动物了，正邀请我们小伴侣和它的新伴侣玩呢！我们来看看有哪些小鸟？师：有这么多的小鸟，有麻雀，鸽子，小燕子。现在请小伴侣说说在哪里见到过这些小鸟？三、猜猜测想，哪些鸟不会飞。师：刚刚我们小伴侣见到的小鸟都有一个共同的本事是什么？（飞）那你们觉得有不会飞的鸟吗？师：先请小伴侣猜猜看。教师这里有一个记录表，这个表上有我们小伴侣熟悉的也有不熟悉的小鸟，请把你们猜测到的答案写在记录表上。会飞的

3、打勾勾，不会飞的打叉叉。师：说说你为什么这样想的？四、介绍不会飞的鸟生活习性，形态。师：刚才教师发觉有些小伴侣有些打的是叉叉，他认为是有不会飞的鸟的。(小小师 )让我们来看看到底是怎么回事！师：大鸵鸟有什么特征？（老师讲解特征）师：老师学小企鹅走提问，这是谁来了？你知道它是怎样生活的吗？师：这时又走来了一只胖胖的小鸟它是谁呢？（渡渡鸟）讲解特征。师：这是谁？请小伴侣们看看他想谁？长得像恐龙，他就是恐鸟。比现在的鸵鸟还要高。师：总结：不会飞的鸟是指已失去飞翔能力的翅膀退化的鸟类，取而代之的是奔走及游泳的能力。例如鸵鸟不能飞了，但是他的奔走能力很强。五、体贴自然，学习庇护自然。师：我们身边有无数动物灭亡了，像恐鸟，就是因为环境和蔼候的变化才灭亡的。我们小伴侣该怎么做才干庇护它们呢？怎么爱惜环境庇护地球呢？所以我们小伴侣一定要庇护环境爱惜我们的地球。（边放音乐，边做小鸟找伴侣）师：今日回去后和其他小伴侣一起共享你今日见到的不会飞的鸟

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