班主任工作总结

1、班工作总结班工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为，在实际工作中不辞劳苦动开展班级管理和德育教育，在组内老师的关心、支持、指导和帮助下，的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。一、常抓常规管理，初步养成良好学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、早读纪律检查员、领读员等并每

2、周由值日生挑选本周内表现最好的学生担任下一周的值日生。同时，我利用班队、晨会让全班同学，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。二、让学生参与班级管理，充分发挥班的主动性。班是班级的组织者，要完成班级的各项任务，必须学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。为了挑选出来的班成熟起来，我充分发挥他们的主动性，带好和管理好班集体，让他们真正成为得力助手。1、发现选拔班由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展，我决定对原有的班委会进行的调整。在班的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的，是不可取的！但是，单纯的所谓的，让学生完全，一些

3、学生往往会倾向自己的好朋友，以便在以后的班级管理中得到照顾，同样有。比较好的办法应该是先后集中，即先让学生进行投票，再由教师权衡。为了使学生的结果更具代表性，我先让所有学生自荐，然后再按所得票数的多寡进行排列，最后结合各科老师的意见取 12 位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生意见，而且选出的往往又比较理想。最后再根据所选的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委组合。实践证明，在的基础上，经过班的优化组合而产生的班委会，得到了的信任和拥护，具有较强的战斗力。2、教育培养班班对班，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、以

4、身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作委员，起初对自己的工作好像不太满意，每天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告诉我，为此，我反复向她讲述清洁卫生工作与身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的要点，让她重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去，后来的情况表明，她们的工作完成得相当出色！此外，我还坚持定期召会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查情况，总结得失，并加以改进，他们如何分辨是非，及时同学中的不良行为。而对于班在班级中的不良行为，决不，

5、鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。3、增强班间的凝聚力集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等扩大班在同学中的积极影响，加强班之间的协作精神和团体意识。这样既能在班的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班之间也能因此养成团结友爱的，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。三、加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用班级、或是平时放学时与多