美术课程与教学论复习测试题及答案

1、美术课程与教学论复习测试题及答案多项选择题1. 作为美术教育的前提的“美”主要是指随着社会实践发展而发展的： 自然美(正确答案)形态美社会美(正确答案)艺术美(正确答案)答案解析：2. 国际教育发展委员会向联合国教科文组织交的报告中明确提出完人需要具备以下几个方面的条件： 身体健康(正确答案)复合的态度(正确答案)感情方面的品质(正确答案)美感经验(正确答案)答案解析：国际教育发展委员会向联合国教科文组织交的报告（1972）中明确提出完人需要具备以下几个方面的条件：复合的态度是使人格的各组成部分保持平衡发展所不可缺少的因素。感情方面的品质，特别是人与人之间的感情品质。美感经验，对美的兴趣，识别

2、美的能力，把美吸收到一个人的人格中去以及其他美感经验的组成部分。身体健康。3. 西方美育思想产生，最早可以追溯到古希腊。最具代表性的是 苏格拉底柏拉图(正确答案)毕达哥拉斯亚里士多德(正确答案)答案解析：西方美育思想产生，最早可以追溯到古希腊。最具代表性的是柏拉图（前427前347）和亚里士多德（前384前322）的美育思想。4. 一般地说，艺术教育可以分为以下几大类。 音乐教育(正确答案)美术教育(正确答案)戏剧教育(正确答案)舞蹈教育(正确答案)答案解析：一般地说，艺术教育可以分为：音乐教育、美术教育、戏剧教育、舞蹈教育四大类。5. 美术教育涵义的扩展下列表述正确的是： 造型艺术教育(正确

3、答案)人文艺术教育视觉艺术教育(正确答案)视觉文化艺术教育(正确答案)答案解析：美术教育涵义的扩展以往的美术教育 造型艺术教育视觉艺术教育 视觉文化艺术教育6. 下列不属于教学四个要素的是： 重点(正确答案)内容方法难点(正确答案)答案解析：“课程”是英语中文翻译，是为了达到教育目标，选择与组织教育内容，按照一定的顺序编排的计划。四个要素：目标、内容、方法和评价。教学是课程实施的主要途径。 7. 持教学是一种有意识的活动的观点认为。 讲授和灌输用以树立信念。教学在逻辑上不一定包含学习的意思(正确答案)教学有可能导致学习(正确答案)教学活动必须遵循某些道德标准答案解析：教学是一种有意识的活动。教

4、学在逻辑上不一定包含学习的意思，然而教学有可能导致学习，目的是要保证别人学习。8. 下列说法正确的是： 大学是秦汉时期的儒家作品(正确答案)大学是我国最早的教育论著(正确答案)中庸是春秋时期的儒家作品中庸是我国最早的教育论著答案解析：大学，原是小戴礼记里一篇，旧说为曾子所作，实为秦汉时的儒家作品，这是中国古代讨论教育理论的重要著作。9. 卢梭提倡“回归自然”是指。 不是人生理的回归(正确答案)而是人生理的回归而是人之本性的回归(正确答案)不是人之本性的回归答案解析：18世纪法国教育家卢梭，为反对人和自然的异化，提出了“回归自然”的著名口号。卢梭的“回归自然”不是人生理的回归，也不是社会状态的倒

5、退，而是人之本性的回归。卢梭认为，在社会进步过程中，社会的不平等与物质利益、欲望的刺激，使人丧失了其自然本性。提出“回归自然”就是为了让人类抛弃那些不幸的收获，恢复原始的天真。10. 夸美纽斯指出：教学的出发点应是感觉的世界，而不是教师或书本。下列是他对教育的观点： 教育目标明确化教育目的世俗化(正确答案)教育内容规律化教育对象普及化(正确答案)答案解析：夸美纽斯是一位伟大的资产阶级民主主义教育家，是一位中世纪腐朽教育的改革先驱者，他总结了人文主义的教育成果，在丰富的教育实践基础上，顺应时代的潮流，提出了一整套新兴资产阶级的教育理论，奠定了欧洲近代教育的理论基础；其一生活动的基本点就是为了“让

6、旧的学校崩溃与按照新观点的学校的设立同时进行。”具体说来：1教育对象普及化 （强迫义务教育）2教育目的世俗化 （为永生做准备）3教育内容泛智化 （百科全书式的教学内容）4教学组织班级化 （班级授课制、学年制）5教学方法心理化 （个性、年龄特征、教学原则）11. 德国教育家赫尔巴特提出：为了实现教育目的，教育的作用为管理、教授和训练以教师为中心的教学思想。到了十九世纪末W赖因进一步完善了赫尔巴特所提出的“四阶段教学法” 提示明了(正确答案)应用系统(正确答案)答案解析：德国教育家赫尔巴特提出：为了实现教育目的，教育的作用为管理、教授和训练以教师为中心的教学思想。到了十九世纪末W赖因进一步完善了赫

7、尔巴特所提出的“四阶段教学法”（明了、联系、系统、方法）。12. 后现代课程理论认为教学活动的本质是一种沟通，一种合作，教学可以被理解为： 一种行为上的沟通一种语言性沟通(正确答案)语言性活动(正确答案)行为上的活动答案解析：后现代课程理论的提出，促使教学观念发生了很大的变化。从“文本”和“对话”这两个后现代课程理论的重要概念，教学活动的本质是一种沟通，一种合作，教学可以被理解为一种语言性沟通或语言性活动。美国学者波依尔（E.L.Boyer,）认为，学校应当是教师和学生这两类主体“交互作用”形成的“学习共同体” 。13. 科学家们提出了“脑视觉”的“视觉智力”的概念。这两个概念的提出突破了以往

8、的： “看”是主动的观点“看”是被动的观点(正确答案)引出了“看”是有意义的引出了“看”是积极的(正确答案)答案解析：科学家们提出了“脑视觉”的“视觉智力”的概念。这两个概念的提出突破了以往的“看”是被动的观点，引出了“看”是积极的、有认识力意图的观点14. 罗恩菲德在创造与心智的成长一书中将儿童美术的发展分为四个时期，下列说法正确的是： 涂鸦期(1岁至3岁)涂鸦期(2岁至4岁)(正确答案)写实萌发期(12岁至14岁)写实萌发期(9岁至11岁)(正确答案)答案解析：罗恩菲德在创造与心智的成长一书中将儿童美术的发展分为涂鸦期(2岁至4岁)、前图式期(4岁至7岁)、图式期(7岁至9岁)、写实萌发期

9、(9岁至11岁)、推理期(11岁至13岁)和青春期，概括地把儿童由无意识“涂鸦”状态下向推理性、有意识、具有空间写实美术发展的过程进行了描述。15. 英国著名的艺术教育家赫伯里德通过艺术的教育一书中将环境因素分为三个方面： 一个可行的世界(正确答案)审美的问题一个实用的示范(正确答案)优先的问题(正确答案)答案解析：英国著名的艺术教育家赫伯里德通过艺术的教育一书中将环境因素分为三个方面：(1)一个可行的世界；2)一个实用的示范；(3)优先的问题。 学校环境应是一个首要问题。学校环境应该自然，校园的设计建设应该符合良好的美学标准，从建构及外观上应是一个美育的单位。它对学生的审美的确定、思维与心理

10、的成长起着潜移默化的影响。16. 美术纳入学校教学是从提高工业产品设计质量的实用主义为目的出发，普通教育导入图画教育的必要性在英国达成共识。1860年英国的小学中，“图画”被列为必修课目。各国将美术纳入学校教学是： 1869年，法国的小学中，“图画”被列为必修课目。(正确答案)1872年，德国小学中，“图画”被列为必修课目。(正确答案)1872年 日本设置了名为“图画”的科目。(正确答案)1904年，清政府 “图画”和“手工”科目。(正确答案)答案解析：1866年，芬兰的小学中， “图画”被列为必修课目。1869年，法国的小学中，“图画”被列为必修课目。1870年，美国小学中， ，“图画”被列

11、为必修课目。1872年，德国小学中，“图画”被列为必修课目。1872年8月3日，日本文部省颁布了学制，从制度上规定全国儿童必须接受学校教育，在8月修定的学制中，设置了名为“图画”的科目。1904年，清政府颁布了奏定学堂章程，其中。中小学科目中，包括“图画”和“手工”税目。1904年，日本和韩国缔结日韩协定。1906年，在日本人的参与下，韩国将，“图画”被列为必修课目。17. 1904年，清政府颁布的奏定初等小学堂章程中明确指出：图画教学： 主要培养审美要义在练习手眼(正确答案)练成造型表现技能练成可应实用之技能(正确答案)答案解析：1904年，清政府颁布的奏定初等小学堂章程中明确指出：图画教学

12、“要义在练习手眼”，“练成可应实用之技能”，而图画教学内容及方法是：“在使之观察实物形体之临本，由教员指授画之”。18. 从十九世纪后半叶起，美术教学观念开始发生很大的改变，其原因在于： 心理学研究得到了新的发展(正确答案)教育学研究得到了新的发展马克思哲学思想 取代唯心主义的哲学思想科学理性主义哲学思想 取代唯心主义的哲学思想(正确答案)答案解析：从十九世纪后半叶起，美术教学观念开始发生很大的改变，其原因在于，一方面，当时科学理性主义和哲学思想开始取代唯心主义的哲学思想，而哲学思想的转变对教育产生很大影响；另一方面，达尔文的进化论促使心理学研究得到了新的发展，以心理学研究为基础的儿童美术教育

13、的儿童美术教育研究取得了丰硕成果，从而对美术教学的发展产生巨大的推动作用。19. 进入20世纪中期，在上述心理学研究和儿童美术研究成果的影响下，学校美术教学思想开始发生很大的变化。推动这一变化的主要代表人物是： 齐泽克(正确答案)里德(正确答案)罗恩菲德(正确答案)斯宾塞答案解析：进入20世纪中期，在上述心理学研究和儿童美术研究成果的影响下，学校美术教学思想开始发生很大的变化。推动这一变化的主要代表人物是奥地利的齐泽克、英国的美术教育家里德和美国的美术教育家罗恩菲德20. 齐泽克所进行的美术教学活动的最主要特点在于： 突出临摹的作用突破临摹的局限(正确答案)避免写生(正确答案)透视法的传授(正

14、确答案)答案解析：齐泽克所进行的美术教学活动的最主要特点在于：突破临摹的局限，也避免写生、透视法的传授，采用引导的方式，让儿童自发探求造型表现的方法。21. 里德和罗恩菲德所提倡的以创造主义理念强调美术教育的目的在于：，以促进学生个性及创造性的发展。为学生提供自我表现的机会(正确答案)促进学生个性的发展(正确答案)促进学生造型能力的发展。促进学生创造性的发展(正确答案)答案解析：里德和罗恩菲德所提倡的以创造主义理念强调美术教育的目的在于为学生提供自我表现的机会，以促进学生个性及创造性的发展。22. 日本在进入明治20年后，曾发生过一场有关铅笔画与毛笔画教育的争论。这场争论的焦点在关于：用色彩来

15、表现西洋科学的美用铅笔来表现西洋科学的美(正确答案)用毛笔来表现东方精神的美(正确答案)用线条来表现东方精神的美答案解析：日本在进入明治20年后，曾发生过一场有关铅笔画与毛笔画教育的争论。这场争论的焦点在于“究竟用铅笔来表现西洋科学的美呢？还是用毛笔来表现东方精神的美”。23. 美国学者格里尔与艾斯纳持有相同的美术教育主张，即强调： 从美术的本质(正确答案)探求美术教学的价值(正确答案)将美术视为通才教学的科目(正确答案)将美术视为专才教学的科目答案解析：美国学者格里尔与艾斯纳持有相同的美术教育主张，即强调从美术的本质去探求美术教学的价值，将美术视为通才教学的科目。24. 下面说法正确的是：

16、明代万历15年（1587年），欧洲商人与传教士来华， 带来了西方古典主义的美术作品明代万历7年（1579年），欧洲商人与传教士来华， 带来了西方古典主义的美术作品(正确答案)清同治初（1864年后），上海天主教会创办了土山湾孤儿院附属美术工场， 由此诞生了中国有史以来最早的传授西洋美术的机构。(正确答案)清同治前（1864年前），上海天主教会创办了土山湾孤儿院附属美术工场， 由此诞生了中国有史以来最早的传授西洋美术的机构。答案解析：明代万历7年（1579年），欧洲商人与传教士来华，他们在传播天主教和科学技术的同时，也带来了西方古典主义的美术作品，从而打开了中国人的眼界，促使中国美术家对中西美术

17、进行比较。 清同治初（1864年后），上海天主教会创办了土山湾孤儿院附属美术工场，其中设置了雕刻间、图画间（俗称“土山湾画馆”）和照相间等，由此诞生了中国有史以来最早的传授西洋美术的机构。25. 19世纪上半叶，侨居澳门的英国画家乔治钱纳利将以下西方美术样式带入我国，影响了其他侨民及其弟子。16世纪的“地志绘画”(正确答案)15世纪的文艺复兴的画法18世纪的古典主义的画法17世纪的英国风景画派的画法(正确答案)答案解析：19世纪上半叶，侨居澳门的英国画家乔治钱纳利将16世纪的“地志绘画”和17世纪的英国风景画派的画法和样式带入我国，影响了其他侨民及其弟子。26. 清朝政府为了摆脱受压迫的命运，

18、一方面在国内兴办教育，培养人才；一方面选派大批留学生到世界各国学习，大部分学习美术的留学生去了： 英国日本(正确答案)美国法国(正确答案)答案解析：清朝政府为了摆脱受压迫的命运，一方面在国内兴办教育，培养人才；一方面选派大批留学生到世界各国学习，大部分学习美术的留学生去了日本和法国。27. 导入西方美术教育的原因是： 西洋画法容易入门(正确答案)西洋画法具有实用的特征(正确答案)可以从班级化教学的角度进行思考(正确答案)中国画法太守旧答案解析：导入西方美术教育的原因是： 第一，西洋画法容易入门。第二，西洋画法具有实用的特征。第三，可以从班级化教学的角度进行思考。28. 1923年，教育部还公布

19、了新学制课程纲要初级中学图画课程纲要。从此刻起已开始向注重儿童天性、审美本能、情感、创造力以及生活艺术的美术教育方向进行转换 ；提倡： 引导儿童自己比较研究(正确答案)强调美术与自然密切配合注重想像创造和写实(正确答案)强调美术与社会密切配合答案解析：1923年，教育部还公布了新学制课程纲要初级中学图画课程纲要。从此刻起已开始向注重儿童天性、审美本能、情感、创造力以及生活艺术的美术教育方向进行转换 ；提倡“引导儿童自己比较研究”，“注重想像创造和写实”；首次提出“教学法以联络各科设计发表等为主”的方法 。29. 正确表述九年义务教育阶段美术课程的价值是： 锻炼学生的创新精神和技术能力陶冶学生的

20、情操，提高审美能力(正确答案)引导学生参与文化的传承和交流(正确答案)发现学生的感知水平和形象思维能力30. 普通高中美术课程具有人文学科的特征，能够帮助学生实现下列价值： 陶冶审美情操，提高生活品质(正确答案)传承美术知识，弘扬人文精神调节心理状态，促进身心健康(正确答案)拓宽美术领域，帮助人生规划31. 美术教学改革是课程改革的关键。新的教学论中，美术课程就不只是 ，而更是一种 。 人文课程文本课程(正确答案)训练课程体验课程(正确答案)32. 教师在设定目标之际，至少要从以下几个方面进行思考。 教学目标(正确答案)教学内容(正确答案)教学方法(正确答案)教学评价(正确答案)33. 美术学

21、习活动形态可以分为以下几种形态。 班级学习(正确答案)小组学习(正确答案)自主学习个别学习(正确答案)34. 从教育心理学角度讲，学生的学习方式有以下两种。 知识接受(正确答案)技能发现(正确答案)35. 从美术学习中，学生的思维形态来看，主要分为以下两大类。 收束型思维(正确答案)发散型思维(正确答案)创造型思维形象型思维36. 美术教案是教师实施美术教学活动的具体方案，即教师对美术课堂教学的 、 、 等的设计方案。 策略制定内容组织(正确答案)过程设计(正确答案)教法实施(正确答案)37. 美术教案通常不包括： 学习能力(正确答案)设计思路教学资源教学水平(正确答案)答案解析：美术教案通常

22、包括课题、适用学段、课的类型、设计思路、教学资源、学习目标、核心目标、教学进程、教学评价、教学拓展和教学反思等内容。38. 从教材构成的角度看，组成教材的要素主要包括： 信息(正确答案)信息来源(正确答案)体裁物质载体(正确答案)答案解析：从教材构成的角度看，信息及信息来源以及存在的物质载体是组成教材的不可或缺的要素。39. 美术教材应包括以下形式： 图书教材(正确答案)视听 教材(正确答案)现实教材(正确答案)虚拟教材答案解析：美术教材应包括以下多种形式：教科书教材 、图书教材 、视听教材 、现实教材 、电子教材 。40. 下列对我国第一部中学图画科教科书描述正确的是。 1906年由商务印书

23、馆出版(正确答案)1904年由燕京印书馆出版书名为“中学图画课”书名为“中学铅笔习画帖”(正确答案)答案解析：1906年，商务印书馆出版了我国第一部中学图画科教科书中学铅笔习画帖。41. 从广义上看，教科书包含： 学校的教学挂图一切以书本为形式(正确答案)教学媒介(正确答案)教学工具答案解析：从广义上看，教科书包含一切以书本为形式的教学媒介；从狭义上看，教科书限定为学校的教学用书。42. 对我国统编美术教材描述正确的是： 由国家教育行政部门统一组织编写(正确答案)通用于全国各地的教材(正确答案)1979年10月我国编写了有史以来第一套美术统编教材(正确答案)19788年4月我国编写了有史以来第

24、一套美术统编教材答案解析：统编教材是由国家教育行政部门统一组织编写、通用于全国各地的教材。1979年10月，我国编写了我国有史以来第一套美术统编教材全日制中小学美术试用课本，并于1981年4月由人民美术出版社出版，同年秋季在全国范围内试行。判断题43. 美国哈佛大学的霍华德加德纳认为，流行于世界的智商测试是时代时代进步的表现。 对错(正确答案)答案解析：美国哈佛大学的霍华德加德纳认为，流行于世界的智商测试已经远远落后于时代。44. “造型艺术教育”侧重的是以造型元素及其组合规律为主线的工艺、设计等知识和技法的学习，强调美术在实际生活中的应用。 对(正确答案)错45. 广义的美术教育从人呱呱落地

25、时起，一直到死亡，贯穿一个人的终身，甚至包括胎教在内。 对(正确答案)错46. 2002年4月，教育部颁布了全日制义务教育美术课程标准（实验稿）。 对错(正确答案)47. 艺术教育从属于美育，在美育中包含着艺术教育。 对(正确答案)错48. 德国教育家赫尔巴特提出：为了实现教育目的，教育的作用为管理、教授和训练以教师为中心的教学思想。 对(正确答案)错答案解析：德国教育家赫尔巴特提出：为了实现教育目的，教育的作用为管理、教授和训练以教师为中心的教学思想。到了十九世纪末W赖因进一步完善了赫尔巴特所提出的“四阶段教学法”（明了、联系、系统、方法）。49. 按照进步主义教育家杜威的说法，教育是一种不断发展一个人的需要、目的、兴趣、思想和行动的生活过程。 对(正确答案)错答案解析：按照进步主义教育家杜威的说法，教育是一种不断发展一个人的需要、目的、兴趣、思想和行动的生活过程。进步主义教育的核心就是持续地改造学生的经验。50. 信息技术的发展是促使教学方法更加灵活多样。 但信息技术没有改变教师的角色和作用。判断题 对错(正确答案)答案解析：信息技术的发展是促使教学方法更加灵活多样。 信息技术还改变了教师的角色和作用。51. 工具论美术教育思想认为美术教育最大的价值在于：通过美术的学习，有目的的培养人的创造潜能、道德感、审美趣味、智力、意志等素质，同时还可以进行