部编初中中考语文修辞手法及运用

1、部编初中中考语文修辞手法及运用一、中考语文专项练习：修辞手法及运用阅读白雪歌送武判官归京，回答下面的问题。（1）诗句忽如一夜春风来，千树万树梨花开”运用了什么修辞手法？有何表达效果？（2）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？【答案】（1）比喻。以梨花喻白雪，新颖独特，让人在冰天雪地里如同置身于大好春光中，生动地描绘出边塞壮丽的雪景。（2）本诗通过对送别友人场景的描述，抒发了诗人对友人的依依惜别之情和因友人返京离去而产生的惆怅之情；表现了边塞将士和诗人的豪迈气概与壮烈情怀。【解析】【分析】（1）从题目看，这是一首边塞诗，也是一首送别诗，诗人在大雪纷飞的时候送武判官归京，忽如一夜春风来，千树万树梨花开

2、”其实是诗人的错觉，夜晚下了一夜的大雪，早晨起来一看，到处银装素裹，树枝上也积满了雪，让人以为是春天里满树盛开的梨花，非常的美丽。因此这里以梨花喻白雪，新颖独特，让人在冰天雪地里如同置身于大好春光中，生动地描绘出边塞壮丽的雪景。（2）这是一首送别诗，结合诗歌所写内容分析，前八句为第一部分，描写早晨起来看到的奇丽雪景和感受到的突如其来的奇寒。中间四句为第二部分，描绘白天雪景的雄伟壮阔和饯别宴会的盛况。最后六句为第三部分，写傍晚送别友人踏上归途。轮台东门送君去，去时雪满天山路”，虽然雪越下越大，送行的人千叮万嘱，不肯回去。山回路转不见君，雪上空留马行处”，用平淡质朴的语言表现了将士们对战友的真挚感

3、情。据此可概括出这首诗表达的思想感情是：本诗通过对送别友人场景的描述，抒发了诗人对友人的依依惜别之情和因友人返京离去而产生的惆怅之情；表现了边塞将士和诗人的豪迈气概与壮烈情怀。故答案为：比喻。以梨花喻白雪，新颖独特，让人在冰天雪地里如同置身于大好春光中，生动地描绘出边塞壮丽的雪景。本诗通过对送别友人场景的描述，抒发了诗人对友人的依依惜别之情和因友人返京离去而产生的惆怅之情；表现了边塞将士和诗人的豪迈气概与壮烈情怀。【点评】本题考查从修辞角度赏析诗歌语言的能力。首先要根据各种修辞手法的特点辨析句子使用的修辞手法，然后在理解诗意，体会诗歌所表达的思想感情的基础上赏析句子的表达效果。此题考查对思想感

4、情的理解能力。理解诗句所表达的情感，一是间接的从诗中所描写的景物特点上揣摩，理解诗人心境和情绪，二是抓住诗中诗人直接表达情感的句子理解，三是结合诗歌的写作背景理解。.读下面这段文字，完成题目。十一月的一天，我们目睹了一个极其美丽的日落。当我像平时一样（man）步于一道小溪发缘处的草地之上，那高空（fe）i红的太阳，终于在一个凄苦的寒天之后、暮夕之前，突于天际骤放澄明。这时但见远方天幕下的衰草残茎，山边的木叶橡丛，顿时沉浸在一片最柔美也最耀眼的绮照之中，而我们自己的身影也长长伸向草地的东方，宛如是那缕斜晕中仅有的点点微尘。（梭罗瓦尔登湖）给拼音写汉字或给加下划线字注音(man)步(fe)i红凄苦

5、文中有错别字的一个词是，这个词的正确写法是文中澄明”的意思是(4)文中划线的句子修辞是【答案】(1)漫；绯；qi发缘；发源(3)清澈明洁比喻【解析】【分析】(1)字形题的辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如漫”与绯”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如凄苦”凄惨悲苦。读“qiK注意据义定音。字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。如发源”指江河等开始流出；事物的起源。注意据

6、义定形。文中澄明”形容放晴后的天际”所以是清澈明洁”之意。而我们自己的身影也长长伸向草地的东方，宛如是那缕斜晕中仅有的点点微尘”明显使用了比喻(明喻)的修辞手法，宛如”是喻词。故答案为：漫；绯；q1发缘；发源；清澈明洁；比喻。【点评】本题考查字音字形的掌握。按照要求给字注音或根据拼音写出汉字；本题考查的是字形，在阅读过程中完成汉字的纠错；本题考查词语的含义。切记通读全文，依据情景总结意思；本题考查修辞的辨析和运用，首先要了解常见的修辞方法，然后通读整句，了解句意，抓住关键词语的信息，辨析所用的修辞方法。.阅读下面的文字，完成下列小题。雨天，撑柄布伞去看向日葵，金黄色的花瓣，在迷蒙的雾气里淡去了

7、轮廓，溶成一片。小河依然流淌，雨滴击起一圈圈涟yi不等散开，便已消逝，偶尔敲打在岩石上的，容不得半点犹豫，就绽成了一朵朵美丽的花，瞬间开落。美丽，在刹那间成为永恒。(1)给划线的字注音，根据拼音写汉字TOC o 1-5 h z轮廓()涟y()刹()那文中有错别字的词语是“:正确写法是“”开落”中在文中的意思是()A开始凋落B张开和收落C.(花的)开放和萎谢(4)画线句子运用了和的修辞手法【答案】(1)kuo;漪；cha溶成一片；融成一片C比喻；拟人【解析】【分析】(1)需要注意漪”的书写，这个字是一个易错字，还有杀是一个多音字，在这里读“ch。溶成一片”-融成一片。融：固体受热变软或化为流体。

8、溶：在水中或其他液体中化开。结合前文就绽成了一朵朵美丽的花”可知开”即花开，落”即花谢。故选C(4)此题考查的是修辞方法的判断。偶尔敲打在岩石上的，容不得半点犹豫，就绽成了一朵朵美丽的花，瞬间开落”此处将雨滴敲打在岩石上比作美丽的花，又写容不得半点犹豫”所以运用了比喻和拟人的修辞手法。故答案为：ku0漪；cha溶成一片；融成一片；C；比喻；拟人。【点评】本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力，答题时应注意，正确的书写词语，应从汉字的音、形、义入手，读准字音，辨明字义形，弄清字义，要适当拓宽阅读范围，多积累词语丰富自己的词汇量，就可以避免读错写错了，注意字的偏旁部首，要正确书写；本题考查学生对

9、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思；本题考查词语意思的理解。根据语段内容或是平时对课文注释的积累即可解答；本题考查修辞的辨析和运用，首先要了解常见的修辞方法，然后通读整句，了解句意，抓住关键词语的信息，辨析所用的修辞方法。.阅读下面的文字，完成小题。走在qB岖不平的路上，年轻的眼m6u里，装着梦，更装着思想。不论是孤独地走着，还是结伴同行，让每一个脚印都坚实而有重量。我们学着承受痛苦，把眼泪像珍珠一样收藏；我们学着对待误解，把苦水当成饮料一样品尝；我们学着对待流言，从容冷静地面对世

10、事仓桑。我们学着只争朝夕，走向并珍爱每一处风光。我们不停地走着，不停走着的我们也成了一处风光。TOC o 1-5 h z(1)根据拼音写汉字，给划线的字注音q()岖眼mou()承()受我们学着对待流言，从容冷静地面对世事仓桑”中有错别字的词语是“:正确写法是“”（3）文段中的“风光”中“风”的意思是（）A.气压差异产生的空气流动现象B风俗，风气C景象，景色D.外在的姿态（4）短文中划横线的句子运用了、的修辞方法。【答案】（1）崎；眸；cheng（2）世事仓桑；世事沧桑（3）C（4）比喻；排比【解析】【分析】（1）字形的辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“崎”与“眸”都是左右结构的字，

11、造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如承受”支承或经受。读“chengsh0注意据义定音。（2）字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。如“世事沧桑”：既可指世事无常，物是人非，变化无穷，也可是对过去岁月的怀念和追忆。沧桑：沧海桑田，斗转星移，物是人非。注意据义定形。（3）本题为结合词句理解字义。着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推断词语的含义。文段中的“风光”

12、中“风”，根据对“我们不停地走着，不停走着的我们”的分析，是景象、景色之意。所以选C。（4）把眼泪像珍珠一样收藏”为比喻；我们学着承受痛苦我们学着对待误解我们学着对待流言显然是排比修辞手法。故答案为：崎；眸；chen;世事仓桑；世事沧桑；C;比喻；排比。【点评】本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力，答题时应注意，正确的书写词语，应从汉字的音、形、义入手，读准字音，辨明字义形，弄清字义，要适当拓宽阅读范围，多积累词语丰富自己的词汇量，就可以避免读错写错了，注意字的偏旁部首，要正确书写；字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形；本题考查近义词的使

13、用。难点是先要理解句子的内容，再对进行近义词的辨析，结合语境进行解答。答题时注意根据句意理解词语；本题考查对修辞手法及作用的辨析能力。常见的修辞手法及作用有：比喻是用一种事物或情景来比作另一种事物或情景；有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用，更加生动感人。拟人是把物当作人来描写；拟人有促使读者产生联想，使描写的物表现的更形象、生动的作用。5.阅读下面的文字，完成小题。车窗外，雨洗过的茶场一片mb绿，像浓酣的水彩画。细看，密密点点的nGn芽在闪亮；古树老干黑得像铁；柳丝分外妖柔，随雨飘摇。桃花，让我立即记起潘老师的体画诗默看细雨湿桃花”这个湿”字透露了画家敏锐的审美触觉。湿，渲染了山林、村落

14、，改变了大自然的色调，湿了的大自然的景色格外有韵味。根据拼音写出相应的汉字，给横线字注音。TOC o 1-5 h zmo()绿n)芽色调()画线句子里有错别字的一个短语是“:正确写法是“。像浓酣的水彩画”中酣”的意思是。(4)以上文字第一段所使用的修辞手法有、。【答案】(1)墨；嫩；dido(2)体画诗；题画诗畅快，尽兴比拟；比喻【解析】【分析】(1)(2)考查对汉字字形字音的辨析与书写。墨”是表示颜色的，字是上下结构，嫩”不要写成敕”调”是多音字，didotid,o色调”读作“did,o”题”有写”的意思，而体”则没有这个意思。题画诗”在中国画的空白处，往往由画家本人或他人题上一首诗。酣：会

15、意。从酉，从甘，甘亦声。从酉”表示与酒有关。甘”也具有表意作用。本义：酒喝得很畅快。这里是畅快，尽兴”的意思。像浓酣的水彩画”运用比喻，柳丝分外妖柔，随雨飘摇”运用拟人。故答案为：墨；嫩；did;o体画诗；题画诗；畅快，尽兴；比拟；比喻。【点评】本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力，答题时应注意，正确的书写词语，应从汉字的音、形、义入手，读准字音，辨明字义形，弄清字义，要适当拓宽阅读范围，多积累词语丰富自己的词汇量，就可以避免读错写错了，注意字的偏旁部首，要正确书写；本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要

16、注意平时的积累，也要联系整个词语的意思；解答时要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答；本题考查学生对比喻的辨析能力。比喻是根据事物之间的相似点(思想的对象同另外的事物有了类似点)，把某一事物比作另一事物(用另外的事物来比拟这思想的对象，即用某一个事物或情境来比另一个事物或情境)，把抽象的事物变得具体，把深奥的道理变得浅显。它在形式上，具有本体、喻体和比喻词三个成分。因这三个成分的异同和隐现，比喻可分为明喻、隐喻(暗喻)和借喻三类。6.阅读下面文字，完成下列小题。打春后，地耳应该是首先睡醒的。它们柔小的身影像一只只翘起的耳朵，听雨水在阳光下奔跑，听落在地上的云彩被风卷起又铺开，听雷声

17、碾过的泥土和石头使劲地翻身。地耳一动不动地趴着，巧妙地wu住身子下面的雨水和雷声担心阳光下的蒸发会让它们生命的河床再次干heo蜷缩的耳朵耐心地等侍春雷响过，只要春雨浸湿地面，地耳星星点点的黛绿，如火把举起来，为早春增添一抹春色。(1)给画线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。碾过wu住干he文中有错别字的词语是“”正确写法是“”联系上下文，蜷缩”在文中的意思是。(4)画线句子运用了比喻、和的修辞手法。【答案】(1)nia；捂；涸等侍；等待蜷曲而收缩拟人；排比【解析】【分析】(1)字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。对于字音题

18、型，平时要注意积碾”读“ni订注意捂”是左右结构的累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如碾过”：压过去。干涸”：指河道、池塘等的据义定音。字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。如字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。再如水干枯。注意据义定形。等待”：不米取行动，直字形题辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如到期望或意料中的人、事物或情况出现；犹等到。注意据义定形。本题为结合词句理解字义。着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推断词语的含义。从上文卷起”的意思分析，蜷”的意思是蜷曲”；缩”的意思是收缩”。所以蜷缩”在文中的意

19、思是蜷曲而收缩。听雨水在阳光下奔跑”听雷声碾过的泥土和石头使劲地翻身”是拟人；听雨水在阳光下奔跑，听落在地上的云彩被风卷起又铺开，听雷声碾过的泥土和石头使劲地翻身”是排比。故答案为：nian捂；涸;等侍；等待；蜷曲而收缩；拟人；排比【点评】本题考查考生对汉字字音、字形的识记能力。考查的大多数是生活中常见的、容易读错、写错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。本题考查的是错别字的辨析，解答此题要注意仔细体会形近字之间用法的差别，尤其是形声字的形旁，要求学生在平时多留心，以达到正确的书写。本题考查考生对词语意思的理解，解答此题要求考生注意平时对词语的积累，注意结

20、合具体的语境进行理解词义。本题考查考生对句子修辞手法的理解，解答此题要求考生注意平时对常见修辞手法的掌握，要结合相关的知识进行辨析理解。7读下面语段，完成题目。它从汨罗江的波涛里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地rdn()成粽叶式的青绿，从此中华大地的每一条河川都回荡着zhen()聋发聩的呐喊，每一个角落都弥漫着ge()古不变的艾香。每一个炎黄子孙都发出了路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的铮铮誓言。在想到诗人的江畔行吟时，我更感动于他的九歌；;更能以敬佩的心情看待他那些极浪漫极抒情的诗篇了。由民歌那样纯粹的浪漫和抒情到天问对某些传统观念的大胆怀疑，再到离骚中绝不与邪恶势力妥协

21、的意志，该是何等痛苦的一个过程啊！根据拼音写出相应的汉字。rdnzhengen加下划线字悄”的正确读音是()qiaoqido排比堤把结构相同或相似、内容密切相关的三个或三个以上的句子按一定顺序排列起来。请给第段中两处空缺处选择合适的句子是()更理解他的天问了更理解他的离骚了C更能体会到他面对离骚的喟叹了D更能体会到他面对天问的喟叹了【答案】(1)染；振；亘BA,C【解析】【分析】(1)注意染”的右上部分是九”不能写成丸”；振聋发聩”的振”不能写成震”悄”是多音字：qid,用于悄然”悄声”悄怆”qia,o用于叠音词，如悄悄”据此可知应选B。离骚表达了推行新政失败被贬后的不满、不悔情绪及继续推行新

22、政的坚定信念，以及宁死不叛楚王的忠诚。天问是屈原对于天地、自然和人世等一切事物现象的发问，表现了屈原对某些传统观念的大胆怀疑，以及他追求真理的探索精神。据这两篇文章的内容和横线前后句子的形式，可知横线上应先填写更理解他的天问了”，再填写更能体会到他面对离骚的喟叹了”故选A、Co故答案为：染；振；亘；B;ACo【点评】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思；本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力，答题时应注意，正确的书写词语，应从汉字的音、形、义入手，读准字音，辨明字义形

23、，弄清字义，要适当拓宽阅读范围，多积累词语丰富自己的词汇量，就可以避免读错写错了，注意藉、红、岚”的偏旁部首，要正确书写；本题考查了修辞手法的运用。结合排比修辞即可做出选择。&阅读下面文字，完成下列小题。父母的关爱无处不在。每一次跌倒，他们都会拍去我们身上的泥土；每一次失利，他们都会抚慰我们烦燥的内心他们的爱是夏日的凉风，是冬日的暖阳，是风雨中的港湾，是黑暗时的烛光。作为子女的我们，要充满感恩之心，用实际行动去报答父母。即便是一张粗拙的贺卡，一个滞笨的动作，也总能让他们称心舒畅。给划线的字注音。粗拙称心文中有错别字的词语是“:这个词语的正确写法是“”(3)文中画线的句子运用了和两种修辞手法。【

24、答案】(1)zhuo;chen烦燥；烦躁比喻；排比【解析】【分析】(1)粗拙”指粗疏拙劣，不精美，拙”应该读一声；称”是一个多音字，在这里是适合”的意思，应该读Chen烦躁”指烦闷焦躁，躁”应该是足字旁。从是是是是的句式可以看出，这个句子运用了排比的修辞手法；把父母的爱的匕作夏日的凉风”冬日的暖阳”风雨中的港湾”黑暗时的烛光”这是比喻的修辞。故答案为：zhuochen烦燥；烦躁比喻；排比【点评】本道题考查学生对重点字的读音掌握程度。解答本题首先要拿准注音字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查

25、字典等工具书。本题考查易错字的把握，注意同音字的字形和字义的区分。本题考查修辞方法的把握，注意通读划线句子，明确所用修辞方法。常见的修辞方法有比喻、拟人、排比、夸张等，注意区分。连带第八节腰椎也错了位9阅读在各拉丹冬以东几公里处有牛粪可捡的草坝子上回答问题。（1）选文第一段的主要内容是什么？有何作用？（2）选文第二段中引述传说有什么作用？（3）赏析选文第三段中的“卖弄”一词。（4）有人说选文最后一段写拍照、摔跤、受伤的细节显得多余，可以删去。你同意这种说法吗？请说明理由。【答案】（1）主要叙写“我”在各拉丹冬的身体状况；用“我”在各拉丹冬出现各种不良反应来衬托这里隆冬时节天气严寒以及海拔高的特

26、点。（2）为文章增添神秘色彩，使天气转晴及“我”摔跤的现象显得迷离有趣；为后文摔跤受伤埋下伏笔，让读者好奇作者“领教”了什么。（3）“卖弄”一词在这里贬词褒用，运用拟人的修辞手法，生动形象地表现了造物主的创造力超出人的想象，高高在上，无所不能。（4）不同意。写用新相机退后拍照，是为了显出完整的冰山之大之壮观；写摔了一跤受伤是为了说明冰河的坚硬，并且照应前面引述的传说。这些都从侧面表现了各拉丹冬的条件恶劣，景观壮美，让人叹服畏惧。【解析】【分析】（1）概括段意抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。主要叙写“我”在各拉丹冬的身体状况“手背生起冻疮，肩背脖颈疼痛

27、得不敢活动，连夜高烧，不思饮食”；写法上：运用侧面烘托的方法，用“我”在各拉丹冬出现各种不良反应来衬托这里隆冬时节天气严寒以及海拔高的特点。（2）“跪拜大礼、虔诚又愚蠢、过于恭顺、面对大家的恳求它不为所动、天幕下十分情愿地露了面”，这些词句内容上：为文章增添神秘色彩，使天气转晴及“我”摔跤的现象显得迷离有趣；结构上的作用：为后文摔跤受伤埋下伏笔，让读者好奇作者“领教”了什么。（3）理解词义，坚持“词不离句，句不离文”的原则，切忌“断章取义”。“卖弄”原意是指恃恩弄权；夸耀、显露本事。在这里贬词褒用，运用拟人的修辞手法，生动形象地表现了造物主的创造力超出人的想象，高高在上，无所不能。（4）首先判

28、断这一段不多余，不能删去。“拍一座完整的冰山，要退出很远。”是为了显出完整的冰山之大之壮观；“一屁股坐在冰河上，裂骨之痛随之袭来。”是为了说明冰河的坚硬，并且照应前面引述的传说。这些都从侧面表现了各拉丹冬的条件恶劣，景观壮美，让人叹服畏惧。故答案为：（1）主要叙写“我”在各拉丹冬的身体状况；用“我”在各拉丹冬出现各种不良反应来衬托这里隆冬时节天气严寒以及海拔高的特点。（2）为文章增添神秘色彩，使天气转晴及“我”摔跤的现象显得迷离有趣；为后文摔跤受伤埋下伏笔，让读者好奇作者“领教”了什么。（3）“卖弄”一词在这里贬词褒用，运用拟人的修辞手法，生动形象地表现了造物主的创造力超出人的想象，高高在上，

29、无所不能。不同意。写用新相机退后拍照，是为了显出完整的冰山之大之壮观；写摔了一跤受伤是为了说明冰河的坚硬，并且照应前面引述的传说。这些都从侧面表现了各拉丹冬的条件恶劣，景观壮美，让人叹服畏惧。【点评】(1)本题考查概括情节内容。答题时应注意，要求学生通读语段，注意对人物和事件的把握。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等基本要素。把这几个基本要素串连起来，就是文段的主要内容。(2)本题考查分析段落作用。答题时应注意，从内容和结构两方面的作用分析作答，中间段落一般有承上启下的过渡作用；总结上文；弓I出下文，为下文埋下伏笔：为下文情节作铺垫：推动了情节的发展。(3)

30、本题考查理解重要词语的含义。答题时应注意，联系上下文，推知其语境义(派生义、特定义、隐含义)，而不是词典义。可以试用同义词、近义词替代，解释时注意联系语境分析原因，保持词性一致，最后代入验证。(4)本题考查理解内容和探究启发。答题时应注意，这类试题实际就是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。要求学生把阅读与生活、阅读与写作、阅读与学习方法结合起来。既要准确判断，又要准确理解文章内容。阅读下面的文字，完成小题。你是历史长河里伟大的舵手你用手中的橹桨荡出南湖上潋滟的波光一只红船从此带着希望和力量迎着朝阳劈涛斩浪向着波Ia壮阔的大海航行穿过暗夜凶险穿过岁月风沙南昌城头的枪声划破沉沉苍穹井冈山上

31、迎来喷薄旭日雪山上隽刻下不朽丰碑草地泥沼中写就壮美诗行你是伟大的舵手啊豪迈的远航路上勇气和智慧之帆高高飘扬(1)根据拼音写汉字，给划线的字注音。Ian舵手波壮阔苍穹文中有错别字的词语是“”正确写法是“”文中喷薄”的意思是;写就”中就”的意思。这段文字主要运用了和的修辞手法。【答案】(1)duo;澜；qiong隽刻；镌刻(3)形容太阳上升的样子；完成比喻；排比【解析】【分析】(1)根据平时对汉字字形和字音的积累答题，注意澜”左边是三点水。隽”，单独做j。时，通俊”，优秀，才智出众；jud,一般意思是指美味，肥肉的意思。鸟肉肥美，味道好，引申为意味深长：永(指言语、诗文)。镌刻”雕刻，把铭文刻或画

32、在某种坚硬物质上或石头上。这里应把隽”改为镌”。根据平时积累并结合语境理解词语意思，喷薄”这里用来形容太阳升起的样子。写就”意思就是写成了，写好了，因此就”是完成的意思。你是历史长河里伟大的舵手”把你比作舵手，运用了比喻的修辞手法，井冈山上迎来喷薄旭日/雪山上隽刻下不朽丰碑/草地泥沼中写就壮美诗行”运用了排比的修辞手法。故答案为：du0澜；qiong隽刻；镌刻形容太阳上升的样子；完成比喻；排比【点评】本题考查字音拼读和汉字书写的能力。需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。对常见的字音、字形进行针对性的认知，尤其对教材中重点字词要加以辨别识记。本题考查字形的积累。要做到正确地读写词语，首

33、先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。本题考查理解词义的能力。汉语里有不少词语都是多义词，对于多义词的理解一定要结合语境，另外平时的学习中要多阅读，提高自己的理解能力。本题考查修辞手法的辨析能力。解答这类题时，对每种修辞手法的特点必须掌握，否则很容易判断错误。阅读下面的文字，回答小题。人类并非生而就平和自信。还在襁褓中的婴儿，就已开始担惊受怕。恐惧伴随着他成长的各个阶段，并在他行将就木时，给他致命一击使其bengkui恐惧是人类工作和休息

34、的天敌，面对它，人类学会用勇气来针逢相对。但根除恐惧真正的、能持久发挥效用的良药，更多的是自信而非勇气。自信与它的姊妹平和总是携手并进，相辅相成。奥林匹克主义的实质正在于此。给划线字注音，根据拼音写出相应的汉字。bengku_i襁褓行将就木携手2）文中有错别字的一个词语是“”，这个词语的正确写法是“”3）文中“行将就木”的意思是：。4）画线句子运用了的修辞手法。【答案】（1）qiangbao;xng;崩溃；xie2）针逢相对；针锋相对3）快要进棺材了，指人临近死亡4）拟人【解析】【分析】襁褓：注意声调qiangbao；行：多音字xng;崩溃，注意字形；携，xi。字形辨析注意多音字、形近音同字、

35、形近音异字，形似字的区别，要读准字音，仔细辨析字形的细微差别，在组词造句中找出差别。针锋相对：针尖对针尖。比喻双方意见、观点等尖锐对立。也比喻在斗争中对准对方的言论行动采取相应的有力措施。应该是“锋利”的“锋”。要结合具体语境（即上下文意）来判断选择。解答此题的关键是掌握相似、相近词语在意思上的细微差别，正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等。行将就木：xngjiangji,u指m人寿命已经不长，快要进棺材了。拟人：把物当作人写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。“姊妹、携手并进”运用拟人的修辞方法。故答案为：qiangaoxin;崩溃：xie针逢相对；针锋相对；快要进棺

36、材了，指人临近死亡；拟人。【点评】本题考查学生对字音、字形的掌握和正确书写能力。答题时应注意，仔细把握句子的意思，根据前后内容和拼音确定词语，仔细区别同音字、形声字、形近字字形，正确规范地写出词语。本题考查学生辨析字形的能力。答题时应注意，要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义；其次要适当拓宽阅读面，多积累词语丰富自己的词汇量。这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。本题考查理解词义。答题时应注意，联系上下文应该遵循词不离句”的原则来理解，联系上下文字找出其正确解释；结合生活实际理解。有些词语与我们的生活密切相关，因借助生活经验理解词语；找近

37、义词、说反义词、换词语等方法理解词语。本题考查修辞手法的类型及其表达效果。答题时应注意，修辞手法，是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。牢记常用和特殊修辞方法的形式和作用，根据用词、句式特点、语气等要素判断。阅读下面的文字，完成小题。真正美丽的生命执着地追求着真善美。它不会趋炎附势地扭曲自己的形象，涂改自己灵动的线条，更不会让自己美丽的底色染上尘污。除非用烈火将其燃为灰jri,使之化为尘埃。否则，美丽的生命就像一条清澈的小溪，永远百折不回、乐观坚强地奔向大海，直到最后一滴。有时，它还未及瞥一眼那夜幕下美丽灿烂的星海沧穹，未及静静地谛听一声那_宇宙深处的清纯之音，它就

38、已被意想不到的庸俗与险恶毁得千疮百孔，奄奄一息了。(1)根据拼音写汉字，给划线的字注音。jm灰清澈谛听文中有错别字的词语是“”正确写法是“”趋炎附势”中炎”的意思是;百折不回”中折”的意思是。(4)选文主要运用了和的修辞手法。【答案】(1)烬；che;di沧穹；苍穹(3)指权势；弯；弯曲比喻；拟人【解析】【分析】(1)根据平时对汉字字形和字音的积累答题，注意烬”不要写成尽”,澈”不要读成“zh匡”根据平时对汉字字形的积累可知，沧宆”应为苍穹”。趋炎附势：奉承和依附有权有势的人。故炎”在这里指权势。百折不回：无论受多少挫折都不退缩。形容意志坚强。故折”在这里是弯曲的意思。美丽的生命就像一条清澈的

39、小溪，永远百折不回、乐观坚强地奔向大海，直到最后一滴”，这句话把生命比作是一条小溪，百折不回”乐观坚强”把它拟人化，因此运用了比喻和拟人的修辞手法。故答案为：烬；chedi沧穹；苍穹指权势；弯，弯曲比喻；拟人【点评】本题考查拼读和书写字词的能力。需要学生在平时多读课文，养成熟练的语感，注意读准拼音，辨明字形，多读课下注释，多查字词典等工具书。解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要查字典，尤其要注意多音字、形声字、形似字、同音字、易误读字的拼读和书写。本题考查对字形的把握，解答此题的关键是多写、多练，对于易错的形近字、易错字要反复练习。本题考查理解词义的能力。学生在平时

40、的学习中，一定要多积累、运用词语，提高自己理解词语的能力。做题时，一定要结合语言环境理解词义。本题考查辨析常用修辞手法的能力。学生要掌握常用修辞手法的种类及各种修辞手法的特点，常用修辞方法有：比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶、对比、反语等，答题时要结合语言环境判断使用的修辞手法13阅读下面的文字，完成问题。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他,自然情不能自已。情郁于中，自然要;家庭suo屑便往往。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举zhu提笔，诸

41、多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶滢的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍里布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！根据拼音写出相应的汉字，给加横线的字注音。情郁于中suo屑举zhu文段中有错别字的一个词是“”这个词的正确写法是“”根据上下文，将触他之怒”触目伤怀”发之于外”分别填入文中横线上。(4)选文主要运用了的修辞方法。【答案】(1)yu；琐；箸晶滢；晶莹触目伤怀；发之于外；触他之怒对比【解析】【分析】(1)本题考查读音和字形。郁”的读音是“yu”“su(对应的汉字是琐”，“zh对应汉字是箸”。本题考查错别字修改。在晶滢的泪光中”一句中晶滢”有误，应该写作晶莹”。第空，父亲因为

42、老境却如此颓唐，这些处境让他十分伤感，选用触目伤怀”。第空，父亲内心郁闷，因此需要发泄出来，选用发之于外”。第空，这里是家庭琐事让父亲内心生气，选用触他之怒”。本题考查修辞手法。本段主要通过父亲年轻时与年老时的处境对比。例如，他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。”父亲是坚强而能干的。虽然如此，家庭生活仍然每况愈下，光景是一日不如一日”。父亲触目伤怀”，脾气也变得易于暴怒了。因而，他待我渐渐不同往日”，但这并非父亲本来的感情，父亲仍旧是父亲。两年不见，又使他在举箸提笔，诸多不便的情况下，写了信来，仍旧惦记着我，惦记着我的儿子”。故答案为：yu琐；箸晶滢；晶莹触目伤怀；发之于外；触他之怒对比【

43、点评】本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。写汉字题要注意形近字、同音字辨析。此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。本题考查汉字字形的把握，注意同音字的区分。本题考查选词填空。注意结合词语原义和语境明确所用词语。本题考查修辞方法的辨析，注意结合语义，辨析常见的修辞方法，常见的有拟人、比喻、排比、对比等。14.通读课文，探究下面的问题。(1)作者把人生比作攀高塔，你认为这个比喻是否恰切？为什么？(2)挖掘坑道、征服广阔领域和在工场劳作的三种人各是什么样的人？从实际生活中为这三种人补充几个例子。

44、【答案】(1)这个比喻较为恰切。把人生比作攀登，是一般性的做法，大家广为认可；把人生进一步具体地比作攀登高塔，非常奇特，是一个成功的设喻。(2)挖掘坑道的人：从事研究工作，进行较为抽象的脑力劳动，也就是像阿基米德那样的科学家。征服广阔领域的人：军事家、政治家，像恺撤大帝、秦始皇等。在工场劳作的人：技术工人、工艺师、设计师、发明家，像爱迪生、张衡、毕昇等。【解析】【分析】(1)本题是对比喻修辞手法的考查。这里把人生比作攀高塔，符合人的生活体验，越到高处见得风景就越多。本题是对比喻修辞手法运用的考查。比喻的关键点是本体和喻体的相似点。比如这里把那些脑力劳动者比喻成挖掘坑道的人。是因为二者都对自己的

45、工作进行得很深入。本题中的三种人分别是脑力劳动者，军事、政治家，一线的技术工人等。【点评】常见的修辞种类较多，这里是对比喻修辞方法的考查。比喻修辞判定标准一个是要有本体、喻体、比喻词。同时要搞清比喻又分为明喻、暗喻、借喻三种。不能单纯地看有没有本体和比喻词。再有就是要分清比喻和拟人修辞方法的区别。15阅读下面的文字，完成小题。吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，浑着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将ke巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在瞭亮地响

46、。(1)根据拼音写汉字，或给划线的字注音。ke巢酿酿应和文中有一个错别字是，这个字的正确写法是：。(3)解释词语宛转”的意思。(4)文中划线句运用了修辞手法？【答案】(1)窠；nidnghe浑；混形容声音抑扬动听拟人【解析】【分析】第(1)(2)小题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。注意窠”的部首；酿”不能拼成“lidng”这道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下文来思考。宛转形容声音抑扬动听。此题考查修辞方法。常用的修辞手法有：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。由卖弄”一词可知本句运用了拟人的修辞。故答案为：(1)窠；nidnghe浑；

47、混形容声音抑扬动听拟人【点评】在做字音字形题目时，要求学生在平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。16阅读下面的文字，完成小题。听到不少旅居海外的同胞谈过，走到某个偏僻的小城市，人地生殊，举目无亲，当一种异乡漂泊的失落感和孤寂感袭来时，突然看到一块小饭馆的中文店招，三个汉字，立刻就会像一团火，像一盏灯，像一声乡音，将你带到母亲面前，使你pao却一切疲be、孤独以至恐惧。根据拼音写汉字。paobei却疲TOC o 1-5 h z文中有错别字的一个词是“:这个词的正确写法是“”解释划线词漂泊”在文中的意思:。这段文字主要运用的修辞手法是和。【答案】(1)

48、抛惫丿4、(2)生殊;生疏(3)比喻职业、生活不稳定，东奔西走比喻;排比【解析】【分析】本题考查学生对汉字字音字形的掌握。根据词义和形声字中的声旁特点协助判断读音。要注意易错的声韵母，比如b与p,j、q、x的区别，n、I的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。注意惫”不要写成备”理解词语意思要结合语境，修辞不难辨析。故答案为：（1）抛；惫（2）生殊；生疏（3）比喻职业、生活不稳定，东奔西走（4）比喻；排比【点评】注意汉字的偏旁部首，能分辨形声字、同音字、音近字、形近字、音形相近字，不写错别字。能力层级A17.根据所学知识，完成下面问题。（1）典故的运用在古诗词中比较常见，仿照例子，请你说

49、出画线处运用的典故在诗句中的意思。例：隔江犹唱后庭花泊秦淮【唐】杜牧意思：指亡国之音。报君黄金台上意雁门太守行【唐】李贺意思：燕然未勒归无计渔家【宋】范仲淹意思：（2）请你为下列成语对对子（注意对仗要工整，意思要相对）。例：粗茶淡饭一一山珍海味流芳百世一一精雕细刻一一伶牙俐齿一一【答案】（1）指君王的赏赐和厚爱；指边患未平、功业未成（2）遗臭万年；粗制滥造；笨嘴拙舌【解析】【分析】（1）本题考查古诗词用典修辞的作用。用典，是指援引历史故事或古书中的词语来说明白己观点的一种修辞方式。黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。诗中黄金台指君王的赏赐

50、和厚爱。”燕然是山名。即今蒙古境内杭爱山，勒”是在石头上刻字，东汉时，窦宪追击匈奴，出塞三千余里至燕然山，刻石记功而还。所以，燕然未勒”有功业未成、边患未平的含意。燕然未勒指边患未平、功业未成。（2）本题考查书写对联。对联是结构相同或相似，字数相等的两个句子或短语，可长可短。作用有整齐匀称，凝炼集中，概括力强。有正对和反对，本题示例粗茶淡饭一一山珍海味”要求反对，就是意思完全相反。注意词义理解，词性相同相对。答案示例，流芳百世一一遗臭万年，精雕细刻一一粗制滥造，伶牙俐齿一一笨嘴拙舌。故答案为：（1）指君王的赏赐和厚爱；指边患未平、功业未成。（2）遗臭万年；粗制滥造；笨嘴拙舌。【点评】（1）用典

51、可以委婉表达意思，抒发感情。有明用，也有暗用，这两句直接运用典故。黄金台表现为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为国血战到死。燕然未勒表现了作者坚守边疆，保家卫国的决心。（2）对联是常用的修辞，本题要求自己书写对联，在熟悉对联知识的基础上，调动平时的成语积累，仔细斟酌作答。注意词义词性，如流芳一一遗臭，流对遗，芳对臭，近义词或反义词相对，百世一一万年，数量词相对。注意严格相对，整齐匀称。18阅读下面的文字，完成小题。江南的乡间，寒梅在残雪消ron之时，便点亮那一树树报春之灯笼，无论是大街小巷，还是田间地头，处处开始花事繁纷了。玉兰、桃花、杏花、梨花、海棠、樱花，还有自命清高的兰花，其实性子都

52、很急，等不及司花女神的一声令下，或者浓妆或者，或者整齐或者地抢占着江南的山山水水、千楼万院，姹紫嫣红地开遍。但以食为天的农人们，却更钟情于平平常常的油莱花，开了小灶，给足它们土地、给足它们肥料，让油莱花霸气地占据了所有城乡的视野，一任油菜花肆无忌惮地染黄了一座座山头，一片片田野、一个个乡间，黄色弥漫了整个美丽的江南。根据拼音写出汉字，给划线的字注音。rong消姹紫嫣红肆无忌，惮请选择恰当的词语填在文段中的横线上。凌乱零散淡妆淡抹玉兰、桃花、杏花、梨花、海棠、樱花，还有自命清高的兰花，其实性子都很急，等不及司花女神的一声令下，或者浓妆或者，或者整齐或者地抢占着江南的山山水水、千楼万院，姹紫嫣红地开遍。文段中的钟情”一词的意思是。文段中画线的句子使用了和拟人的修辞手法。【答案】(1)融；cha;dan(2)淡抹；零散(3)感情专注排比【解析】【分析】本题考查的是散文阅读能力。(1)此题考查的是字音和字形。第一个空是对同音字的考查，“ron够同音字有融”溶”等，填写时要注意结合语境。后边两个空是对易误读字字音的