2021-2021学年七年级语文下册第二单元质量监测试题（含答案）

1、Word文档，下载后可任意编辑 20212021学年七年级语文下册第二单元质量监测试题（含答案）中小学教育资源及组卷应用平台2021年春七年级语文第二单元质量监测试题（满分150，考试时间120分钟）学校 班级 姓名 得分一、语言积累与运用（30分）1.下列词语中加点的字注音全对的一项是( )（3分）A.哺育(p)狂澜(ln) 气魄(p) 污秽(hu)B.祈祷(q)挚痛(zh) 机杼(zh) 呜咽(yn)C.亘古(n) 谰语(ln) 田垄(ln) 默契(q)D.金柝(tu) 军帖(ti) 嗥鸣(ho)屏障(pn)2.下面的句子中没有错别字的一项是( )(3分)A.啊！黄河！你是中华民族的摇蓝！

2、五千年的古国文化从你这儿发源。B.路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？C.一条浩浩荡荡的江河，有时流到很宽阔的景界，平原无际，一泄万里。D.在那亘古的地层里，有着一股燃烧的宏流，像我的心喷涌着血液一样。3.下列加点成语使用有误的一项是( )(3分)A.这件事错综复杂，虽经多方核查，仍给人以扑朔迷离之感，使人难明真相。B.黄河是中华民族文化的发祥地,她惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转,结成九曲连环。C.垃圾广告、恶意插件、暴力游戏和八卦新闻等充斥着互联网，令网民不厌其烦。D.我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤我回去。4.下列句子中，标点符号的使用有误的一项是( )(

3、3分)A.2019年6月6日是第24个“全国爱眼日”，主题是“共同呵护好孩子的眼睛，让他们拥有一个光明的未来”。B.街头到处都摆着水果，枇杷啊，樱桃啊，桃子啊到哪里都闻得到诱人的香味。C.“最主要的是，”他说道：“我们心中要有对弱者的同情与爱心。”D.自己不倒，啥都能过去；自己倒了，谁也扶不起你。5.下列关于作家作品说法有误的一项( )(3分)A.黄河大合唱是一部大型合唱音乐作品，由八个乐章组成，光未然谱曲。B.老山界选自中国工农红军第一方面军长征记，陆定一是无产阶级革命家。C.端木蕻良是东北流亡作家群中的代表人物。他的代表作有小说科尔沁旗草原。D.木兰诗是南北朝时北方的一首乐府民歌，它与孔雀

4、东南飞被誉为我国诗歌史上的“乐府双璧”。6.名著阅读。（7分）某同学在阅读骆驼祥子的过程中做了大量的文段批注和整本书的读书卡片，请你仔细阅读，完成后面的习题。(1)下面是这位同学做的文段批注，有误的一项是( )(3分)(2)这位同学在二十三章中这几个句子“人把自己从野兽中拔出，可是到现在人还把自己的同类驱赶到野兽里去。祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错”的旁边，写下他的疑问：“祥子到底是被谁驱赶到野兽中的呢？他自己到底有没有过错呢？”他没有回答。你怎么看呢？说说你的看法吧。(4分)7.综合性学习(8分)“中国梦正能量”讲文明树新风系列公益广告告诉我们：文明就在我们身边。

5、社区准备开展“共筑中国梦”主题活动，请你参加。（1）“梦娃醒，太阳笑，中国梦，多美妙。国是家，善作魂，勤为本，俭养德，诚立身，孝当先，和为贵”请从中选取一种文明礼仪或传统美德写一句广告词。（2分）示例：节俭：节俭持家家业旺_（2）奔走路上，我们需要不畏艰险、迎难而上的精神。写一句励志名言警句：（3分）_（3）圆梦需要付出，请围绕“如何圆梦”补写上联。（2分）上联：_下联：劳动创造财富实现梦想二、古诗文积累和阅读(25分)(一)古诗文积累。(10分)8.默写填空。(每空一分)（1），凭君传语报平安。（岑参逢入京使）（2）杨花榆荚无才思，。（韩愈晚春）（3），弹琴复长啸。（王维竹里馆）（4）蒙曰：

6、“士别三日， ，大兄何见事之晚乎？”孙权劝学（5）论语十二章中曾子认为每天都要多次自我反省，其中“ ？ ”两句，是反省和朋友交往是不是做到了尽心尽力诚实守信。（6）李白春夜洛城闻笛一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的诗句是： ，。 （7）刘禹锡秋词中表现诗人推陈出新，赋予秋天新内涵的句子是“ ， ”。（二）阅读(甲)(乙)两文，回答9-12题。（15分）(甲)归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓

7、，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌?(乙)木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次(编次、编入)当行(征发的队伍当中)。因其父以老病不能行，木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰，凡十有二年，数建奇功。嘻!男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。9.下列各组句子中加点词语意思相同的一项是( )(3分)A.归来见天子 大兄何见事之晚乎B.愿驰千里足 年与时驰C.与同里诸少年皆次当行 陈太丘与友期行D.男子可为之事女子未必不可为 三军可夺帅

8、也10.翻译句子。（4分）(1)阿姊闻妹来，当户理红妆。 _ (2)少习骑，长而益精。 _ 11.文中画线句“男子可为之事女子未必不可为”是(乙)文所表达的主旨。木兰诗中与此句表达意思相类似的句子是：(4分) _ 12.木兰是中国历史上充满传奇色彩的女英雄，结合甲乙两文，说说木兰传奇在何处。(4分) _ _ 三、现代文阅读（40分）（一）阅读文段，回答13-16题(22分)一针一线皆关情蔡勋建父亲常说“做出衣裳的是针线”，按说这没有什么创意，但从一名乡间职业裁缝口中说出，却有权威性和说服力。父亲一生以裁缝为业，受乡亲敬重，行走乡间方圆二三十里，甚至跨出湘鄂边界为人缝制衣裳。他十二三岁拜师学裁缝

9、，头年多半时间给师父家挑水打柴干家务活，渐渐地开始学缝扣眼、绞襻子、钉扣子。翌年学习缝制衣服，第三年开始学绗棉做棉衣，最后学剪裁。师父手艺高超，很严厉，连立身坐姿、穿针引线也有规矩，弄不好便举起尺子打过来。父亲说，他没少挨师父训罚，怎样打罚都必须忍着，熬过了三年，便有出头之日了。三年后他便提着裁剪刀行走乡里，独当一面，还真是多亏了师父的言传身教。在我的记忆深处，父亲有些绝活儿。父亲没学过美术绘图，可他裁布料用画粉时，总是从容果断，绝不拖泥带水。画线时用的是画粉袋，一条纱线从装有画粉的小布袋里左贯右出，其原理与木匠的墨斗无异。比如绗棉衣棉裤，父亲在铺好絮棉的布面上，左手捏着画粉袋口，将线头置于棉

10、裤一端，右手拉粉线，再用右肘根压住粉线另一端，右手拇指食指拈起粉线，轻轻一弹，不偏不倚完成一条白线。如此反复，他的徒弟再照线举针绗棉。父亲擅长做开襟衣衫，他最得意的是做得一手漂亮盘扣。男服多用蜻蜓扣、春蚕扣（也叫一字扣），女服多用蝴蝶扣、菊花扣，还有男女通用的琵琶扣、树枝扣。一个个蜻蜓头，一对对蝴蝶结，公扣母扣，结对成双。这种衣服全用布扣，杜绝塑料扣子或有机玻璃扣子，着实漂亮。父亲喜欢在左胸前袋口插上一支钢笔，不过这笔大抵在算账立据时才派上用场。父亲有“两不记”：一是收人布料不记，客户来料，只要说明你要做什么衣服什么样式，他随手往那衣料堆里一放，绝不会张冠李戴；二是量体裁衣，他拿皮尺在来人身上

11、左一拉右一扯，嘴里念叨着，只量体并不当面记录，也不开制衣单，顾客按期取衣，从不出错。他的裁缝工具很简单，裁剪刀、竹尺、皮尺、画粉、手针、顶箍，再就是熨斗。父亲剪裁时轻松自如，用剪吃布很干脆 -咔哧，咔哧，咔哧，这像极了农夫耕田犁地，当犁尖插入土地，只听得一声吆喝，那黑色土壤便顺着犁头往右翻去。咔！最后一声特别干脆，听起来很果断，那肯定是剪刀将出，剪断布头了。剪裁用的案板是杉木的，那案面上有许多凹坑，密密麻麻。有次我看到父亲握着剪刀，在画有纵横交错线条的布面上，让剪刀随意地疾走，剪刀在案面上发出“咚咚咚”的声响，顿一下，布面一个窝，案板上一个坑。我揣测这种“停顿”绝不是率性而为，一定是有讲究的，

12、应该是父亲为后来的缝纫制作留下的暗记，比如打褶、留岔什么的。案板上留下的“记号”，让我长久思索除了在家等客上门做衣，很多时候是做“乡工”，也称“上门工”。这种方法是按天计收工钱，东家只管三顿饭，不需一件件算钱。但父亲并没有因此懈怠，只管埋头干活。平常东家客气，也有上烟上酒的，可父亲从来不沾，只吃些茶饭。早年，父亲行走乡里一直是手工制作，后来母亲加盟。不久有了缝纫机，一台“蝴蝶”牌缝纫机与他们“白头偕老”。父亲担纲剪裁，母亲负责缝制，从此父母同出同归。小时候我还没念书，就经常随父母去做“上门工”。一大早，东家挑一副挑子走在前头，一头是缝纫机头，一头是机脚，我紧跟父母在后，父亲说我从小就随他吃“百

13、家饭”。?在乡间，这个行业有个笑话段子：“裁缝不落布，穿个冒裆裤。”少时我不解，便问父亲何意，父亲笑了，告诉我意思是说，如果哪个裁缝不留下布头，那他肯定穿着个没有裤裆的裤子。父亲从来不做那种“贪墨”糗事，每上门做完一家的衣服，他就将剩下的布头交给东家；若是在家，每做好一件衣服，他也将剩下的边角布料扎成一绺，塞进衣主的新衣荷包里。衣主自然高兴，因为这些边角布料又可去做千层布鞋底。?父亲从事职业裁缝五十年，他从手工到机制，见证了民间服装的演变发展，亲自经历了这些服装的全部制作过程。父亲就像一枚绗针，行走乡间，缝紧了乡情，缝暖了家庭，缝美了生活。（选自人民日报2019 年 5 月 1 日第 8 版，

14、有删改）注：襻（pn）子：用布做的扣住纽扣的套。绗（hn）：缝纫方法，用针线固定面儿和里子以及所絮的棉花等。13.说“在我的记忆深处，父亲有些绝活儿”，父亲有哪些绝活？请结合文章内容分条概括。(4分) _ _ 14.结合文章内容，简要分析第自然段在文中的作用。(4分) _ _ 15.赏析文中画线句子。(4分)(1)左手捏着画粉袋口，将线头置于棉裤一端，右手拉粉线，再用右肘根压住粉线另一端，右手拇指食指拈起粉线，轻轻一弹，不偏不倚完成一条白线。 _ _ (2)这像极了农夫耕田犁地，当犁尖插入土地，只听得一声吆喝，那黑色土壤便顺着犁头往右翻去。 _ _ 16.文章的标题“一针一线皆关情”，如果换为

15、“一位行走乡间的裁缝”是否可以？请结合全文说说你的理由。(4分) _ _ 17.文章最后一句“父亲就像一枚绗针，行走乡间，缝紧了乡情，缝暖了家庭，缝美了生活”，凝练而含蓄而表达了对父亲的一生的赞美之情，请你也运用比喻排比的手法，直接抒发你对自己父亲(母亲)的敬爱和感激，不少于80个字。(6分) _ _ _ (二)阅读下面的文本，完成18-21题。(18分) 失根的兰花顾先生一家约我去费城郊区的一个大学里看花。汽车走了一个钟头的样子，到了校园；校园美得像首诗，也像幅画。依山起伏，古树成荫，绿藤爬满了一幢一幢的小楼，绿草爬满了一片一片的坡地；除了鸟语，没有声音。像一个梦，一个安静的梦。花圃有两片，

16、里面的花，种子是从中国来的。一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球；在如海的树丛里，闪烁着如星光的丁香，这些花全是从中国来的呀！由于这些花，我自然而然地想起北平公园里的花花朵朵，与这些简直没有两样；然而，我怎么也不能把童年时的情感再回忆起来。我不知为什么，总觉得这些花不该出现在这里，它们的背景应该是来今雨轩，应该是谐趣园，应该是故宫的石阶，或亭阁的栅栏。因为背景变了，花的颜色也褪了，人的情感也弱了，泪，不知为什么流下来。十几岁，就在外面漂流，泪从来也未这样不知不觉地流过。在异乡见过与童年完全相异的东西，也见过完全相同的花草；同也好，不同也好，我总未因异乡事物而想过家。到渭水滨，那水，是我从来没见过

17、的，我只感到新奇，并不感觉陌生；到咸阳城，那城，是我从来没有见过的，我只感觉到它古老，并不感觉伤感。我曾在秦岭捡过与香山上同样红的枫叶，在蜀中我也曾看到与大庙中同样的古松，我也并未因而想起过家。我曾骄傲地说过：“我，到处可以为家。”然而，自至美国，情感突然变了；在夜里的梦中，常常是家里的小屋在风雨中坍塌了，或是母亲的头发一根一根地白了；在白天的生活中，常常是不爱看与故乡不同的东西，而又不敢看与故乡相同的东西。我这时才恍然悟出，我所谓的到处可以为家，是因为蚕未离开那片桑叶；等到离开国土一步，即到处不可以为家了。花搬到美国来，我们看着不顺眼；人搬到美国来，也是同样不安心；这时候才忆起，故乡土地之芬

18、芳与故乡花草的艳丽。我曾记得，8岁时肩扛小镰刀跟着叔叔下地去割金黄的麦穗，而今这童年的彩色版画，成了我一生中不朽的绘画。在沁凉如水的夏夜中，有牛郎织女的故事，才显得星光晶亮；在群山万壑中，有竹篱茅舍，才显得诗意盎然；在晨曦的原野中，有拙重的老牛，才显得纯朴可爱。祖国的山河，不仅是花木，还有可感可泣的故事，可吟可咏的诗歌，是儿童的喧哗笑语与祖宗的静肃墓庐，把它点缀得美丽了。古人说：“人生如萍”在水上漂流；那是因为古人未出国门，没有感觉离国之苦，萍还有水可借；以我看：人生如絮，飘零在此万紫千红的春天。宋末画家郑思肖画兰，连根带叶均飘于空中。人问其故，他说：“国土沦亡，根着何处？”国，就是根，没有国

19、的人，是没有根的草，不待风雨折磨，即自行枯萎了。我十几岁就无家可归，并未觉其苦。十几年后，祖国已破，却深觉出个中滋味了。不是有人说“头可断，血可流，身不可辱”吗？我觉得，应该是“身可辱，家可破，国不可亡”。18. 从文章的内容看，题目中的“根”和“兰花”分别比喻什么？整个题目应如何理解？（4分） 19. “十几岁，就在外面漂流”，为什么“从未因异乡事物而想过家”，“自至美国，情感突然变了”？（4分） 20. “花搬到美国来，我们看着不顺眼；人搬到美国来，也是同样不安心。”这句话与前面哪句话相照应？它对文章中心有什么作用？（4分） 21. 文章结尾援引郑思肖画兰的故事有什么作用？（3分） 22.

20、 请写出点明本文主旨的语句。（3分） 四、写作23.按要求作文。（55分）从以下两题中任选一题，完成作文。1.半命题作文：请以“那件事，让我想起来就_”为题写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整，如“高兴”“觉得温暖”“遗憾”“后悔”等；（2）不少于600字；（3）字迹工整，不写错别字。2.家是一只船，载满成长的故事；国是浩瀚的海，托起点点的帆。家，展露了国的文明与荣耀；国，汇集了家的幸福与期盼。请以“家与国”为话题，写一篇文章。题目自拟，体裁不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字。1002003004005006002021年春七年级语文第二单元质量监测试题参考答案一、语言积累与运用（30分

21、）1.D（3分）2. B(3分)3. C（3分）4.C（3分。解析：插在话语中间的“说”“道”类词语后只能用逗号表示停顿，“说道”后的冒号应改为逗号。故选C。）5.A（3分）6.（1）C（3分） (2)示例一：祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的。大兵抢走祥子的车，刘四爷害怕祥子会继承自己的财产而赶走祥子，虎妞骗婚和小福子的死等，都加速了祥子的沉沦和堕落，是那个黑暗的社会把“人”变成了“鬼”，变成了“兽”，这不是祥子的错。示例二：祥子性格中有自私、狭隘的一面。他一心只想着自己的“车”，不关心社会，不关心时局，所以才会一步步被命运左右，最终成为个人主义的末路鬼。是他自己的自私、懦弱、妥协等性格缺陷

22、决定了祥子的悲惨命运。示例三：是当时的社会与祥子自身的因素，共同把祥子驱赶到“野兽”中去。祥子经历了孙侦探骗钱、虎妞骗婚、小福子的死等变故，再加上他自私利己、懦弱妥协等性格缺陷，注定了祥子最后的沉沦。（4分，观点1分，能结合作品阐述且表达清楚流畅3分，共4分。）7.（8分） (1).示例一：勤劳：以勤为本本心牢示例二：善：以善作魂，善始善终。 (2).示例：即使身体已经残疾，思想火花也决不停止迸发。（张海迪） (3). 示例：阅读启迪智慧放飞希望试题分析：考查学生的综合学习能力。（1）本题考查学生拟写广告语的能力。在为某个主题拟写广告语时，一般语言都比较简洁且主题突出，因为这样的广告语才便于识

23、记，才能起到广告的作用。本题可以有两个选择，选择自己最熟悉的一个，用简练的语言仿照示例的写法完成作答即可。点睛：拟写广告要做到：语言简洁、具有宣传性和通俗易懂；句式简短、字数较少、表情达意准确。拟写时要围绕“主题”。（2）本题考查学生对名人名言的理解与掌握。作答此类题目时，一定要认真读题，明确所要写的名人名言的主题是什么，然后根据自己的积累来作答。注意既要写名言，还要交代出是哪位名人说的。（3）考查语言文字的运用能力。对联书写格式：要字数相等，断句一致。要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。要位置相同，词性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是

24、名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上。要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。本题作答要注意围绕“如何圆梦”来拟写作答。二、古诗文积累与阅读。（25分）8.默写填空。（1）马上相逢无纸笔 （2）惟解漫天作雪飞 （3）独坐幽篁里 （4）即更刮目相待 （5）为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 （6）此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 （7）自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝（每空1分，共10分。）9.D（3分）10.（1）姐姐听说妹妹回来了，对着窗户梳妆打扮起来。（2分）（2）（木兰）从小练习骑马，随着年龄的增长骑术更加精湛。（2分）11.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（4分）12.木兰的传奇色彩体现在：她既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇