高中美术人美版高中全一册绘画第10课卡通形象设计-卡通形象设计广元市树人中学岳丽_第1页
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文档简介

1、幽默夸张 生动可爱 卡通形象一、教学目标1、知识与技能：把握卡通艺术特征，自己创作与设计卡通形象。 2、过程与方法：通过让学生课前查找资料，课堂欣赏，思考，讨论的形式归纳出卡通画的特点，并尝试创作。3、情感态度价值观：热爱生活，养成对周围环境的审美习惯，培养学生尊重世界多元文化，热爱本土文化的情感。二、教学的重点与难点难点：通过学习让学生扩大对卡通的认识，能够欣赏各种不同形式的卡通作品。重点：学生自己创作，设计卡通形象，夸张、变形、形象特征的捕捉。三、教学方法 欣赏法、引导法、讲解法、讨论法、示范法、训练法、教学多媒体的运用。四、教学准备1、 制作多媒体课件2、 布置学生分小组完成预习五、教学

2、课时 2学时六、教学过程（一）新课导入：1、 还记得儿时看过的动画片吗？请同学们欣赏以下图片和歌曲，从中你们想起了哪些形象？（用动画主题曲引出卡通画画面）2、引出课题和卡通的概念3、 展示课题（幽默夸张 生动可爱 卡通形象）（学生认真思考、激发学生积极回答问题。）（二）讲授授课 现在我们接触到的漫画以日韩、港台地区的漫画居多，这一类作品在内容上比较多样，制作相对于国内漫画作品相对会有比较大的吸引力，当今，国内的动漫发展也很迅速，让我们一起来学习幽默夸张、生动可爱的卡通形象设计。1、讲授新课以活动进入 活动一：欣赏不同国家的卡通形象，并思考的问题：你知道这些卡通形象不？它们出自哪些动画片？（讨论

3、回答问题）（1）、不同国家地域卡通（漫画）作品的特色（2）、卡通画的共同艺术特征知识点一：中国卡通画：想象丰富、颜色夸张鲜艳、画面装饰性强，民族特色浓。欧美卡通画：造型栩栩如生，诙谐幽默，以动画电影见长 ，日本卡通画：画面细腻，强调 感情和气氛的描写 。2、 卡通形象浅谈（认识卡通艺术的审美特点和价值。）3、从卡通形象中寻找相关的艺术特征(通过对卡通形象与相关的艺术特征的探讨，体会蕴含在卡通形象之中的审美因素。) 知识点二：卡通形象的艺术特征：、（1）简洁夸张的造型手法（2）赋予人的情态特征（3）鲜明而表现主体的色彩4、卡通创作的步骤活动二：学生进行创作（每小组创作一件作品。）5、课堂知识的延伸活动三：评述、评价七：板书设计 （略）八：课堂小结我们喜爱卡通形象，不仅仅因为他们生动幽默的外形，更因为他们的勇敢、智慧、善良友好的品质打动人心，使人们在笑中识别善恶，学习笑对人生

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