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文档简介

1、25 好的故事 说课 奎屯市第六小学 段旭霞本课是部编版语文六年级上册第八单元的一篇精读课文。本单元以“认识鲁迅”为中心组织学习内容。这篇文章为我们呈现了一种非常美好而又明快的美学意境。 此文写于1925年，当时的中国极其混乱，帝国主义正在迫害中国，广大的劳动人民生活较艰苦。在这种艰难的情况下，作者同广大人民一样，期望美好的未来尽快来到，故作此文寄以希望。 1.会写13个生字。正确读写“预告、烟草”等词语。2.能联系上下文理解难懂的词语。有感情地朗读课文3.能结合课文内容，说说“好的故事”的“美丽、幽雅，有趣”体现在哪里。4.能借助“阅读链接”及相关资料，理解课文最后两个自然段。说教学目标难点

2、重点1.朗读品悟法。2.情境体验法。说教法积极倡导学生自主、合作、探究的学习方式，通过教师的指导，围绕重点展开讨论、交流，从而理解课文内容，解决学习难点。说学法创设情境，与大家分享自己做的梦说教学过程初读课文，扫清字词障碍膝髁 乌桕 伽蓝 蓑笠 参差 胭脂 泼剌 皱蹙 霓虹 错综 澄碧 萍藻 荡漾 气焰 瘦削 瞬间 凝视 骤然 投掷 陡然 搁在整体感知课文 思考：课文有几部分内容？重点写了什么？体会“好的故事”的“美丽，幽雅，有趣” 许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。 两岸的各种景物倒映在澄碧的小河中。美丽 还有哪些你认为美丽的景物呢？

3、诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。幽雅 一切事物统在上面交错，织成一篇，永是生动，永是展开，我看不见这一篇的结束。 大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。茅屋，狗，塔，村女，云也都浮动着。有趣 大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸的红锦带。带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中 在一瞬间，他们又将退缩了。但斑红花影也已碎散，伸长，就要织进塔，村女，狗，茅屋，云里去。 作者笔下的景物不是孤立存在的，而是美丽、优雅、有趣的的融合体，共同构成了一幅美好的画卷。年味还没消散，作者却陷入了迷茫之中。品读理解 “昏暗” “昏沉” 灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。 我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着初学记的手搁在膝髁上。昏暗昏沉联系相关资料，理解文章最后两个自然段。总结升华，课外拓展。 拓展阅读野草。结构

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