人教版体育与健康四年级-50米快速跑教案

1、五十米快速跑教学设计 都江堰市柳街小学 汪建军水平年级：小学体育课程标准水平二 四年级教学内容：50m米快速跑一、指导思想 以体育新课程标准为指针，以锻炼学生身体为目的，培养学生树立“健康第一”的指导思想。根据小学生的生理、心理特点，从学生的兴趣出发，创设游戏情境，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，让学生感到活动的乐趣。并在活动中健身，在活动中合作，在活动中健康成长，充分展示教与学的实效性，通过学习使每个学生都能体验运动的快乐。二、学情分析所授班级四年级1班，大部分的孩子特别喜爱体育活动。全班整体素质比较优秀，个别学生比较兴奋，孩子们在体育课上表现活泼、好动、思维活跃，对学习内容有自己独

2、特的见解。根据这些特点，本节课教学过程采用以游戏为主来组织教学，实现教学目标。三、教学设计思路 本课以“设疑体验解疑”为主线进行教学，在教学内容的安排上，首先设计了“放飞梦想”来激发学生的激情，接下来又引出新的问题调动学生的学习热情，以饱满的热情、积极主动的参与到本课的主题中去。通过教师的启发、引导每位学生。让学生以饱满的热情，积极的姿态，投入到学练。使学生在玩中学、学中玩，享受到在运动中做主人的快乐，并通过玩来达到掌握轻物掷准的动作技能目标。通过学生创造性的学习，激发学生的运动兴趣，培养学生在学练中养成积极思考、勇于创新、主动参与的习惯，增强自信心，增进团体合作意识。四、教学目标1.初步了解

3、站立式50米快速跑的动作要领，提高学生的下肢力量和判断力，促进身体协调发展。 2.初步学会挑战游戏方法，提高学生的运动协调能力。 3.培养学生机智果断、勇敢顽强的优秀品质。五、教学重难点重点：听口令迅速做出反应。难点：双脚用力、上下肢协调、动作连贯。内容 1、50m快速跑 2、游戏：春播秋收教 学 目 标 1.初步了解五十米快速跑的动作要领，提高学生的下肢力量和判断力，促进身体协调发展。2.初步学会挑战游戏方法，提高学生的运动协调能力。3.培养学生机智果断、勇敢顽强的优秀品质。重难点重点：。听口令迅速做出反应。难点：。双脚用力、上下肢协调、动作连贯。教学环节 教学内容 教师的指导 学生学习与活

4、动形式 练习队形运动负荷次数时间准备部分一、 课堂常规：体委整队报告人数，检查着装师生问好宣布本节课内容和要求安排见习生安全教育A上体育课应身着运动服.B穿运动鞋，不允许皮鞋上体育课.C不允许携带任何较硬物品、危险的东西。1、向学生问好2、宣布本课教学内容、学习目标及练习要求。3、进行安全教育4、进行课堂常规练习。要求：检查服装 讲普通话 口令准确 声音洪亮与老师问好2、听体育委员口令站队3、认真听取教师的指导4、认真进行练习队列队形 要求：静、齐、快 10分钟二、1、队列队形练习。2、原地徒手操、高抬腿、收腹跳等热身练习(1)肩部绕环(2)振臂运动(3)腹背运动(4)体转运动（必要时要纠正动

5、作）3、石头剪刀布小游戏4、专项准备练习。1、教师前面队练习。2、提示学生注意动作的规范(示范正确的动作) 1、学生跟着教师的节奏做徒手操动作。2、认真听取教师的口令。组织：学生成体操队形站立 要求：静、齐、快 基本部分一、50米快速跑。二、春播秋收游戏。 1、教师讲解动作要求。2、教师做完整的正确的示范。3、教师个别指导。4、找表现好的学生做表演。积极参与，认真听动作要领和方法。学生练习。分组练习。组织：注：在比赛严格按照老师的要求进行比赛。X415分钟游戏规则与方法：把全班分成相等的4组，当听到口令后，排头同学迅速的把“春种”依次放入指定的地点，第二个同学再一次把“果实”收回箩筐，后面的同学依次进行。以最先完成任务的为获胜。1、每人都要积极参与。2、学生在指定的地点完成指定的任务。3、教师点评小结、再做一次。4、教师指导个别学生，进行点评。1、学生在老师的指导下认真进行比赛。2、在比赛中体验速度与激情。 注：在练习的过程中请学生注意安全。X310结束部分1、放松2、学生互评，教师评价