幼儿园集体活动方案通用5篇

1、幼儿园集体活动方案通用5篇幼儿期是生长发育的重要阶段，在此阶段幼儿新陈代谢旺盛，各器官系统尚未发育完善。关于幼儿园集体活动方案通用该怎么写的呢？下面给大家带来幼儿园集体活动方案通用，希望大家喜爱!幼儿园集体活动方案通用1一、活动目标：1、让家长更好的了解本学期班级中的根本情况、详细措施以及各项工作布置；2、引导家长有效地协作老师做好幼小连接工作；3、向家长建议性的讲解入小学前的各项准备事项。二、会议时间与内容：X三、会议前的准备1、各班家长会发言稿的准备2、家长会发言稿的沟通3、家长会通知、签到表的准备4、年段与班级家长会方案的制定5、幼小连接报告6、各会场布置情况的检查四、家长会内容：家长会

2、，是“告知”与“倾听”!是与家长携手，以期做得更好!在家长会上，作为大班的老师，我们要告知家长：为了每一个孩子的全面进展，老师在做什么？我们为什么要这样做？我们希望您怎样协作？我们能为您家庭教育力量的提高赐予哪些帮忙？我们要倾听的是：对于我们的要求，家长有哪些困惑？在家庭教育中，家长最感困难的是什么？最希望我们在哪些方面提供帮忙？1、介绍班级的整体情况，及班级孩子的整体进展情况（要求能每个孩子都点到一下）。2、观看幼儿早操3、观看幼儿跆拳道4、亲子活动：母亲节亲子活动5、家长互动五、会议要求1、班主任负责通知到每一位家长，要求每位家长参与（包括通知生病请假幼儿的家长，尽量争取全部家长参与此次活

3、动）。2、召开家长会时全园的教职工要参与，并统一着装校服。3、教室干净，展现用的幼儿用书等资料整齐摆放到桌上，黑板上有与会议相应的板书、板画。4、班主任接待家长主持会议；配班老师做好家长签到、搜集家长看法反应表等工作。5、耐烦解答家长疑问。六、环境要求1、幼儿园整体环境家长会前一天进行全园卫生大检查，特别是一些卫生死角要特别留意清扫洁净。家长会前进行全园环境检查，做好查漏补缺工作。2、班级环境卫生间：卫生纸、洗手液摆放整齐；毛巾、杯子逐一检查发现问题按时更换。活动室：柜子的东西摆放整齐，保教人员个人的东西一律放在衣帽间；钢琴、电视机、办公桌上不摆放杂物。幼儿园集体活动方案通用2活动目标：1、学

4、习手足眼相互协调。2、锤炼身体的敏捷性。活动准备：铃鼓活动过程：一、热身运动老师带着幼儿跟随音乐到塑胶场地上做跳的动作（站着跳、蹲着跳），充足做好游戏前的准备活动。二、老师讲解游戏玩法“跳!跳!跳!我们是欢乐小跳豆。”老师摇动铃鼓，请幼儿想象自己是小跳豆，随铃鼓声的强弱上下跳动，当铃鼓声强时表示跳高些，当铃鼓声弱时表示跳低些。三、幼儿做游戏1、先请幼儿学说“跳!跳!跳!我们是欢乐的小跳豆。”2、游戏开头，老师摇动铃鼓，并随时变换节奏，让幼儿跟随节奏的强弱进行随时调整。3、分组进行游戏。4、请一名小好友手拿铃鼓，其他小好友做动作。游戏反复进行。四、放松活动老师与幼儿一起随音乐做放松运动结束游戏。

5、幼儿园集体活动方案通用3活动时间：9月29日活动地点：创意农庄活动形式：幼儿园团体活动（亲子自驾同游）活动目标：1、结合“熟悉秋天”的主题教育活动，让小好友明白秋天是个收获的季节，感觉到秋天的完善让小好友在开放的时空中真正地顺应孩子们的天性，引导孩子自主获得生活、自然和社会的学问及经验2、感受团体外出活动的乐趣，并明白外出活动的一些安全常识（不跟生疏走，没有家长伴随不要接近湖边，以免溺水；不接近烧烤架，以免烫伤想要做什么事必需要跟老师说，不得任意离队）3、进一步融洽“家园”的关系，增进家园活动的亲密性，共享亲子同游的乐趣一、家长留意事项：1、幼儿和家长穿轻巧服运动鞋（小好友必需穿园服，便于查找

6、）2、家长需缴费用为：一大一小130元可略微带点水果，点心，户外玩具，湿纸巾、儿童自行车，自带汗巾3、家长当天自驾幼儿和家长同行统一时间（9：30）在农庄门口碰面签到（路线：巴城古城路与迎宾西路交叉口向左700米，星期九农庄第一个路口左转公交车117、119迎宾西路古城路下）4、假如有事不能参与，请让幼儿在家休息一天（学校没有老师看孩子）5、活动结束后和老师一齐整理，将垃圾分类扔进垃圾桶在老师签到单上签名方可离开6、家长如需上厕所，必需和老师请假，手机坚持开通状态如需要提前离开，必需和老师打招呼，并签好离园单7、家长在活动的过程中要留意幼儿的安全，不要让幼儿离开自我的视野二、老师工作职责及要求

7、1、班级老师在活动期间必需清晰活动方案及活动路线，不得缺席，全程伴随秋游老师需准备垃圾袋，简易药品2、本次活动，必需产生两份签单，一份签到单，一份离园签名单3、活动前三天，各班老师必需确定本班幼儿及家长人数和电话号码4、到达目的地后班级老师必需再次清点人数，待人数都齐之后才能进入活动区域5、老师在活动前必需向幼儿及家长交代外出活动的留意事项及安全常识（请家长和幼儿一同活动，不要让幼儿离开自我的视野家长在烧烤的时分要提示幼儿不要接近教育孩子不要铺张食物家长手机必需一向开通，假如有事需先离开，必需和老师说，签完名前方可离开）6、在活动中各班老师必需坚持手机联系畅通，有情景按时上报相关负责人8、各班

8、老师在到达目的地后要按方案开展活动9、活动区域内路面不平整，各班老师须提示幼儿看路，防止摔跤并提示幼儿紧跟队伍，不乱跑，不和生疏人走，不到水潭边及偏僻的地方玩耍等10、幼儿如要上厕所，家长必需跟老师请假并伴随，若需老师伴随，该老师必需和另外老师打招呼方可离开，上完厕所后老师须清点幼儿人数，确保人数正确方可离开11、教育幼儿发现问题或发惹事故时要按时报告，老师要强化巡察，工作人员要做好监控，发惹事帮要实行应急措施12、活动结束后要在规定的地点集中，各班清点好人数请家长签字之后才能够带孩子离开三、事故处理方案1、班主任老师准备好一些常见的运动损害药品跟队（纱布，双氧水，棉签，红（紫）药水，百多邦，

9、邦迪，云南白药酊，绿药膏，烫伤膏，冰贴，退烧药针对幼儿可能显现的稍微的运动损害进行预防和治疗A、烫伤：马上用冷水冲（假如没有自来水可先用矿泉水充），冲完后确认伤势，假如伤势不是很严峻，给幼儿涂上准备的烫伤膏，严峻情景告知安全组长赵莹，马上送到最近的巴城医院就诊B、丢失：范老师（仲老师）马上反应给安全组长（赵莹），留沈老师（杨老师）和徐老师（龚老师）看孩子，伴随丢失幼儿家长和部分同学家长一齐查找安全组长（赵莹）马上联系创意农庄负责人，封闭整个农庄，帮助查找幼儿C、骨折：假如幼儿显现骨折情景，不要任意移动幼儿，范老师（仲老师）马上拨打120，并和骨折幼儿家长一齐等候抢救车沈老师（杨老师）和徐老师（

10、龚老师）组织幼儿正常开展活动，不要让幼儿围观D、眼耳口鼻异物：耳朵里假如有小虫子进入，能够先用棉花棒粘上油，吸引小虫出来或用手电筒照耀将小虫吸引爬出耳道，假如上述方法都没有效果，范老师（仲老师）马上和幼儿家长一同开车到最近的医院（巴城医院）就诊口腔异物同上述方法E、发烧：发现幼儿发烧，班主任老师可先进行物理降温，给幼儿贴上冰贴，如发烧情景比拟严峻，请家长带幼儿回家就医总之，不管大小，若有事故发生带队老师必需第一时间报告安全小组工作人员（赵莹），不得以任何理由拖延处理，躲避职责四、活动过程1、9：30集中点名签到2、9：45进入活动区域，分配蒙古包，家长在蒙古包内做烧烤的准备工作3、10：00班

11、主任老师带着孩子骑车游玩园区4、11：30自助烧烤活动正式开头5、13：30亲子团体游戏：A、好好友行个礼玩法：一边唱歌曲好好友行个礼，一边玩猜拳的游戏，看最终谁是火车头，就是成功者B、幸福摩天轮玩法：幼儿家长围着圈走，当听到指令幸福摩天轮，幸福摩天轮8，8个家庭抱在一齐（注：大人和小孩为）6、2：30集中点名签离园单家长准时集中，老师点名签好离园单后，活动结束幼儿可跟着家长自行回家或留园连续游玩，幼儿安全由家长自行负责!幼儿园集体活动方案通用4一、活动目的念儿歌是幼儿园教学中非常重要的教学形式，既可以培育幼儿对文学作品的爱好，又能培育幼儿口头语言、记忆、理解等力量，还能体验作品所表达的情感，

12、孩子们也非常宠爱。为使健康向上、童趣盎然的儿歌在幼儿园唱响，能给孩子们提供一个呈现自己的舞台，开展儿歌竞赛，使孩子们能互相学习、共同进步，在他们成长的道路上留下充实、漂亮的脚印。二、活动时间20X年X月X日下午X点-X点。三、活动形式全园幼儿参与，依据得分选出1个优胜班级。四、活动地点幼儿园活动室。五、详细事项及现场总负责、制定方案、整理资料。六、活动程序1、主持人开场白。2、宣布竞赛规章及评分标准。一般话标准3分；语言流畅3分；表情自然2分；体态大方1分。评委依据以上评分标准打分。3、幼儿按抽签的先后挨次进行竞赛。4、园长宣布获奖班级。5、活动结束。七、活动要求和原则1、活动前抽签。2、主持

13、人要用形象、夸张的肢体语言带动幼儿，并使全场有竞争气氛。3、活动前各班老师要对幼儿提出活动要求，并激发幼儿能大胆参与竞赛。4、各班老师组织好班级幼儿，保证幼儿安全。幼儿园集体活动方案通用5活动设计背景小班幼儿对自己的身体产生了极大的探究爱好，依据这一特点结合小班“小脚和鞋子”的主题活动要求，预成此活动可爱的小脚丫。本次活动的目的在于激发幼儿对自己身体留意的同时，产生一种探究自己身体神秘的爱好和动机。活动将社会领域和艺术领域有机的结合起来为幼儿创设自由快乐的学习气氛，通过触摸、观看、游戏等形式。使幼儿在轻松快乐的气氛中获得学问体验，同时培育幼儿感知力量、观看力量、主动思维力量以及安全卫生习惯。活

14、动目标1、通过摸一摸、看一看等游戏形式，帮忙幼儿了解脚的结构和用途，培育幼儿探究身体神秘的爱好。2、教育幼儿爱护小脚丫，增加爱护脚的意思。教学重点、难点观看和触摸熟悉脚的结构与功能活动准备1、磁带、2、课件。活动过程一、音乐游戏“小脚哪里去了”小好友，如今让听着音乐一起找一找小脚哪里去了。二、了解小脚的结构和用途。1、小好友，坐下休息一会儿吧!说说看你的小脚在哪呢？老师与幼儿共同将左右脚抬起来熟悉。2、那你的小脚上都有些什么？伴着幼儿的答复一一熟悉脚趾、脚心、脚跟脚背。脚趾；数一数，原来我们有10个有用的脚趾。脚跟：摸一摸，脚跟长的什么样？来让这两个小脚跟碰碰头吧!脚心：请小好友把小眼睛蒙上，老师去挠挠幼儿的脚心，你有什么感觉？（痒痒）如今请你去挠一挠小好友的小脚心玩一玩吧!脚背：哎哟哟，有一个小伙伴不快乐了，“老师你们玩的这么开心，怎么把我忘了”，瞧它是谁？说说看，你的小脚背像什么？3、小脚趾、小脚心、小脚跟、小脚背组成了我们能