分子间相互作用力

1、分子间的相互作用力 教学目标设计1认知目标：1知道分子间同时存在着引力和斥力。 2 知道分子间引力和斥力随分子间距离的变化情况。 3 知道分子力随着r的变化所表现出来的力。 4 知道分子力可以忽略不计的数量级。 5 能用分子力解释有关现象2能力目标：培养学生观察分析能力和灵活运用能力。3情感目标：培养学生与他人交流与合作的能力。 二、教材内容及重点、难点分析重点：引力和斥力随分子间距离的变化。（利用先提出问题在引导学生讨论，现有大胆的猜想再解释现象）难点：分子力何时为引力何时为斥力。（用实际的例子，与幻灯片结合让学生有更形象地认识）三、教学策略及教法设计“四部教学法”即课前预习、课上引导、当堂

2、验收、布置作业。课前预习：给学生事先列出预习提纲，学生通过预习先对知识有一个初步掌握。课上引导：课上充分体现学生的主体地位，通过学生之间的讨论和交流来获取知识，教师从旁加以引导和解释。当堂验收：对学生对知识的掌握情况进行验收。布置作业：培养学生对知识的运用能力五、教学媒体设计 使用计算机辅助教学（ppt文稿），可以提高课堂效率，引起学生兴趣。说明：ppt 文稿的使用只要一步步点击鼠标便会自动进行演示。六、教学过程设计与分析第一步 预习检测提问1 试举能反映分子间有空隙的例子。 通过恰当的例子使 2 物体很难被压缩说明什么？ 学生体会分子间的 3 物体又很难被拉伸说明什么？ 既有引力又有斥力 4

3、 碎玻璃为什么不能靠引力再合起来？ 并且最后一问使学 生想到分子力的表 现有一定的限度进一步利用幻灯片解释分子间有空隙又不能无限压缩，无限拉伸。第二步：引导新课： 进一步解释物体难压缩又难拉伸原因是分子间既存在引力又存在斥力，并画图加以说明。分析一定是克服了分子间的一些力。做玻璃板在水里的演示说明分子间引力的宏观表现。（2）给出分子力定义：引力与斥力的合力。 强调分子力的含义，交待分子间的引力与斥力随分子间距离分别 引力与斥力的单向怎么变化。 变化（演示）演示分子力课件 用直线表示分子力大小直观的表示变化 分别看引力与斥力以r0位界限分析：1 引力与斥力都随分子间距离增大而减小，随着距离的减小

4、而增大。2 当r=r0时分子力表现为零3 当rr0时引力与斥力减小，但斥力减小得 课件的演示 快，分子力表现为引力。5 当r10r0时由于分子间的距离很大，引力与斥力都非常小，近似为零，分子力表现为零。进一步解释碎玻璃不能复合的原因。 （3）用图像法分析分子力重点解释坐标轴的建立 . (4) 分子间作用力的实质简单提出相互作用力不是一种基本的力，是有分子的复杂结构决定的。（演示） 通过课件演示总结分子力变化规律，简洁 直观 。设计实验 用弹簧秤拉在水中的玻璃，感受分子力的作用。增加学生兴趣最后用物理插图看分子力随距离变化的图像第四步：当堂验收：1下列关于分子引力与斥力的说法正确的是( ) A

5、两个铅 块压紧以后能成为一个整体，说明分子间有引力 B打破的玻璃不能拼成一个整体，说明分子间有斥力 C拉断绳子但困难，说明分子之间有引力 D压缩固体，液体有困难，说明分子之间有斥力。2 分子间同时存在着斥力与引力，下列说法正确的是（ ） A固体物质的吸引力总是大与排斥力。 B气体分子能充满整个容器是因为分子之间斥力大与引力 C分子间的引力与斥力都随分子间距离增大而减小 D分子间的吸引力随分子间距离增大而增大，斥力随分子之间的 距离增大而减小3 分子间的相互作用力由引力和斥力两部分组成则（ ） A斥力与引力是同时存在的 B引力总大于斥力，合力总是表现为引力 C分子之间的距离越小，引力越小，斥力越大 D分子之间的距离越小，引力越大，斥力越小4 在使两个分子间的距离由很远（r10-9m)变到很难在靠近的过程中，分子间的作用力的大小将（ ）A 先减小，后增大B 先增大，后减小C先增大后减小再增大四 布置作业 试用分子间作用力分析固体，液体，气体的形成。六