北师大版语文一上《ieǖeer》word教案

1、名师精编 优秀教案汉语拼音 ie e er 主备人：李慧娟教学目标：1. 学习复韵母ie ue , 学会特殊韵母er 及四声,读准音,认清形,正确书写；2. 学会整体认读音节 ye yue; 3. 学习声母与复韵母 ie ue 组成的音节,能正确拼读；4. 熟悉 8 个生字；能借助汉语拼音正确朗读句子,会读儿歌,体会课余生活的丰富多彩；课时划分：两课时教学过程：第一课时一、乐趣复习1、师：小伴侣们,咱们在拼音王国里已经熟悉了不少拼音 朋 友 , 猜 一 猜 他 是 谁 （ 师 说 一 扇 小 门 等 , 生 猜 出n.l.j.q.x.h.sh）2、师：昨天刚熟悉的复韵母伴侣思念你们了；出示：a

2、i ei ui ao ou iu 认读3、师：有几个整体认读音节家族的伴侣好久不见了；出示： yu wu yi 二、故事贯穿教学 ie ue 1. 学习 ie 名师精编 优秀教案师：今日我们连续到拼音王国里找伴侣,小 n 和小 l 也要跟我们去；动身了,哦,那边有一棵椰子树,是谁在爬树呢,只见他爬上去又滑下来,爬上去又滑下来；那不是小 ei 吗,小 n 兴奋地大喊： 嗨！小 ei . 没想到他转过头古怪地说：你认错人了吧；那他是谁呢出示 ie 师：原先是 ie , 哪位小伴侣熟悉他,来介绍一下；指名读,范读,开火车读,齐读；师：原先他跟 ei 是双胞胎,你有什么好方法记住他们吗？指名说,区分读

3、；2学习 ue 师：送走了小ie ,小 n 连续在拼音乐园里玩,不知不觉天慢慢黑了,太阳公公回家了月亮姐姐上来了,咱们跟月 亮姐姐打个招呼吧；生齐说：月亮姐姐,你好！师：月亮姐姐特殊喜爱上课用心听的小伴侣,瞧,她看 着小伴侣呢；（组织教学）就在这时小n 突然听到有人在哭,会是谁呢？出示 ue , 师：哪位小伴侣熟悉她；指名读,范读,齐读；师：你能编个顺口溜记住她吗；指名说；3学习 yue. 师连续编故事：你们知道小ue 刚才为什么哭吗？原先她由于贪玩,忘了回家的路了；怎么办呢；大 y 走过来对她说：我带你回家去,但有个条件就是把你的眼泪擦去；小 ue 名师精编 优秀教案一听赶忙擦去眼泪；出示

4、yue；师：大 y 带小 ue 仍读 ue 只是成了整体认读 家族的成员了；来,跟她交个伴侣；指名读,开火车读；齐 读；师：带上帽子后,你仍能认出她吗；带调读,并挑选一 个说话或找伴侣；4学习 ye ie 正 师：刚才大 y 送小 ue 回家的时候, 发觉隔壁的小 在发脾气呢,原先他仍想出去玩,可是妈妈说,天黑了,他 那么小不能出去了；没想到他却有方法,原先他曾经跟孙悟空学过几招,只见他说了声“ 变” ,小I 就变成了大y；出示 ye 师：你仍熟悉他吗,仍是读ie ；但已经变成整体认读家族的成员了,跟他打个招呼吧；指名读,齐读,分组读；带调读,并挑选其一联系生活说话 三猜谜引出 er 的教学

5、1 师：这儿有个谜语请小伴侣猜一猜；左一片,右一片,隔着山头看不见；指名说（耳朵）师：耳朵能帮我们干什么呢？生：听故事,听老师讲课 师：看哪位小伴侣用好自身的小耳朵了,仔细听了；（组 织教学）师：今日我们要熟悉的最终一位拼音伴侣就是 er ,耳朵名师精编 优秀教案的“ 耳” 读第一声就是他的名字；范读,跟读,练读,指名读,正音,开火车读；师：这位小er很特殊,他不像其他韵母喜爱跟声母交伴侣,他喜爱独来独往,人们都叫他特殊韵母；瞧,他带着帽子走来了；带调读 四；小结巩固er 的四声；并选其一联系生活说话；师：今日,咱们在拼音乐园熟悉了不少拼音伴侣,该回 家了；咱们来点一下名,送他们回家吧；出示：

6、 ie ue er ye yue 开火车读,齐读；五看一看,描一描,写一写 完成作业本中的誊写,留意写字姿态要正确；六、板书设计： ie e er r r r r ye yue 其次课时 一、复习引入1. 认读复韵母ie 、e 和特殊韵母er ；2. 认读整体认读音节 二、练习拼读 1.d die ie ye、yue 的四声； ttie 名师精编优秀教案自己练习拼读,相互练读；2.n ne j jue l e q- e - que l e x xue 三、看图读句子,学儿歌,识字；1看图,小伴侣们在干什么？（叠飞机. ）（1）生自由拼读句子（读正确）；（2）. 生赛读；（师勉励）（3）师指导朗读句子；2出示句子（去掉生字上音节）（1）生读句子,在句中练读生字；（2）. 生说一说自己怎么记住这些生字；（3）师补充提示（记忆生字的方法）（4）巩固识字嬉戏“ 看谁读得准”两个同学到卡片前,一人指卡片给大家看,一人背对卡片,然后由背对卡片的同学猜刚才的同学指的哪个字,其他 同学做裁判,猜对了回座