改革创新工程项目学校中期工作自评

1、PAGE PAGE 41山东省普普通中小小学“17551”改革创创新工程程项目学校校中期工工作自评评宁阳县第第四中学学自评材材料二0一二二年十二二月十八八日附件1： 山东东省宁阳阳第四中中学 山东省“17551”改革创创新工程程项目学学校发展展自评量表（共6000分）一级指标标二级指标标评分说明明赋值自评得分分理念文化化理念文化100分1、核心心理念 = 1 * GB2 办学理理念定位位准确、内涵深深刻、外外延明确确、提法法科学、表述正正确，符符合国家家教育方方针和学学校实际际；（66分） = 2 * GB2 办学理理念体系系较为完完整，具具有先进进性、科科学性、统领性性、稳定定性，充充分体现

2、现以学生生、教师师发展为为本。（6分） = 1 * GB2 定位及及表述不不准确或或照抄照照搬，脱脱离学校校实际扣扣13分，出现理理念错误误本项不不得分； = 2 * GB2 体系不不完整，扣1-3分，达不到到理念确确立要求求，不能能体现以以师生发发展为本本扣1-3分。12122、目标标规划 = 1 * GB2 学校发发展目标标指向明明确、重重点突出出、合理理具体，具有鲜鲜明的阶阶段性、递进性性特点；（6分分） = 2 * GB2 绝大部部分教职职工参与与了学校校规划制制定，可可操作性性强，师师生理解解认同度度高，实实施措施施有力。（8分分） = 1 * GB2 目标不不明确，阶段性性、递进进

3、性不鲜鲜明扣113分； = 2 * GB2 大部分分教职工工未参与与规划的的制定、师生认认同度不不高扣114分，实施措措施不力力扣14分。14103、校园园环境 = 1 * GB2 校园布布局合理理，教学学区、运运动区、生活区区三区分分明，校校园制度度规范、管理有有序；（6分） = 2 * GB2 校园设设计富有有个性，有较高高的文化化品位，能传承承历史传传统，弘弘扬民族族精神，彰显学学校特色色；（55分） = 3 * GB2 校园建建筑、人人文景观观和自然然景色和和谐成趣趣，交相相辉映，环境优优美典雅雅，整洁美观；（5分分）(4)建建设平等等安全的的校园环环境。有有落实和和体现师师生平等等、

4、男女女平等、管理者者与师生生平等的的理念与与措施，建立健健全安全全风险防防控机制制和安全全事故应应急处理理机制，确保师师生的生生命健康康权。（12分分） = 1 * GB2 设区混混乱、交交互影响响扣2分分，校园园管理制制度不健健全、管管理无序序各扣112分； = 2 * GB2 校园设设计达不不到上述述方面要要求各扣扣1分； = 3 * GB2 景观不不和谐扣扣12分，环境不不优美整整洁扣113分；(4)学学校制度度有明显显不平等等规定扣扣2分，有严重重不平等等现象扣扣2分。学生中中有拉帮帮结伙、危及人人身安全全的视情情况扣114分，防控和和应急机机制未建建立各扣扣1分，有校舍舍、饮食食、交

5、通通等方面面安全隐隐患的一一项扣22分，扣扣完本项项总分为为止。28254、文化化建设 = 1 * GB2 学校文文化建设设与“三风一一训”建设有有机地结结合在一一起，体体现师生生精神家家园理念念；（55分） = 2 * GB2 认真开开展读书书节、科科技节、艺术节节、体育育节、重重大节日日传统教教育等系系列文化化活动，取得了了相应的的教育成成效；（6分） = 3 * GB2 建立了了相应规规模的学学校社团团，有社社团章程程与行动动计划，活动开开展丰富富多彩，师生参参与面广广，成效效明显；（7分分）(4)积积极开展展富有特特色的文文明科室室、文明明班级、文明宿宿舍等创创建评比比活动，成效明明显

6、；（7分）(5)校校园氛围围和谐民民主、健健康开放放、积极极向上，干群关关系融洽洽，同事事关系和和睦，师师生关系系和谐。（5分分） = 1 * GB2 精神引引领作用用、“三风一一训”体现不不明显各各扣1-2分； = 2 * GB2 文化活活动开展展不经常常、效果果不好各各扣13分； = 3 * GB2 社团制制度不健健全扣113分，参与人人数少、活动效效果差扣扣13分；(4)文文明创建建活动开开展不普普遍扣114分，效果较较差扣113分；(5)校校园氛围围不够和和谐、民民主，师师生、干干群关系系紧张的的扣13分。30245、办学学特色学校在文文化、管管理、课课程、教教学等某某个或某某些方面面

7、具有鲜鲜明的特特色，得得到教育育部门及及社会广广泛认同同，特色色学校建建设有一一定进展展。（116分）(1)办办学特色色不突出出不得分分；(2)有有特色但但社会各各方面认认可度不不高的扣扣18分。1612管理创新100分管理创新100分管理创新100分6、学校校管理创创新 = 1 * GB2 努力建建设“依法办办学、自自主管理理、民主监督督、社会会参与”的现代代学校制制度，充充分反映映教职工工、学生生意愿，凝炼共共识，依依法制定定了具备备自身特特色的学学校章程程，并由由主管教教育部门门核准，形成了了以章程程为核心心、自主主管理的的制度体体系；（6分） = 2 * GB2 加强对对规范性性文件的

8、的清理和和修订，保障学学校的规规章制度度体系层层次合理理、简洁洁明确；（4分分）(3)现现行学校校管理制制度体系系能体现现规范化化、人本本化、民民主化、精致化化的管理理特点，呈现了了新的管管理起色色。（44分）(1)现现代制度度创新未未纳入议议程本项项不得分分，学校校章程未未制定、核准扣扣23分；(2)规规范性文文件的清清理和修修订不及及时扣112分，明显不不符合上上级现行行规定的的扣12分；(3)管管理制度度体系特特点体现现不够，管理起起色不明明显扣113分。14127、完善善校长负负责制 = 1 * GB2 建立学学校校务务会议，完善民民主化管管理模式式和教师师参与治治校治学学机制，发挥教

9、教代会制制度民主主决策、参与合合作、管管理监督督作用，重大事事情经过过教职工工代表大大会通过过；（77分） = 2 * GB2 实行校校务公开开、人事事及财务务公开与与监督制制度，并得到到有效实实施；（5分） = 3 * GB2 建立教教职工评评议学校校及学校校领导制制度。（4分） = 1 * GB2 未建立立校务会会议制度度扣2分分，未建建立教师师参与治治校治学学机制、教代会会作用发发挥不好好扣13分，重大问问题未经经过教职职工代表表大会通通过扣22分；(2)涉涉及教师师评优树树先和职职称评聘聘等人事事公开制制度、财财务公开开制度有有一项不不落实的的扣2分分，扣完完5分为为止；(3)未未建立

10、教教职工评评议学校校、校长长制度的的各扣22分。16168、机构构设置 = 1 * GB2 学校内内部职能能机构设设置科学学，治理结结构完善善、职责责明确、运转高高效；（4分） = 2 * GB2 能突出出教学、科研中中心地位位，体现现偏平化化特点，形成校校本管理理的良好好运行机机制；（4分）(3)学学校中层层干部实实行竞聘聘上岗制制与述职职评议制制，教职职工满意意度高。（4分分） = 1 * GB2 机构设设置达不不到上述述四方面面要求各各扣1分分；(2)教教科研中中心地位位不突出出扣12分，校本管管理机制制不健全全扣12分；(3)未未实行中中层干部部竞聘上上岗扣22分，教教职工满满意度低低

11、扣1-2分。12109、社会会、学校校互动机机制 = 1 * GB2 建立学学校与社社区、家家庭三方方互动机机制，有有章程及及活动方方案；（5分） = 2 * GB2 健全学学校三级级家长委委员会制制度，扩扩大家长长对学校校办学活活动和管管理行为为的知情情权、参参与权和和监督权权；（66分）(3)吸吸取社会会有识之之士参与与学校管管理，建建立并充充分发挥挥社区教教育委员员会作用用，学校校在社区区终身教教育中发发挥了应应有的作作用，形形成了全全社会育育人的良良好环境境。（55分） = 1 * GB2 无章程程、无活活动方案案各扣22分；(2)家家长委员员会不健健全扣113分，作用发发挥不好好酌情

12、扣扣1至33分；(3)社社区、学学校双方方作用发发挥不好好各扣22分。161410、联联谊学校校合作机机制活动开展展积极主主动，措措施有力力，成效效明显。受到双双方师生生的欢迎迎。（66分）（1）活活动开展展不力扣扣13分；（2）师师生评价价不高扣扣13分。6311、学学校督查查调控机机制 = 1 * GB2 学校年年度、学学期工作作目标清清晰，措措施落实实，检查及时时，督查查有力；（3分分） = 2 * GB2 校级领领导对阶阶段性办办学目标标的达成成情况、存在问问题、努努力方向向有正确确评价和和清醒的的认识，并能有有效地予予以调整整及改进进。（33分） = 1 * GB2 年度、学期目目标

13、落实实不够，达成度度不高扣扣12分；(2)对对存在问问题不能能及时调调控改进进扣13分。6312、学学校依法法治校机机制 = 1 * GB2 建立依依法治校校工作机机制与考考核评价价机制；（4分分） = 2 * GB2 严格执执行省、市招生生政策，无乱收收费现象象；（44分） = 3 * GB2 教育行行为规范范，不分分重点班班，无乱乱订资料料、有偿家家教和体体罚学生生现象；（4分分） = 4 * GB2 学生学学业负担担合理，在校学学习时间间符合要要求、作作业适度度、考试试适当。（4分分）（1）纳纳入学校校整体工工作计划划和对各各部门、班级考考核评价价内容计计2分；有专人人负责、工作落落实、

14、公公众反映映良好计22分；（2）每每项有严严重违规规计0分分，每项项有违规规现象酌酌情扣113分。161413、办办学成就就自“17751”工程启启动以来来学校获获上级部部门综合合性表彰彰奖励。（144分）获县、市市、省、国家级级奖励分分别计33、5、7、99分，以以最高奖奖计，获获两项最最高奖的的，加225分。145课程建设100分分课程建设100分分课程建设100分分14、课课程理念念(1)学学校的课课程理念念清晰，符合基基础教育育课程改改革要求求并组织织相关人人员充分分学习；（5分分）(2)能能把理念念贯穿到到学校课课程活动动中，理理念和学学校活动动融为一一体。（5分）(1)理理念不明明

15、确扣11分，教教师课程程理念学学习制度度不健全、措施不不得力的扣扣2分，没有通通过会议议、校刊刊等多种种渠道及及时向师师生和家家长宣传传新课程程理念的的扣1-2分；(2)学学校没有有三年或或五年课课程建设设规划扣扣2分，没有明明确的课课程建设设目标，课程理理念落不不到实处处的扣11-3分分。10815、课课程管理理(1)成成立课程程管理机机构并正正常运行行，有可可行的课课程实施施规划、管理规规定、落落实措施施等；（5分）(2)加加强对课课程规划划、方案案实施情情况的指指导、检检查、监监督与调调控，确确保学校校课程全全面育人人功能的的落实。（5分分） (1)课程管管理机构构不健全全扣2分分。校长

16、长熟悉相相关课程程政策和和文件，有具体体的课程程管理规规定并得得到有效效落实的的得3分分；(2)有有课程检检查制度度得2分分，指导导、监督督、调控控措施不不得力的的扣3分分。10816、课课程设置置(1)按按照国家家和省有有关要求求开齐国国家课程程，尤其其是开全全综合实实践活动动与音体体美等课课程；（6分分）(2)义义务教育育学校科科学落实实省地方方课程开开设规定定，按照照省义务务教育阶阶段课程程安排要要求的周周课时数数开设。高中选选修系列列模块开开设数量量能满足足学生自自主选择择的需要要；（66分）(3)学学校课程程种类数量量足够、富有特特色，有有时间和和组织措措施保障障；（44分）(4)课

17、课时数符符合国家家和省规规定要求求。（44分 ）(1) 编制学学校学年年课程计计划，科科目门类类、课时时数目等等不符合合省教育育厅相关关文件要要求的扣扣2分，尤其是是综合实实践活动动课与音音体美开开设不好好的扣11-3分分；(2)不不能有效效落实省地地方课程程开设规规定或不不能满足足学生选选课需要要扣2分分；(3)学学校课程程数量不不够、种种类单一一各扣11分，无无特色和和无开设保保障扣22分；(4)随随意增减减课时扣扣2分；(5)存存有两张张课表现现象本项项计0分分。201617、课课程开发发 (1)有有具体的的校本课课程开发发要求，为校本本课程开开发提供供人力、物质等等方面支支持；（5分）

18、(2)学学校、家家庭和社社区三方方面课程程资源得得到有效效整合开开发；（5分）(3)教教师资源源能合理理配置，满足各各科教学学需求，鼓励教教师全员员参与校校本课程程的建设设工作；（5分分 ）(4)科科学地开开发出能能凸显本本校办学学历史、地域文文化和办办学优势势的系列列化校本本课程。（5分分）(1)没没有拟定定校本课课程开发发的程序序和要求求，包括括指标体体系、开开发模式式、参与与人员、实验方方式、反反馈评价价、发展展方向等等扣2分分，没有有充足的的人力支支持及课课程建设设专项基基金的扣扣1-33分；(2)没没有充分分利用学学校自身身资源、家长资资源、社社会资源源进行课课程开发发的扣11-5分

19、分；(3)没没有把校校本课程程开发与与教师工工作量计计算、职职称认定定、年终终考核定定等相挂挂钩的扣扣2分，没有建建立课程程开发专专项奖励励制度的的扣3分分；(4)校校本课程程开发成成果不佳佳的扣22分，不不能彰显显当地和和本校特特色的扣扣3分。201518、课课程实施施(1)精精心编制制课程实实施方案案，符合合学生实际，内容丰丰富，有有创新性性，针对对性与实实效性强强；（66分）(2)高高中制定定学生选课指指导方案案，编制制学生生选课指指导手册册，行行政班与与教学班并并存；义义务教育育学校学学生每学学期都能能自主选选择所需需校本课课程进行行学习，取得较较好成效效；（88分）(3)根根据学校校

20、实际情情况富有有创造性性的进行行学校课课程整合合且整合科学学合理。（6分分 ）(1)学学校课程程方案（指南）目标不不明确扣11分，内内容单一一的扣22分，不符合当地与学学生实际际的扣33分；(2)高高中未实实行选课课走班制制的本项项不得分分，已实实行但效效果不好好的酌情情扣14分；义务教教育段未未实行学学生自选选校本课课程学习习的扣44分，成成效不好好扣14分；(3)没没有对学学校课程程进行有有机整合合扣2分分，整合合不科学学合理扣扣3分。201819、课课程评价价(1)建建立比较较完善的的学校课课程自我我评价机机制，并并能定期期进行自自我评价价；（55分）(2)关关注课程程的过程程性、发发展

21、性评评价，为为学生的的个性化化发展提提供丰富富多彩的的课程；（5分分）(3)对对学校课课程建设设不断反反思，以以此促进进学校课课程建设设的改进进与发展展；（55分 ） (4)在在课程建建设工作作中受到到国家、省、市市、区（县）等等各级奖奖励。（5分）(1)没没有确立立校本课课程的发发展淘汰汰机制，大部分分课程未未得到相相对稳定定发展的的扣2分分，不能能定期评评价的扣扣3分；(2)课课程的过过程性、发展性性评价做做得不好好的扣33分；(3)对对课程建建设中的的相关文文档材料料没有及及时进行行整理的的扣3分分，没有有及时对对课程实实施情况况进行反反思、改改进的扣扣2分；(4)县县、市、省、国国家级

22、奖励各各得1、22、4、5分，不重复复计分。2015教学改革100分分教学改革100分分20、教教学管理理(1)建建立了平平等合作作、相互互协商的的教学管管理机制制，教研研机构健健全，教教研制度度完善，教研工工作组织织措施有有效；（5分）(2)达达成了共共同的教教学改革革愿景，学校教教学改革革计划针针对性、可操作作性强。教研活活动形成成制度，主题明明确、形形式多样样、记录录详实，成效显显著；（15分分）(3)建建立发展展性教学学监控与与评价机机制，重重视过程程性评价价与终结结性评价价相结合合，及时时调整、改进和和优化教教学系统统。（110分） = 1 * GB2 教研机机构完善善、制度度健全、

23、组织有有效各得得1分，仍采用用单一行行政命令令式的教教学管理理模式扣扣1-22分；(2)达达成教学学改革愿愿景、有有切实可可行的学学校教学学改革计计划得224分，未形成成制度、主题不不明确、形式单单一、资资料不全全、落实实成效不不明显各各扣1-2分；(3)教教学改革革变化不不明显、忽视过过程评价价和缺乏乏监控优优化机制制各扣22-5分分。302821、教教学研究究(1)营营造合作作、对话话和反省省的教研研氛围，创新教教研方式式，科研研引领教教学，教教学改革革成果的的质量和和水平不不断提高高；（55分）(2)重重视学校校常规集集体备课课活动，建立了了领导干干部和教教师听课课制度，加强了了校内外外

24、教学交交流活动动，发挥挥了典型型引领带带动作用用；（88分）(3)注注重学生生学习品品质的研研究，在在学生学学习方法法、学习习兴趣、学习习习惯培养养上进行行了相应应水平的的行动研研究，取取得一定定的成果果；（88分）(4)重重视多样样化教学学资源的整整合利用用，建立立了课内内课外、校内外外学习相相结合的的学生自自主性学学习组织织。（88分）(5)制制定了学学期评优优课、示示范课、同课异异构课等等系列课课堂教学学活动计计划并有有效落实实；（6分）(1)教教研活动动中的合合作交流流不够深深入、教教研方式式陈旧、科研缺缺乏成效效各扣11-2分；(2)常常规备课课活动和和听评课课制度坚坚持经常常各得2

25、2分，对对外交流流、典型型引领不不突出的的各扣11-4分分；(3)缺缺乏对学学生学习习方式研研究扣113分，学生良良好学习习习惯培培养不够够、学习习方法指指导不力力各扣11-3分；(4)教教学资源源开发利利用率低低、学生生课外生生活缺乏乏关注、未建立立学生自自主性学学习组织织且作用用发挥不不够的各各扣1-2分。(5)缺缺乏评优优课等主主题性课课堂教学学活动计计划的文文本文件件、落实实效果不不明显各各扣1-3分。353022、教教学行为为(1)遵遵循学生生认知和和情感规规律，体体现学生生主体地地位，建建立民主主的师生生关系；（8分）(2)体体现先进进的教学学理念，注重学学思结合合、知行行统一、因

26、材施施教，灵灵活运用用多种教教学方式式和手段段，提高高了学生生的创新新意识和和综合实实践能力力；（88分）(3)学学生作业业设计注注重内在在品质，形式多多样，分分量适宜宜，符合合有关规规范要求求；（88分）(4)学学校多数数骨干教教师、校校以上教教学能手手形成了了自己的的教学特特色或风风格，并并被大多多数师生生和有关关方面所所认可。（6分）（5）教教学改革革成效明明显，教教学质量量稳步提提升。（5分） (1)教教学设计计不符合合学生认认知和情情感规律律、学生生主体地地位不突突出、师师生民主主关系不不融洽各各扣2-4分；(2) 教学目目标未体现课课程标准准要求和和学生实实际，学生创创新和综综合实

27、践践能力培培养不够够扣2-4分。教学方方式不注注重学思思结合、知行统统一、因因材施教教，不能能灵活有有效、教教学手段段陈旧、未发挥挥各种新新型媒体体在教学中应有的的作用扣224分；(3)作作业设计计不科学学，形式式单一、机械，只重数数量不重重质量，负担较较重扣224分；(4)形形成自己己的教学学特色和和风格的的教师数数量少扣扣1-33分，教教学风格格未被师师生和社社会有关关方面认认可扣44分；（5）教教学改革革步伐迟迟滞，教教学质量量偏低扣扣2-33分。3533教师发展100分教师发展100分23、机机制保障障(1)构构建了师德建建设长效效机制，对教师师实行师师德表现现一票否否决制；（5分）(

28、2)学学校确立立了教师师专业发发展目标标，制定定出了教教师团队队专业发发展规划划；对不不同类别别的教师师（青年年教师、骨干教教师、名名师）制制定不同同的发展展目标和和评价标标准，有有针对性性地促进进教师专专业发展展；（55分）(3)学学校实行行人本化化教师管管理制度度，形成成了教师师专业发发展的激激励与保保障机制制；构建建了重师师德、重重能力、重业绩绩、重贡贡献的教教师考核核评价标标准，教师考考核评价价制度健健全，调调动了广广大教师师的积极极性；（8分）(4)建建立了班班主任培培训、选选拔、评评比、表表彰制度度与管理理机制，充分发发挥了班班主任在在教学协协作和学学生管理理中的作作用；（4分）(

29、5)积积极为优优秀教师师脱颖而而出创造造各种物物质和精精神条件件，有教教师专业业发展专专项资金金,培养养出了较较高水平平的校级级名师团团队。（4分） = 1 * GB2 师德教教育开展展不好，未实行行科学合合理的师师德考评评制度和和学生、家长和和社会参参与的师师德监督督机制扣扣14分，不实行行师德表表现一票票否决的的扣2分分； = 2 * GB2 教师专专业发展展规划落落实不够够扣1-3分，没有分分类发展展目标和和评价标标准扣11-2分分；(3)教教师激励励与保障障机制不不健全扣扣13分，简单用用升学率率和考试试成绩评评价中小小学教师师，考核制制度缺乏乏人本性性、科学学性、激激励性扣扣1-55

30、分；(4)班班主任制制度不健健全、作作用发挥挥不够扣扣1-33分；（5）校校级名师师成长环环境欠佳佳，名师师人数与与学校规规模不匹匹配扣11-4分分,教师师专业发发展专项项资金投投入不足足扣1-2分。262424、专专业引领领(1)学学校充分分利用校校外各级级各类专专家资源源，主动动组织专专家、名名师进校校等活动动，充分分发挥专专业引领领作用；（5分）(2)学学校组织织教师业业务进修修活动，赴外地地典型学学校参观观考察，组织学学校教师师到合作作伙伴学学校进行行定期或或不定期期的学习习、交流流等活动动；（66分）(3)充充分发挥挥校内名名师、骨骨干教师师的带动动作用，有帮扶扶措施；（6分）(4)

31、通通过现代代化的通通讯方式式，如，网络等等实现专专业力量量的校外外指导与与引领。（5分）(1)学学校引进进校外专专家、名名师资源源不得力力的扣11-5分分；(2)学学校组织织教师外外出学习习、培训训情况欠欠佳的扣扣1-分；(3) 根据校校内名师师、骨干干教师引引领带动动作用发发挥情况况扣1-3分；(4)学学校没有有利用现现代化设设施开展展专业引引领活动动的扣11-分分。221825.校校本研修修 = 1 * GB2 建立校校本研修修制度,目目标明确确、计划划详实、措施具具体、重重点突出出、方法法多样、成效显显著；（5分）(2)建建立课题题研究制制度，有有学校自自身实践践性课题题及县以以上专项项

32、研究课课题，积积极开展展协作与与交流，形成了了较浓厚厚的教学学研究氛氛围；（7分）(3)学学习型组组织基本本建立。以学科科教研组组为核心心建立了了强化教教师之间间的合作作伙伴关关系的组组织；（4分）(4)学学校制定定了教师师读书计计划及实实施方案案，并有有相应的的制度、条件和和经费支支持；(分)(5)学学校利用用现代化化设施建建立专门门教师博博客群组组等网络络研修平平台。（4分） = 1 * GB2 校本研研修制度度不健全全，没有有过程性性材料记记录的扣扣1-33分；研研修措施施不具体体，效果果不明显显扣12分； = 2 * GB2 课题研研究参与与面小、针对性性差扣114分，无重点点性研究究

33、课题扣扣13分； = 3 * GB2 没有重重点学科科、重点点研究团团队扣113分；(4)没没有教师师读书计计划及实实施方案案，教师师读书行行动落实实不好的的扣1-4分；无经费费保障的的扣2分分；(5)教教师博客客群组等等网络研研修情况况欠佳的的扣1-5分。262426、自自主发展展(1)教教师热爱爱教育事事业，富富有爱心心、责任任心、耐耐心和细细心，自自主发展展意识强强，能够够自觉进进行专业业反思，坚持写写教育教教学日志志；（66分）(2)教教师有个个人的专专业发展展行动计计划，并并能自觉觉实施。制定个个人读书书计划具具有终身身学习与与持续发发展的意意识和能能力；（6分） = 3 * GB2

34、 教师掌掌握所教教学科课课程标准准，拥有有一定的的课程建建设能力力；大多多数教师师都能开开设选修修课；（6分）(4)学学校教研研论文、优质课、研究课课题与研研究成果果数量多多、质量量高，并并在课程程实施中中发挥积积极作用用。（88分） = 1 * GB2 教师自自主发展展意识不不强、职职业倦怠怠现象严严重的扣扣1-22分；多多数不能能自觉进进行专业业反思、不写教教育教学学日志的的各扣11-2分分； = 2 * GGB2 教师无无专业发发展规划划或执行行情况不不利的扣扣2-33分；个个人读书书计划或或执行情情况不利利的扣11-2分分； = 3 * GB2 教师校校本课程程建设能能力差、参与人人数

35、少扣扣1-44分；多多数教师师没有开开设校本本选修课课的扣11-4分分； =4 * GB2 学校校教师有有论著、论文发发表或在在县、市市、省、国家级级获得各各类奖励励的分别别得分22、4、6、8分分。2624学生发展100分学生发展100分27、学学校德育育工作 = 1 * GB2 建建立新的的德育课课程体系系；（33分） = 2 * GB2 建立全全员育人人导师制制、班教教导会制制度、教教书育人人“一岗双双责”考核制制、中小小学生学学习与生生活指导导等制度度；（88分）(3)组组织开展展多种形形式的德德育实践践活动，有条件件的学校校可开展展网上德德育活动动；（44分）(4)完完善学生生发展性

36、性评价制制度，注注重学生生多元化化发展，对单亲亲家庭子子女、贫贫困家庭庭子女、农村“留守儿儿童”和和流动人人口子女女给予特特别的关关爱，严严控学生生辍学；（5分分）(5)构构建学校校、家庭庭、社会会紧密配配合的德德育网络络。（44分） = 1 * GB2 德育课课程体系系构建不不健全扣扣1-33分； = 2 * GB2 没有建建立上述述四项制制度各扣扣1分，虽建立立但开展展不好相相应扣11分； = 3 * GB2 没有把把德育实实践活动动纳入课课程管理理，没有有为学生生提供社社会实践践课程，没有组组织开展展各类主主题教育育活动的的各扣11分；(4)学学生发展展性评价价制度不不科学扣扣1分，学校

37、无无关注弱弱势学生生健康成成长的具具体措施施扣2分分，辍学学率较高高扣1-2分；(5)“三位一一体”的德育育网络不不健全扣扣1-44分。242428、思思想道德德素质 = 1 * GB2 学生具具有正确确的伦理理观、人人生观和和价值观观，有良良好的道道德品质质和较高高的公民民素养，有强烈烈的社会会责任感感和较高高的人文文素养；（6分分） = 2 * GB2 学生精精神风貌貌好、法法纪观念念强、养养成了良良好的道道德行为为习惯。（6分分） = 1 * GB2 学生未未形成文文明礼仪仪习惯扣扣1-33分，学学生道德德建设成成效不突突出酌情情扣13分； = 2 * GB2 少先队队、团组组织、学学生

38、会工工作不得得力，学学生集体体活动精精神面貌貌不佳扣扣1-22分，学学生违纪纪现象严严重各扣扣2分。(3)有有学生违违法犯罪罪(2)整项得得0分。121029、科科学文化化素质 = 1 * GB2 学学生具有有求真求求实的科科学探索索精神，有强烈烈的学习习兴趣和和愿望，有端正正的学习习态度和和良好的的学习习习惯，学学业扎实实，视野野开阔，掌握了了一定的的科学的的学习方方法和独独立的学学习能力力；（66分） = 2 * GB2 对各年年级后330%学学生的帮帮扶情况况进行监监控，建建立了学学困生辅辅导计划划，措施施有效；学生学学业水平平达到省省市相关关要求；（6分分） = 3 * GB2 学生在

39、在各级各各类学科科竞赛和和体、卫卫、艺等等竞赛中中成绩优优秀；66分(4)开开展多种种读书活活动，学学生养成成良好的的读书习习惯，取取得一定定的读书书效果。（6分分） = 1 * GB2 学学生学习习态度不不端正、学习习习惯不良良扣13分、方法不不科学、知识面面窄、独独立学习习能力不不强扣11-3分分； = 2 * GB2 未建立立帮扶措措施，学学困生转转化不够够扣13分；学生学学业水平平达不到到相关要要求扣11-3分分； = 3 * GB2 学生获获得国家家、省、市、区区等各种种奖励以以最高奖奖分别计计6、44、3、1分；(4)学学校读书书制度不不健全、坚持不不经常扣扣13分，学生没没有养成

40、成良好的的读书习习惯、读读书效果果不佳扣扣1-33分。241830、身身体心理理素质 = 1 * GB2 能积极极参加各各项体育育活动，有良好好的体育育锻炼习习惯，掌掌握各项项体育活活动的基基本技巧巧和规则则，养成成了良好好的体育育道德和和集体荣荣誉感；（6分分） = 2 * GB2 完善的的人格，健康的的体魄，有良好好的卫生生习惯和和生活习习惯；（6分） = 3 * GB2 学生具具有良好好的心态态和健康康的心理理，有较较强的自自我调控控能力和和社会适适应能力力。（66分） = 1 * GB2 学生每每天不能能保证锻锻炼一小小时、课课间操质质量欠佳佳扣2分分，不能能掌握各各项体育育活动基基本

41、技巧巧和规则则、体育育达标率率不高扣扣1-44分； = 2 * GB2 学生近近视率高高，个人人卫生、教室等等环境卫卫生情况况不佳扣扣1-22分； = 3 * GB2 学校没没有按规规定配备备专职的的心理健健康教师师扣13分，学生出出现心理理健康问问题且造造成一定定影响的的扣1-3分。181431、个个性特长长发展 = 1 * GB2 学校的的评价体体制、学学校文化化、课程程设置、设施配配备等能能满足学学生个性性化发展展需求；（4分分）(2)学学生积极极参加丰丰富多彩彩的社团团活动，自立自自强，自自我发展展意识强强；（66分）(3)学学生有较较高的科科学素养养，能在在学科学学习、研研究性学学习

42、、发发明创造造等科学学领域表表现出自自己的特特长；（8分）(4)学学生有健健康的审审美情趣趣，能在在生活、自然、艺术和和科学中中发现美美、欣赏赏美，能能运用一一定的艺艺术形式式表现美美和创造造美，多多数学生生具备一一定的审审美能力力。（44分） = 1 * GB2 学校不不能为每每一位学学生的个个性化发发展需求求提供充充足条件件的扣11-2分分，学生生的个性性化发展展不明显显扣12分； = 2 * GB2 学生的的自我管管理、自自我发展展意识不不强，社社团活动动不经常常，参加加社会实实践活动动课时不不够各扣扣1-22分； = 3 * GB2 学生在在科学、艺术、体育等等活动中中获得县县以上有有

43、关奖励励分别最最高计22、4、6、88分；(4)学学生具有有较高的的音乐、绘画、书法、武术等等方面的的审美情情趣、审审美能力力、表现现能力各各计1分分。2218附件2： 山东省省“17551”改革创创新工程程项目学学校基本本情况统统计表学校（盖盖章）： 山东省省宁阳第第四中学学 1学 校 规规 模学校占地地面积M2生均占地地面积M2体育用地地总面积积M2生均体育育用地面面积M2环行跑道M直道M绿化总面积M2生均绿化化面积M2学校建筑筑总面积积M2教学用房教学辅助助用房行政办公公用房生活用房131333563.11729400011.3323216843933021.11365766676间21

44、3间间70间490间间57255.088M2205116M246499M2222777M2说明：计计算生均均时，学学生数指指填表时时学年度度的学生生数；如如有一校校多址则则按校区区分别填填写。2学校校沿革及及人数（近三学学年度）年 份变迁情况况小学初中高中县级以上上综合性性荣誉称称号班数人数班数人数班数人数20099-200105729000泰安市课课程与教教学先进进单位20100-200114520511泰安市课课程与教教学先进进单位20111-200124420799泰安市课课程与教教学先进进单位3学校校领导班班子情况况姓名性别出生年月月职务担任本职职时间党派学历职称分管工作作兼课情况况周

45、课时听课情况况社会兼职王洪民男1966606校长20077年起中共大学中高全局24曲师兼职职教授周清男1963306书记20077年起中共大学中高党务22徐忠学男1963309副校长20088年起中共大学中高党务22贾存胜男1969902副校长20077年起中共大学中高教学26齐风存男1963310副校长20088年起中共大学中高学工00赵峰男1971111副校长20077年起中共大学中高后勤84说明：填填写次序序为现任任校级、中层干干部。（若栏数数不够，请自行行添加。）4学校校教职工工情况教职工工基本情情况在编在岗岗教师人人数任课教师师人数任职资格格符合率率%学历年龄结构构职 称特级教师师人

46、数教职工人人数教师学历历达标率率%高一层次次学历人人数50岁以上36550岁35岁以下初级教师师人数中级教师师人数高级教师师人数在编教职职工数在编教师师人数职工人数%人数%人数%在编内退2762871001004113.6 178588811437.6698123680303287160骨干教教师与学学科带头头人骨干教师师人数学科带头头人人数数占教师总总数百分分比省级市级县级校级省级市级县级校级省级市级县级校级2010019260001767606.214.2222.112020111192600017101606.214.2233.332020122192600017101606.214.2

47、233.33205教育育科研与与课堂教教学改革革项目学年度课题项目目名称课题项目目负责人人级 别时 间是否独立立承担进展情况况阶段性（终结性性）主要要成果全国省市县立题结题20111学校发展展性评价价实验王洪民省结是科研报告告20077学分管理理实验研研究尚延亮市结是科研报告告20111活动建构构教学策策略崔东华市结是科研报告告20111中学生心心理健康康教育对对策张祥成市结是科研报告告20111新课程教教师发展展性评价价朱良渠市结是科研报告告20111新课程校校本教研研实验研研究朱良渠市结是科研报告告20111学校自组组织变革革现象学学研究王洪民省是科研报告告20111教材研究究与校本本课程

48、开开发朱良渠省是科研报告告20111高中数学学探究型型教学活活动设计计耿云平省是科研报告告20111家庭、社社区、学学校立体体化育人人模式研研究赵峰市立题是科研报告告20111高中生礼礼仪教育育实践研研究董桂珍市立题是科研报告告20111高中教育育教学反反思研究究赵明霞市立题是科研报告告20111高中语文文课堂提提问的有有效性研研究郑吉刚市立题是科研报告告20111高中语文文动态课课堂教学学流程研研究金云章市立题是科研报告告20111高中学生生数学学学习习惯惯的调查查与培养养张海青市立题是科研报告告20111网络环境境下高中中学生自自主学习习能力培培养的研研究李运靖市立题是科研报告告20111

49、初高中英英语教学学衔接策策略的实实验与研研究邵玉玲县立题是科研报告告20111典型案例例教学提提高高中中地理课课堂有效效性的实实验与研研究王玉环县立题是科研报告告20111以英语写写作为载载体，加加强语言言正确性性和准确确性训练练的实践践研究王士娜县立题是科研报告告20111在化学教教学中如如何进行行有效科科学探究究的研究究崔跃东县立题是科研报告告20111高中数学学课堂文文化的研研究刘焕安县立题是科研报告告20111高中数学学课堂教教学发问问与理答答研究商红军县立题是科研报告告20111高中语文文动态课课堂教学学流程研研究杨艳福县立题是科研报告告20111校本课程程中国国象棋世世界开开发的有

50、有效性研研究宁方年县立题是科研报告告20111高中语文文合作竞竞赛快乐乐高效课课堂实践践研究宁忠波县立题是科研报告告20111高中生生生物学习习兴趣的的调查研研究赵志浩县立题是科研报告告6学生生社团、课外兴兴趣小组组学年度兴趣小组总数科技类艺术类体育类学科类其他类占学生总总数百分分比组数人数组数人数组数人数组数人数组数人数学生参加加人数%201002812443065511016862057.020111261204406651814541879.020122361264447751102318433916社团名称称校级年级建立时间间社团负责责人参加人数学期活动动次数社团活动动内容与成成果指导

51、教师师姓名个性特长长学生会校19933孙浩性格开朗朗，责任任心强，做事踏踏实本届有669人每月一次次学生日常常行为检检查，参参与各级级组织的的重大团团体活动动崔超岱蕾文学学社校20033张晓林有责任心心，喜欢欢文学，写作本届有660人每月出版版七彩彩虹参与国家家省市县县联谊活活动，出出版期刊刊，举办办诗歌书书法赛崔超影迹摄影影社校20122-100王彩燕摄影2011范兆强疾风校际际动漫社社校20122-100胡学航动漫2011郭守伟TalkkWallk辩论论社校20122-100王 丹丹口才出色色2011孙欣婷墨斋文学学社校20122-100沈慧敏爱写作2011庞振波Sun Floowerr音

52、乐社社校20122-100牛文文热爱音乐乐2011董娜丁娟TOP乐乐舞团校20122-100夏再昕热爱跳舞舞2011孔燕Junee吉他社社校20122-100颜世腾热爱吉他他2011杨继君旋影乒乓乓球社校20122-100张承举喜爱乒乓乓球2011朱尚峰清墨书法法社校20122-100田静爱书法2011陈珍飞翔篮球球社校20122-100郑统帅爱篮球2011李健Hit-m音乐乐社校20122-100刘安冉爱音乐创创作2011王悦水墨丹青青绘画社社校20122-100杨 帆爱绘画2011韩哲青年志愿愿者社团团校20100-099徐帅热心公益益30015兰天校园之声声广播社社校20100-099王

53、 远变通话水水平高2520胡丽超7设施施设备及及使用情情况专用室室设备及及使用情情况实验室名名称设施设备备演示实验验学生实验验备 注间数面积（MM2）设备是否否达标实验次数开出率%实验次数开出率%10129299达标8810035100实验次数数是指近近三学年年的学年年平均实实验次数数多媒体语言音乐美术史地科技教室配置置多媒体间数7642共共用5533面积（MM2）57255.088388.44304.07432.4290.7376间设备是否否达标达标达标达标达标达标达标使用情况况20100学年 5 节节2节2节3节1节1节20111学年10节3节2节2节1节1节20122学年12节4节3节3

54、节2节1节说明：使使用情况况是指每每间每周周平均使使用节数数。图书馆馆设施设设备及使使用情况况设施设备阅览室学生130座座 1550M2电子阅览室电脑 0 台图书总册数1125556册册教师58座 90M2面积 00 M2其中学生生用书 11775 册藏书库240MM2 设备是否否齐全报刊226种种使用情况20100年年生均阅阅览人次次：年生均外外借图书书册数：15开放时间阅览室8小时20111年年生均阅阅览人次次：年生均外外借图书书册数：17外 借8小时20122年年生均阅阅览人次次：年生均外外借图书书册数：16备注计算机机设施设设备及使使用情况况设施设备计算机专专用室电脑2448台（教师用

55、用机 88 台）校园网校园网终终端点数数600学校生机比12:114间 3366 M2设备是否否齐全齐全使用情况20100年 7节节/周、间开放时间全天信息技术术覆盖率率20100年100%20111年 8 节节/周、间10111年100%20122年 8.5节/周、间间20122年100%备注附件3：山东省“17551”改革创创新工程程项目学学校管理理评估表表学校（盖盖章）： 山东东省宁阳阳第四中中学 1学校校执行有有关法规规、规定定情况有关法规规、规定定的要求求执行情况况自评严格基本尚不能执行“减减负”规定严格执行省定定课程计计划，不不随意增增减课程程门类和和课时严格不违反国国家规定定收取

56、费费用严格不得对学学生实施施体罚、变相体体罚或者者其他侮侮辱人格格尊严的的行为基本不得分设设重点班班和非重重点班基本不得占用用节假日日和休息息时间（包括寒寒暑假）组织学学生上课课和集体体补课严格不得张榜榜公布学学生的考考试成绩绩与排名名次严格不得擅自自组织、推销或或变相推推销教辅辅教材、商品严格不得组织织学生参参加与教教育无关关的商业业性活动动严格不得将学学生活动动设施、场地移移作他用用严格2领导导参与、指导教教育活动动情况姓名职务 学学期 学期期听课节数专题讲座座次数参加教研研组备课课组活动动次数参加年级级、班级级活动次次数听课节数专题讲座座次数参加教研研组备课课组活动动次数参加年级级、班级

57、级活动次次数王洪民校长4611083021212周清书记3026818385徐忠学副校长3817414167贾存胜副校长78120185411820赵峰副校长54214103821315齐凤存副校长2014310114王绪良校长助理理78120185441721苏秋冬校长助理理73222195961924王玉国校长助理理78120185451823宁廷顿主任40420204621816吴新炎年级主任任56321225812420朱永明年级主任任58322246012420颜京峰年级主任任70623236412420朱良渠教科主任任4631062821010苏斌学工主任任30161410487胡

58、丽超团委书记记2011368176李健艺体主任任56118440268说明：此此表要求求填写校校长、分分管教育育教学副副校长、正职中中层干部部。3办学学质量基基本情况况学年度毕结业率率义务教育育巩固率留级率备注：实际毕业业数在籍学生生数按时毕业率毕结业率率初中阶段段小学阶段小学阶段段初中阶段段高中阶段段20099-2001014633/1544195%97%20100-20011778/788899%99%20111-20012523/562293%97%学年度体育课成成绩学生身体体素质主主要指标标抽查合合格率近视新发发病率学生常见见传染病病控制情情况说明：学生身体体素质主主要指标标抽查未未实

59、施学学校则统统计体锻锻达标率率（合格格率、优优秀率）合格率优秀率近视新发发病数新发病率率2010092.77249455420.11%优秀201119324.779542320.88%优秀2012293.112595.1151220.66%优秀落实学学生参加加社会实实践活动动情况（天数/学年度度）学年度高 中中初 中中小 学学高一高二高三初预初一初二初三低年级中高年级级201001515102011115151020122151510落实学学生每天天一小时时体育活活动情况况学年度体育课（节/周周）广播操（次/周周）课间操（次/周周）课外体育育活动（节/周周）学生每天天体育活活动时间间（小时时）

60、2010025551201112555120122255514学校校教育经经费年 份收入合计教育经费拨款其中专项经费事业收入所属单位缴款其他收入捐赠收入事业支出合计人员经费占支出比率%生均经费元公用经费占支出比率%生均公用经费元图书经费体育维持费2010015299.555991.794.155536.141.62215299.555828.3654.11728566.411685.9544.88523655.3447.1447.92011119144.64412311.811679.583.29919144.64410899.14456.88853100.288809.6742.228394