年级体育教学计划

1、年级体育教学计划六年级体育教学计划(一)一、学情分析六年级的性格差异较大，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。处于青春发育阶段,性格比较叛逆,需要探索有趣味的教学吸引对体育课的兴趣。同时，水三处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编课程的内容(例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等)，提的热情。二、教学目标1、使步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及，学会一些体育、卫生保健的安全常识，认真锻炼身体的态度。2、步田径、体、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本，掌握简单的技能，进一步发展身体素质，提身体基本活动。3、各项基本的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁

2、，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。三、教学重难点(1)教学重点1、规课堂教学行为，身体素质。2、田径、体、球类。(2)教学难点田径、体四、教材分析全期教材内容包括(一)、体育卫生基知识(二)、技能(三)、身体(四)、心理。教材内容较多，除有常规性的跑、跳、投的教学外，还设有体、武术、球类几个方面，全面的满足身心发展的需要。其中体育卫生基知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂。室外授课，主要是让掌握一定的、技能，让他们养成自觉锻炼身体的好惯，达到“、安全”的目的。五、教学与措施1、认真备课，不断进教学，激发对上体育课的兴趣。2、加强，加强体育教之间的交流，认真听取其他教的课堂教学，从中他人的

3、教学。3、上好每一堂体育课，充分贯彻课，突出的主体性，搞好自主互助教学模式，提课堂效率。4、结合的趣味体育发展，趣味体育，加强体育活动的趣味性。5、发展个性，勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的，注意的，启迪思维，的主动性、创造性。六、教学次 教 学 内 容1 教学常规、队列队形2 队列队形3 队列队形、4 广播体、5 长假6 广播体、7 广播体、8 广播体、9 踢毽子、跳绳、10 各种快速启动的跑 、追拍跑 、接力跑、 11 立定跳远、跳远、12 跳远、跨越式跳、13 跳、前后抛实心球、14 前滚翻、肩肘倒立、15 悬垂、实用性攀爬、16 器械体、韵律17 武术基本功18 小球类和球类19 小球

4、类和球类20 复、期末总结六年级体育教学计划(二)全面贯彻的，以“三个面向”和“为指导，以的体能为目标，以年龄特点为依据，以的实际为出发点，深入贯彻课程，把理论知识和实践结合起来，自我锻炼身体，增强身体素质和体育情趣，陶冶的情，注重提的体能素养、社会感和创新，引导开发潜能，全面发展的。二、教学目标1、使熟练地掌握队列队行，并且能地根据口令进行。2、使熟练掌握50米、100米、200米、800米、立定跳远、实心球、跳绳、跳等项目的要领和。3、掌握基本的体育基知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提。4、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。5、通过体育锻炼，主义，进行

5、，增强自心，为体育打下坚实的基。三、措施1、精心备课，认真上好每节体育课，按时完成体育教学常规。2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，有收获。3、合理使用体育器材和体育设施，加强体育活动的教学。4、注重对身体素质提的训练，以强化的体质。5、因材施教对体育的兴趣爱好。6、加强对体育课的安全和对自我意识的。六年级体育教学计划(三)(一)、生理发展的特点：1、六年一般为11-12岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率峰阶段，发育指标的增长出现第二峰。身、坐、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生12岁达到峰，以后增长率逐年迅速下降;均自8-9岁开始突增，12岁达到峰，因

6、此，六年相对比较，是属于身体发育的最峰时期。2、六年安静时脉搏均值比五年级相对减少;血压指标11-12岁时仍处于增长阶段;肺活量均值男都随年龄的增长而增长，但男比较男生均大于同龄，12岁以后逐年加大。3、 六年身体素质指标均有提，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于，差异非常明显;立位体前屈优于男生且差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年的期，既关键发展时期。13岁时，静力性耐力和爆发力也开始为期。4、分月经潮的年龄，恰好是素质增长波动起伏或下降的阶段。由于月经潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给素质发展带来一些困难。因此，五年级应开始对分注意对待。5、六年处于素质

7、发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的期即将到来。特别是大群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度。6、六年的仍属于的特点，脉搏频率较快，但发育十分显著，已开始进入青春期的特点。因此，适当加大量，会使的容积和功能得到显著发展。7、12岁的脑的重量已接近成年人的水，大脑活动的机能也有显著提，大脑兴奋机能也增强了，每天均睡眠9小时即可。(二)心理发展的特点：1、六年感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，六年的视觉和听觉的感受性已发展到一定水，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所善，许多练虽然属于已学过的教材，但其动作规格标准提了

8、。2、六年的集中注意有所发展，集中注意、专心致志的时间可达30分钟左右。注意分配也有提，在注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的变换。3、六年有意记忆在不断发展，开始由教布置任务的记忆过渡到自觉的意义记忆。4、六年已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍然是同与感性经验相联系，仍然具有很大成分的具体形象性，仍惯于模仿实际动作。因此，需加强启发式教学，发展比较、分析，综合思维的。4、 男均显露其各自的心理特点，出现相互的倾向。意识又有发展，已足无规则的游乐性，特别喜爱有一定规则的竞赛，愿做体力和智力相结合的。已开始把体育活动作为抒发感情的途径。6、自我评

9、价意识逐步得到发展，十分尊重强者确定朋友的倾向十分浓厚，愿意同水相当者竞争，自尊心、自心、好胜心强，但往往对自己的估计过。(三)球课程内容指导四号位扣球(优秀：5个以上;良好：3;合格2;不合格：1个)乒乓球教学计划中段已具备一定的理解，身体协调性、灵敏性及上肢爆发力等身体素质都有所提，在掌握乒乓球基知识之外必须掌握一些常用的乒乓球，包括发球、接发球，发球抢攻战术等。教学计划教学内容(上学期)1. 假动作抢截球左虚抢右截。2. 停球相隔5米互抛停球。3. 接练脚内侧接球加转身外脚背运球、踩停球接同向脚内侧运球。4. 身体素质练三角形30米跑、立定跳远。5. 局攻守战术配合2对1攻防、3对2攻防

10、。6. 5对5、7对7比赛一般防守比赛教学内容(下学期)1. 假动作抢截球左虚抢右截。2. 接练踩停球换脚外脚背运球、脚内侧停球接射门。3. 身体素质练25米折返跑、足弓轻敲球。4. 局攻守战术配合2对1、3对2攻防练和定位球配合。5. 7对7比赛正规比赛体育下册教学计划1一、学情分析：二年级的年龄比较小，基比较弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，但是二年形象思维十分活跃，和行为欢快活跃。个人的提和思维方式发生了变化，经过二年级上半学期的，心理趋向，显示出一定的个性特征，个人能处理的越来越多，自心不断增强，一年级的恐慌心情很少见到，即使了困难，自己也能从容面对。针对这些特点，应着重

11、对继续进行常规和纪律性同时，进行启发诱导，提其积极性和竞争意识。二、教材分析二年级的年龄还小，教材内容都不再是为的发展打基，而是以为主体，选择以发展基本活动为主的锻炼活动和。教材内容强调的兴趣，并能有效地落实体育的目标。具体的教学内容，以为主，分为基本活动和。在基本活动中有一些简单的动作，也大都以作为手段和进行教学。其中包括：基本活动：队活动、基本体(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、韵律活动(包括简易舞蹈)。：奔跑(多种移动、躲闪、急停)、跳跃(各种跳跃等)、投掷(各种挥动、抛掷等)和球类等。这些内容强调以“活动”为主，所有教材内容均以多元化活动为主，教在教学中应该自行

12、选择和组合，有创造性地课堂内容。三、教学目标1、掌握基本的体育知识，明确体育锻炼的作用。2、每节课进行一定时间的队列练，对其进行纪律性的。3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。4、通过体育锻炼主义，进行，增强自心，为体育打下坚实的基。四、教学措施及注意事项在教学过程中教积极引导，充分发挥的主体作用。让在玩的过程中主动、主动探索，的自学、自练、自评的。多情景主题法进行教学，内容，让学在其中，乐于其中。在教学中应贯彻如意事项：1、年龄较小，在教学中采用教学时，要注意强调安全。2、好胜心比较强，可以这个特点进行一些教学比赛，增强锻炼的效果。3、在教学中要注意因材施教，增强的自心。体育下册教学

13、计划2本学年度全面贯彻体育与的教学大纲，实施新课程课标。本班的体育工作，以“”为指导，激发的兴趣，体育的意识，促进成长。一、教学条件分析一年级的刚入学半年，年龄较小，接触的东西也少，对他们来说都是新鲜的，对他们来说几乎也是从零做起的，喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性较强的东西，力量也比较差，男活泼好动，纪律性观念不强，但表现欲强；和男生一样活泼，应多以为主，在其中进行纪律性，养成良好的惯。二、任务目标1、进一步了解体育课和锻炼身体的，知道一些身体的简单尝试和。2、进一步学会一些基本活动、韵律活动和舞蹈的，发展身体素质和基本活动。3、体验参加体育活动的乐趣，遵守

14、纪律，与同学团结合作。4、掌握基本的体育基知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提。5、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。6、通过体育锻炼，主义，进行，增强自心，为体育打下坚实的基。三、措施1、全体要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤，按时。2、遵守体育课常规，认真听讲，积极。3、参加期中和期终检测，督促。4、采用直观教学，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”。5、教处处，为人表。6、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做好示和讲解，使能有从客观和主观上。7、教学具有多样性、性，主要以练为主，教知识起到指导，错误为主，真正以为中心。8、及

15、时进行考评，从自评、小组互评、教总评相结合的来评价的情况。9、开展兴趣小组。体育下册教学计划3一、教材内容介绍五年级的教学内容有基本体、田径、与器械练、小球类、武术、韵律活动与舞蹈、体育与常识。课次较多的是跑、投掷和。其中跑是蹲踞式起跑、30米跑、耐久跑等；投掷教材是双手抛实心球，投掷垒球等；主要是十字接力，截住空中球等。次数较少的是武术和体育与基常识，室内活动。、支撑跳跃和发展身体素质练等也占一些课次。二、教学目的在大纲中，明确地了体育的目的：“通过体育教学，向进行体育卫生保健，增进，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提全民族的的素质奠定基。”三、教学目标、步田径、球类、韵律活动基本，掌握

16、简单的技能，进一步发展身体素质，提身体基本活动。、各项基本的兴趣、积极性以及勇敢、顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。、使具有主动、积极参与体育活动的意识，表现出乐于和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中表现出展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。、使获得一些体育和的基知识；锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我、自我评价的；参与体育活动的良好惯，以及安全地进行体育活动的意识。、通过多种形式的发展身体灵敏、协调、衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面协调的发展。、使体验参与不同项目时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，

17、并在一定困难的条件下进行体育活动，逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质，提身心。、形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质，为今后的、生活奠定良好基，增强社会适应。体育下册教学计划4转眼间已来到了第二学期，本学期我侧重于体质体能的训练，热爱体育的情，使在上学期的基上系统各种体育技能，增强身心。一、指导认真贯彻落实关于加强青少年体育增强青少年体质的意见及体育工作，牢固树立“快乐体育”、“”的指导，推进体育课程的，认真做好体育教学工作，积极做好体育活动，坚持开展体育训练工作，本着“求实、创新、协作、奋进”的做好体育工作，力争在各项

18、体育竞赛中争创佳绩。二、工作目标1、深化体育（与）课程，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育常态课，提体育教学质量，达到人人喜欢上体育课的目的，有效地善的体质水。2、强化科研意识，积极参加各级各类的教研活动，及时总结，完成教研专题。3、加大体育队训练力度，严训练质量，力争在会中获得名次。三、具体措施体育课教学从增强体质出发，加强课堂对基本技能和基知识的教学，经常对进行品德，有意识地的优良品质，充分发挥教和两个方面的积极性，不断提教学质量。1、认真备课，精心写好教案，认真上好每一堂课。2、认真和贯彻课程标准，钻研教材，明确教学目的与任务，掌握教材重点、难点明确本科的教学任务、以及完成任务采取的教学原

19、则、教学、措施等。3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。4、在教学中，加强与重视基知识和基本技能同时注意对的，努力完成体育五个的任务。5、教学原则、教学的运用，要从增强体质出发，根据青少年的生理、心理特点及的实际情况，地好密度和量。6、认真做好的学期、学年体育成绩的考核与评定，重视的积累，定期进行的分析与归纳，指导和进教学工作，不断提教学质量7、教学中要充分发挥体育、小组长及积极分子的作用，并经常做好对他们的和训练工作，使他们真正起到教助手的作用。8、教学中要有严密的纪律性，严格的措施与，严防事故的发生，一旦发生事故及时向汇报并做好妥善处理。9、加大课余训练力度，提水在普及的

20、基上提，注重队员全面发展，做好督促、沟通、协调工作，使队员在、行为等诸方面全面发展。使体育工作发展。体育下册教学计划5一、情况分析（知识、惯等）一年级的通过半年的队伍队列练，大概知道了上学的含义，也知道了上学对他们意味着，但是这些都不是我们想要一下就解释清楚的，会在慢慢的成长中知道这其中具体的含义的。体育教学对来说并不难，况且也都是喜欢体育活动的，相他们一定能够学好体育。这意味着我们更要把体育教学优质优良地完成好。一年级的刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性较强的东西

21、，力量也比较差，男生活泼好动，纪律性观念不强，但表现欲强；和男生一样活泼，应多以为主，在其中进行纪律性，养成良好的惯。二、教材分析一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基知识、基本体、田径类的跳跃和投掷（轻物掷远抛接球）、体（团身前后滚动和前滚翻）、队列练、走跑练（30米跑和300500跑走交替）、基本步法练。内容简单却是最基的，要让从一开始就养成良好的动作惯，对于难度较大的项目，教在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从基开始，养成体育的好惯。三、教学目标1、掌握基本的体育基知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用新知识，并不断巩固和提。2、从基锻炼做起，进一步增强体质，特别注意

22、耐力素质和力量素质。3、通过体育锻炼，主义，进行，增强自心，为体育打下坚实的基。四、教学重、难点教学重点：基本队列的练以及田径的各种走跑跳和投掷动作。教学难点：武术、体动作。五、教学措施1、教认真贯彻体育教学大纲的，精心备课，充分上好每一堂课。2、低年级阶段的教学，要根据低年自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等，充分发挥的作用，激发参与体育活动的兴趣。3、多鼓励新生在课堂上大胆做示，并提，对这方面表现好的同学进行表扬。5、教要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提的目的。积极课外活动小组，引导提认识，做到优生优培，差生转化。6、教加强各方面

23、，提理论水，以理论指导实践，虚心向有经验的老教，总结经验。二年级体育的教学计划一、跑通过途中跑和弯道跑，逐步掌握耐久跑的基本知识与基本；发展速度、耐力、灵敏、协调等身体素质；吃苦耐劳、克服困难、勇往直前等良好品质。1： a、弓箭步走路20米2b：抬腿跑10-15米2c：30-50米加速跑d：听数找朋友。2： a：站立式起跑。b：变速跑：男1000米，士800米跑。3： a：站立式起跑，b：弯道跑。4： a：50米（2-4）次b：越野跑-米。5： a：圆跳绳接力练。b ：计时跑男1000米，800米。6：考核：男：1000米；：800米。二、跳跃通过各种练基本掌握蹲踞式跳远；发展弹跳素质，提跳跃。a：蹲踞式跳远。2、“腾空步”练。3：复“腾空步”。4：学测步点；蹲踞式跳远练。5：复蹲踞式跳远。6：考核：蹲踞式跳远。三、投掷原地推铅球，通过练步了解原地推铅球的动作要领；发展力量、灵敏等身体素质。 原地推铅球（以右手为例）。2、原地对实心球。3、a：双脚跳跃练。b：推