九年级上学期教学工作计划七篇

1、学海无涯九班级上学期教学工作计划七篇 九班级上学期教学工作计划 篇1 本学期是初中的关键阶段-九班级，也是初中生涯的重要学期。在本学期我打算做好以下几件事： 一。专心备课，充分打算 备好课是上好课的前提，一节没有备课的课堂肯定是不成功的课堂，更不会是高效课堂！所以再高级的老师也应该专心备课，提前做好充分的打算，这是对课堂负责，对学生负责，也是做老师最起码的本职工作。专心备课，把握好重难点，才会有好的课堂效果。 二。精讲多练，力求高效 把课堂还给学生，把全是农村的，学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表现在以下几个方面： 1、学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没于

2、实践又反过来作用于实践。提高学习数学的爱好，逐步培育学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探究的新思想。培育学生应用数学知识解决问题的能力。 二、学生基本情况分析： 根据上学年学生期末考试的成果，在学生所学知识的把握程度上，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清晰，但部分后进生来说，简洁的基础知识还不能有效的把握，成果较差，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。担心在本班的后进生差距大,容易丧失学习的爱好.在学习能力上，学生课外主动猎取知识的能力较差，为减轻学生的经济负担与课业

3、负担，不提倡学生买教辅参考书，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的能力没有得到培育。在以后的教学中，对有条件的孩子应激励他们买课外参 三、本学期的教学内容共六章： 由于下学期的时间紧，要进行中考总复习，本期要完成第22章-第26章外，还要提前上一章下学期的内容。详细内容为第22章：二次根式；第23章：一元二次方程；第24章：图形的相像；第25章：解直角三角形；第26章：随机事件的概率。第27章：二次函数 四、重点，难点 重点：解一元二次方程的方法，两三角形相像的方法，解直角三角的应用，二次函数的图像与性质。 难点：灵活证明两三角形相像，二次函数的图像与性质。 九班级上学期教学工作计划 篇6 一

4、、指导思想： 要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培育创新精神整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础突出学生主体，敬重个体差异采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受成功留意过程评价，促进学生进展，建立能激励学生学习爱好和自主学习能力进展的评价体系。 1、突出学生主体，敬重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，进展心智，拓展视野 2、要面对全体学生，关注每

5、个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中进展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培育创新精神 二、学生情况分析 本学期我开头担任()班的英语教学。班级里大多数学生能基本把握所学知识，能听懂并运用所学英语去进行英语沟通。优生少本班一小部分学生英语有较高的爱好，能乐观学习并参加课堂活动，英语学科成果较好，但问题学生很多，学生进展参差不齐，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感爱好了，上课的留意力也不集中了，发言也不是很活跃。这给教学带来不少困难。针对这种情况，教学的时候需要留意在备课中增加趣味性

6、，以此来提高学生对英语学习的爱好。 三、教材分析 九班级共安排有十五个单元，各单元话题灵活好玩，贴近学生生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：被动语态，虚拟语气，情态动词，定语从句，短语动词，过去完成时等。同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。 四、教学目标： 针对实际情况，我制定了以下二方面的教学目标： 1.语言技能： 听：1、能听懂课文大致内容2、能抓住简洁语段中的观点 说：1、能使用恰当的语调和节奏表达课文大意2、能经过打算就一般话题作短暂表达 读：1、能

7、理解阅读材料中不同的观点和态度2、能识别不同文体的特征3、能通过分析句子结构理解难句和长句 写：1、能简洁写出连贯且结构较完整的句子，2、能默写课文3、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺 2.语言知识： 语音：1、逐步做到语音、语调自然、得体2、根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简洁语句。 词汇：1、运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念等2、尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。 语法：1、进一步把握描述时间、地点、方位的表达方式2、进一步理解、把握比较人、物体及事物的表达方式3、使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等4、学习、把握基本语篇知识并根据特定目的有

8、效地组织信息。1.500个左右生词，和200多个短语。 2.学习下列话题：事务处理 运动 旅游 谈论发生过的事 事物描述 3.语法知识点：现在完成时 虚拟语气 动词不定式 规章动词的过去分词与不规章动词的过去分词 主动语态与被动语态 过去将来时过去完成时课时安排 五、教学详细措施 1、摸清学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习爱好。 2、重视课堂教学质量此文来自优秀，专心钻研教材和课标，利用备课组的集体才智精心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求，充分利用多媒体教学设备，加强直观教学。在课堂上乐观开展丰富多彩的英语活动，提高学生爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、

9、朗读竞赛、英语句子接龙竞赛、唱英文歌曲等，提高课堂教学效率，提高学生英语交际能力。 3、课后多与学生沟通，了解学生学情，准时得到反馈信息，以利于改进教学中存在的问题和不足。加强个别辅导与答疑，做好培优补差。 4、充分利用课堂作业与课外作业，严格要求学生抓好落实，强化所学，力争让每位学生皆有所获。 5、多阅读，多写作。看一个学生的英语水平如何。只要听他说几句英语，看一看他写的英语作文，再了解他的阅读能力就可知晓。要激励学生多做阅读理解，完形填空方面的题。每三天写一篇作文。老师辛苦点，全批面给。针对作文中存在的错误和问题，叫学生当面改正，并说明理由。以便对错误有清晰的熟悉。长此坚持下去会有效果的。

10、 九班级上学期教学工作计划 篇7 一、教学目标 初三的课文虽长，但文章篇数不多且趣味性更强，以此为契机，通过听、说、读、写的训练，努力激发和培育初三学生的学习爱好，帮助学生树立自信心，坚持已经养成的良好学习习惯；进展语言交际能力、阅读能力、及自学英语的能力；了解文化差异，培育爱国主义精神；激发学生的求知欲，及创新精神。 1、夯实基础：新出现的重点、有用的词汇。词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等。新出现的重要的句型结构及其交际中的用法。了解和把握其语言形式、表意功能及表达方式等。 2、了解或运用语言技能：语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分。语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及

11、这四种技能的综合运用能力。学习策略指学生为了有效地学习和进展而执行的各种行动和步骤。英语学习策略包括认知策略、调控策略、交际策略和资源策略等。 3、培育情感态度和文化意识：情感态度指的是爱好、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。语言是文化的载体，学习语言离不开学习语言所传递的文化信息。在外语教学中，文化是指所学语言国家的历史地理、风土人情、传统习俗等。了解国外文化的同时，不能忘记本国文化，因此，有时需要进行文化差异的比较，以增进和培育学生的跨文化交际意识。 二、详细措施 1、生词教学：在授课中，留意学生的听力训练，课本附

12、有配套磁带，留意生词教学继续采纳“集中识词”法，一般采纳单元集中法。一开头就让学生听地道的语音，学地道的发音。 2、句型教学：句型仍然采纳五步教学法，着重培育学生的口语交际能力，老师要留意设置合适的语言情景，使学生感到在真实的环境中进行沟通，同时要留意学生听力的培育，争取课课有听力，杜绝考试前突击的错误方法。争取课课有听、说、读、写的训练。 3、阅读课的教学：阅读课要根据教研室提倡的七步教学法，留意学生的自读能力的培育，培育学生的自学能力，查字典的能力，回答问题的能力。 4、学生表达能力的培育：授课时开头的进度要放慢，并且要执行各种方法激发学生的学习爱好，扎扎实实地上好每一篇课文，切忌对初三学生执行题海战术，耐心辅导基础差的学生，因材施教，争取让学生少掉队。 5、准时小测验，查漏补缺：留意发现学生的闪光点，引导学生树立自信心。采纳直观教学，激发学习爱好。根据初中学生活泼、好动，对新鲜事物布满奇怪的特点，可激发学生的学习爱好，调动其学习乐观性，使他们在自觉和不自觉状态中，开启“自动学习”的心扉。在教学中，可尽量利用实物、图片和幻灯等直观教具进行教学。将实物与英语联系起来，学生获得直观印象后便很快记住了句型和生词。 6、采纳情景教学，创设良好气氛：在日常教学中，我留意使用情景教学法，以听说训练为主导，以课文教学为