第一学期初中班主任述职报告

1、第一学期初中班主任述职报告学期班主任我是一（1）班班主任、数学张xx。怀揣着成就人生的想，迈进了xxx双语的大门，我的总体感觉一个字：新。办学理念新：从幼儿园、中一条龙办学；管理理念新：实行全日制、封闭式、寄宿制管理；教学设备新：远程优势明显，设施领先其他，家长足不出户，便可以在家里看见在的和生活；教团队新：教队伍年轻化。资力量雄厚、化；在那时，我的心怦然一动：选择xxx双语，是最最正确的。总结上学期的工作，共有三句话：、班级管理1=23.十三年的班主任工作经验，使我拥有了班主任工作的法宝：工作。再加上爱心和，班主任工作便显得得心应手了。我们一（1）班有三奇：于世奇、丁英奇、奇。这三名同学性格

2、各异，个性极强，代表了班级的同学的情况。丁英奇：三岁时便随姥姥在生活，爸爸妈妈不在身边，情感上受到一定的，升入以来转学到我们，但是由于工作的缘故，他的爸爸和妈妈仍然不能常来看他，生活中逐渐养成了暴躁的性格，一旦发起脾气来，山倒海，谁劝都不听。一次，因为想家又在宿舍里闹腾，我把他叫到我的宿舍，对他说：想家是正常的心理需要，一个独自在外面漂泊的，如果不想家那才是没心没肺，晚上就住在我的宿舍里吧，但是我要打材料，晚上亮着灯，不要受到干扰。整个晚上，我没有再跟他说过一句话，早晨醒来，他变得心情好多了，脸上流露出了笑容，而且整整一个星期的时间，他没有再哭闹。从这个小小的例子上，我感觉到了情感缺失对一个的

3、是多么的巨大在这之前，按照的和，我不愿意家长们过多的.来到，的正常教学秩序，干扰的注意力，但是从这天晚上开始，我变了育人，我叮嘱家长，如果有时间，你们尽可能多的来看看，不是关注你们给他的钱，也不是食品和水果，而是你们带来的脉脉情这一切是任何一个外人所给予的，在这方面没有人能够替代得了父母。琦：身强力壮，是个大个子的，违反纪律是经常的事情，而且出现过与同学斗殴的情况。有一次里会干，他踊跃报名，我便将他到了，他在会里工作十分积极，表现突出，在班级里的纪律也大有好转，更为可喜的是，他的包括、数学、历史等科目的成绩有了明显的提。琦的变化让我深深地明白：没有不成才的，也许他暂时，那是因为他还没有找到展示

4、才华的恰当机会。于世奇：身体先天残疾，性格乖张暴戾，脾气大得很，一天闹着转学最多到了5次，对于他，我的办法是充分他性格当中刚强的一面，同他展开了比赛：个人卫生、宿舍卫生、拉腿训练、钢笔字比赛时时同他比赛，让他总是满怀着心，又总有点距离，极大地激发了他的参与积极性。一学期以来，他的变化十分明显，由一个淘气包逐渐转化为一个懂事的。后来于世奇爷爷给校长发来了感谢，专门对我的付出表示衷心的感谢，校长又把这封刊载在校报上，作为典型进行。我对于世奇爷爷说：“家长照顾自己的，不会有人感到额外付出，作为班主任，我所做的一切，也没想得到回报，这仅仅是本职内的工作。”但是，我明显地感觉到了肩上的压力大了，心更强了

5、。我一个人赢得了23三个家长的任，我为之自豪。第二、数学教学“快乐+”数学教学中，注重提的积极性，从课上的精彩讲解，到课下辅导，形成性单元，专题训练，反馈矫正，培优辅差，有效的避免优等生浪费的现象，杜绝了后进生难于消化知识的。在到全国名校杜郎口中学参观时，我积极报名参加，并成功地将杜郎口中学的理念应用在我校的教学实践中去，提了数学课堂的性，激发了的兴趣，数学成绩有了较大的提，在期末中，较期中足足提了10分之多。最新中学教的我19XX年7月于苏省扬州，取得现当代文学硕士，同年8月到附中报到，正式走上了工作岗位，成为一名中学教。也许是性格使然，我并不是一个善于和较劲的，更没有他们的意愿，无论是课堂

6、教学还是对班级的管理，我都更愿意跟等共处，在一种和宽松的氛围中求得相互的进步与发展。尊重的需要，相他们的，不轻易抹煞、置换的积极性，也无意于树立一面唯论的大旗，是我自为人以来时时自己，并且时时实践着的。我希望多年以后我的在回眸中生活时，不至于抛出诸如暗天无日之类的断语;我希望他们倾向于以合作的方式来;我还希望他们每个人都勇于坚持、敢于言说自己合理的意见，同时并不吝惜向他人展露求同存异的宽容笑颜;我更希望每当他们提笔为文时，心中仍然会对保有一份情的。教学单元大概是因为很想对自己刻苦的时代有个交待，我把教学看得很重，如何备好课、上好课一直是我心里的重头戏，任何时候，都不肯懈怠。一堂课上下来，感觉好

7、的话，整整一天，我都会欢欣鼓舞，反之，则萌生羞见东父老的沮丧。细细想来，我最在意的是课堂上对我的呼应程度，为此，我竭力那种自说自话的讲课方式，对唤醒积极参与的意识，启发他们思考的自觉，从而点燃他们对的兴趣，表现出了由衷的热情：一曰，参读。参读即是以课文为本，据其内容、体裁选出与之相关的其它篇目，作为导入语、或者作为开阔视野的一扇窗户，引入到教学过程中。通常在两种情形下，我比较偏向此种方式：一是中有些说不清、道不明的东西，分析式的又往往表现的;二是一些老话套话，不说不行，直说又淡而无味，不如用其它来诠释，反倒能酝酿一种此时无声胜有声的效果，同时也颇合文学含蓄的风度。我个人以为，仅在给一个自己看书

8、的由头这一点上，参读就很有意义，再往深里说，参读一方面可以省却教生硬的讲述，转而倚重于自在的感悟;另一方面又可以帮助准确把握作者的人生，理解包含的感情。我相坚持这种方式，将打破课内与课外的深重隔阂，让嗅到来自外界的驳杂声音，而不只是在经典的上辗转反侧。值得欣慰的是，一段时间下来，看书的积极性果然在逐步提升，校书馆借不到的，还请我帮忙到书馆去借。二曰，减少概念化内容拉大具象空间。很偶然的一次，我讲徐志摩，临时变计划，把其人生颇具人性化色彩的一面和盘端给了，反响强烈，还希望我以后多讲这样的内容。我当时很受触动，以前我虽然对言必称的课文解析、以及据模式分向课文，一一拷问出所谓终极结论的课文处理办法，

9、不以为然，但毕竟没有明确的反驳办法，关键时刻，是提示了我，可以柔情似水，为要冷若冰霜?白的很多诗，是在抒发对壮丽河山的无限热爱，但这绝不是说诗中蕴含着的只有热爱一种感情，或者还有失意，有失意下的“三百六十日，日日醉如泥”。再说人，白是生性不同凡响，但这并不妨碍他受到前辈夸奖即如在云端。无论是分析诗文还是了解作者，从感知人性的角度切入，不是更容易引起同样有喜怒哀乐的的共鸣?一学年期末，我教的一个班文言文阅读一项在全年级普通班中名列前茅，这更坚定了我前进的勇气。三曰，小组活动。所谓动静相宜，一味蹈，也会产生审美疲惫感，适当地一些小组活动，就好像饱读诗书后的下笔为文，是一种很好的方式。一方面可以在组

10、内合作的;一方面又能在组与组之间产生竞争意识;另一方面还活跃了课堂气氛，并且暗喻着自主的。通常我会把全班分成几个小组，每两个组作为一个单元，接受一项工作，比如一个找典讲古、一个划出写景层次、一个品味词语的.形象色彩，如此，单元之间，各个不同，又互相补充;单元之内，两个小组各显神通，都试让全班大多数接受自己的意见。既有又有集中，既讲效率也重节奏。尤其是在其间表现出的非凡的创造力令人振奋。四曰，训练。从长远的意义上说，学就是为了写，而的好坏与很大，因为人人的生活大同小异，能出彩，也就是在上。目前，我对的训练是从这几个方面展开的：其一，根据文意提炼词语。一句诗，或一段，讲课中，我会仔细地含咏，然后选

11、择合适的词语来描述其中蕴含的感情;其二，填词。我选择了几个素来讲究的作家，比如萧红，比如阎科、蒋韵，从他们的作品(主要是)中摘取一些段落，碰到出人意料而又理直气壮的用词，我就留出空白，让来补充。等每人都有个大致的想法后，我再推出作者的用词，在激烈的碰撞诱发的欣喜的惊诧中，引发的思考。其三，仿句练。仿照例句的格式，写自己的话，最终从模仿走向创新。我的这些努力正在唤起的新生，我带的两名99，她们的同题发表，两名00也在海淀春蕾杯征文竞赛中分获二、三等奖，虽然现实总是以它的反复无常时不时地着我的心和热情，我还是愿意相时间的魔力，相日积月累、水滴石穿。管理话题我是XX年8月接手美术班的。在此之前，我没

12、有任何管理经验，又听多了小班(美术班只有21人)难管的说法，心里那种愁肠百结、忐忑不安的滋味，实在不是所能表述的。文、理两极分化，均成绩偏低，相当一分人与团员称号无缘，这就是班里最给我的全印象了。步该怎样迈出去呢?前辈们说选拔得力的班干很重要，可真正选起来，我才感到真是难呀，班里几乎没有人有为官的经历，一切都得从头做起，我最后把标准定在是否热心上，提拔了一拨人，现在看来，在尽职尽责这一点上，还都不错。软性环境稍有起色后，第二步我试往其中注入一些硬朗的东西。具体来说，就是在班级里造一种你追我敢、力争上游的气氛。在数学几科课代表的提议下，我们建立了分项制，以表格的形式直观地评估品德。总表在教室墙壁

13、上，分表由各科的课代表持有，分列交作业情况、课上主动回答提问、给人讲题、即问、课上表现、作业几栏，每一栏都有议定的打分标准，最后的总成绩将作为时成绩参与各期成绩的评定。地实行了一段时间以后，还真有种大浪淘沙的效果，能被煽乎起来的都起来了，个别我行我素的，我了好久，发现他们的不是在上，而是整个做人的思路，普遍表现是过估计自己，不谦逊，不善于吸收他人良善的建议，缺乏自我力。我接下来的第三步棋就是矫正这些。一招：严打严办。二招：旁敲侧击。把求进步的主动权交给他们，让他们感到来自的任的目光。三招：怒目金刚。所谓“该出手时要出手”，对于屡教不、感情麻木、神情慵懒的，不妨冷处理一段时间，让他在一种风刀霜剑

14、的压力下，先是然后自觉地自己。四招：促膝谈心。在我为数不多的几次成功谈话中，我深深感到，适当的夸赞，以及造感同身受的氛围对良性谈话非常关键。除了这些单打独斗的，我还接受心理的建议，以班会为阵地，开展系列的团体咨询活动。每次活动都是以5、6个人一组，团团围坐的方式展开的，“戴帽子”，要真诚地说出站在圈中间的人的优点;“我”，每个人在纸条上写一句关于自己的话，打乱之后，让拿到纸条的人猜猜写的;“自”，每个人给自己画一幅像，可以是抽象的、写实的、动物的、植物的，但一定是最能代表自己的;还有火口余生，假设宿舍失，你有机会冲进去取一样东西，你会拿呢?让谈谈他们的意见。所有这些活动的目的，一方面，意在促成

15、班级成员之间的深度沟通;一方面，是促进班级成员自我探索的意识，增强他们自觉的，以形成的自我形象;另一方面，则是帮助树立正确的价值观。总而言之，我觉得对不能一味地压制，还是应从尊重他们出发，讲究刚柔相济。我现在来到班里，感觉到舒服、自在，那些我“管教”过的反倒成了我身边最铁的朋友，我自己都感到惊奇。回想来到附中后的点点，在自己人生的流水帐簿上，我该写下这样几笔：教过两年一，做过一年班主任，目前正在二辗转。教学上力求寓教于乐，对很在意。班级管理上向往松紧适度，一直把的养成作为自己的工作重心，算是个人本主义的奉者中学教年度个人1我于20 xx年9月担任起关弟中学体育教，至今已有四年，期间我始终坚持实

16、事求是、，各方面能严格自己，工作中认真努力，为的发展贡献了自己的一份力量，现总结如下：一、教学方面1、今年三体育升学，在三位体育教共同努力下，又创佳绩，成绩位于全区前列。2、朱教在体育组成员共同指导帮助下：公开课篮球运球、变向跑受体育同仁及教研员的肯定认同。二、科研方面1、被为鄞州区20 xx年区级科研先进个人。2、三体育训练模式的比较入选由体育学会主办的第七届全国体育汇编，荣获二等奖。3、如何评价一堂好的体育课发表于体坛报；体育锻炼有效青少年心理于陈静芝合写发表于20 xx年体育学院学报第四期。三、教研活动方面1、被为区体育学科中心备课组成员。2、份参加全国体育教教学创新研讨会。3、作为教研

17、组长：不定期开展本组教研组活动，组内融洽；组外活动包括3月份邀请横街中学来我校进行教研活动，听朱教课。5月分，全组外出鄞州职业级中学进行校外教研活动。4、5月份参加宁波市中课程研讨活动（北实验）四、竞赛训练方面1、4月26日同朱校长参加鄞州区体育竞训，积极领会上级，校长室与体育组共同召开体育组竟训，制订计划，工作，落实到人。成立了校篮球队、木球队、队、田径队。2、本人协助田径队总何宏明，训练田径径赛项目。我将总结自己工作中的经验和不足，努力，勤奋工作，来适应新形势下的形势。中学教年度个人2尊敬的xx中学各位、同事们，尊敬的局、各位理事：下午好！一年多前，生长在太湖大道边一篇瓜田里的有一颗西瓜，

18、看上去长的不算太糟，更是由于恰好种植在路边，于是被挑选了出来，从而，这棵瓜就有幸在此一时刻，坐在了讲台前，但是，如果这颗瓜自认为是很大、很美、很甜、很成熟的一颗，而吝于奉献、成长、忘却感恩，那他就是一个最笨的了。我就是带着这种心情踏上了一艘名叫“xx”号远洋轮的新岗位，和一起共同努力将这艘船驶向前方。一年多来，我深知，能否将这艘“xx” 号安全驶抵乘客以及他们的父母们的那个充满阳光与鲜花的目的地，最重要的一条是全体船员能否服从船长的，并全力船长工作，为此，我努力做到了时刻听从船长，何条件下，全力船长开展工作，分管工作尽责、到位但不越位，并且也注意起好船长的助手和作用。同时在工作中，注意各门的积

19、极性、主动性、创造性，做到恰当指导而不乱下指令，及时而不乱，积极推动而不强行。而我们xx中学相关门工作中所体现出来的感、创造力、执行力和进取也是有目共睹的，我和一样为他们的成就感到喜悦和自豪。一年多来，我也深知，要将这艘“xx”号上所有乘客都顺利抵达那个光明灿烂的目的地，全体船员之间的同舟共济、团结是关键性的，但做到这些并不是无条件的，前提是，能否从管理层得到足够的尊重、适当的激励、恰时的帮助和一定量的宽容，特别是能否获得真诚与热情，这些我做到了，同时我也懂得，所需要的并不仅仅只有这些：1、认真执行上级政策和决策署，并注重质量和成效，但也在意我是否具有意识。2、工作思路明晰，、精细、创新管理、

20、果断决策，能及时分析管理过程中的实际，但也在意我是否能自觉接受和教代会的监督。3、密切联系群众，能够及时化解各种，但也在意我办事是否公正，是否有所亲疏。4、懂得生活，但更关注我是否廉洁奉公、注重形象。5、形象凡朴素，但更关注我是否具有较强的事业心、感。6、为人谦和，但更关注我是否能坚持原则、是否具备较强的协调和善于做生工作。7、具有开拓、奉献和尚的德，但更看重我是否深入教学一线，兼课、听课、参加教研活动是否达到。8、热爱事业，方向、立场观点正确、能自觉遵守法律法规，但更看重我是否严格遵守各项规章。这些我基本做到或正在全力完成。我也自己去努力做到，因为xx中学的、员工们所做的一切也决定了我必须这

21、么做，特别是从我协助沈参与的或分管的工作中感受到我必须这么做。1、当上级门需要和进教学，我们不仅看到的是备课笔记本的印制、教备课质量进一步规，同时也看到们校外展示课的积极参与、校内公开课的主动报名与相互交流，更看到的是上百位受邀参加xx中学对外展示课活动的教、家长对我校教的良好评价。2、当上级门需要教学常规管理认真实施，有效教学积极开展，质量稳步提时，我们不仅看到各位主任、组长以及值班积极地课堂教学巡视和对教学常规情况的定期或随机检查，同时也看到们较好的杜绝了教学不规行为，杜绝了对的体罚或变相体罚，让每节课、每次作业真正成为了质量提的，更看到了中预年级成绩在同类中的遥遥领先，以及中专年级考工考

22、级通过率所达到令人吃惊的90%。3、当上级门需要积极开展阳光体育，体育成果显着时，我们不仅看到早间、午间、晚间、课间，场上在班主任等或鼓动下们的活跃身姿，同时也看到“三人”、田径会的成功举办，更看到球健儿在区比赛场上的矫健和 “区运会文明队”所绣上的xx中学名字。4、当上级门需要的类课程开足开齐、类社团定期活动、成果显着时，我们不仅看到烹饪特色、计算机特色、舞蹈特色更为彰显，同时也看到了包括独唱、民乐、舞蹈在内的10个奖项，更看到班主任、相关为此付出的巨大努力。5、当上级需要教积极参与课题，市级以上发表、获奖数质量逐年提、教学教逐年增加时，我们不仅看到们的积极探究、勤于思索，同时也看到所增加的

23、2位区级教学，更看到我校中预中专获奖或发表的达到历史上不有过的17篇之多，以及苏省评比优秀奖中我校的名字。6、当上级门需要落实措施，保障投入，年内不发生重大校园安全事故，安全有效进行，应对突发公共的演练不少于2次时，我们不仅看到所投入的20多万元后的设备和界警报系统，同时也看到看到课已成为每个年级每的都有的教学科目，和远远超出2次的相关演练，更看到校园安全事故和校外违法的彻底杜绝。7、当上级门需要教学管理健全，教学管理品质不断提升时，我们不仅看到无锡市xx中学有效课堂教学规的颁布与有效实施，也看到、理科、综合学科组的建立、组长的定期召开、学科组活动的规开展，更看到的是们主动参与、积极探索以及令人