高中高中生生涯规划广东高教版高中全一册第一章生涯规划及其意义-生涯规划教案

1、探索兴趣岛，共建未来城 授课人：大竹县石河中学 何苗课程名称生涯规划章节名称探索兴趣岛，共建未来城教学时间35min-40min授课对象高中学生教学方法讲授法、谈话法课程类型新授课教学目的及要求本节课引导学生根据自己的兴趣和个性出发，认识自己，结合自身条件，尝试着设计自己的职业生涯，设定目标，激励高中学习生活。教学分析由于学生到了高中，对未来比较茫然。通过“探索兴趣岛，共建未来城”这节课，引导学生选择合适自身发展道路，设定目标，最后激励同学通过职业规划，实现美好理想。教学过程教学过程教学过程、内容及时间分配教学方法与手段播放视频，引出“生涯概念”（34min）在多媒体上播放小猪佩奇中各个动物对

2、自己未来做什么的规划视频，引发学生共鸣。二、模拟情景，引导学生测出职业性格（10min）提问：如果有机会让你到以下六个岛屿旅游，不用考虑费用等问题，你最想去的是哪个,在岛上你要建立怎样的未来之城呢？R岛：自然原始的岛屿。岛上自然生态很好，有各种野生动植物。岛民以手工见长，自己种植花果蔬菜，修缮房屋，打造器物，制作工具，喜欢户外运动。缺点是这个岛上人人普遍闷头干活，沟通和交流不多。I岛：深思冥想的岛屿。有多处图书馆、科技馆和博物馆。居民喜欢观察、学习、思考分析，崇尚和追求真知，畅游机会和来自各地的哲学家、心理学家等交换心得。缺点是这群关注终极学问的思考者，很少能享受到一些“庸俗”的快乐。A岛：美

3、丽浪漫的岛屿。充满了美术馆、音乐厅、酒吧、街头艺人和雕塑，弥漫着浓厚的艺术文化气息。居民喜欢舞蹈、音乐和绘画，天性浪漫热情。许多文艺界的朋友都喜欢来这里寻找灵感缺点是在激情之余，这里严重缺乏条理和逻辑性。C岛：现代井然的岛屿。岛上建筑高科技，且现代化，是进步的都市形态，以完善的户政管理、地政管理、金融管理见长。岛民个性冷静保守，有条不紊，善于组织规划细心高效。缺点是这里生活的如此稳定，以至所有能发生的情况都有了规定，他们只要翻本子就可以了。E岛：显赫富庶的岛屿。居民善于企业管理和贸易，能言善辩。经济高度发达，处处是高级饭店、俱乐部、高尔夫球场。来往者多是企业家、经理人、政治家、律师等。缺点是这

4、里的人们高竞争、快节奏、高压力导致很少人的工作与生活可以平衡和从容。 S岛：友善亲切的岛屿。居民个性温和、友善、乐于助人。岛上的人们建立了一个密切互动的服务网络，人们重视互助合作，重视教育，关怀他人，充满人文气息。缺点是这里的人们国语温暖平和，他们经常被认为缺乏竞争意识和无原则的一团和气。三、讲解六种类型的相关职业（5min）R岛：喜欢的活动：愿意从事事务性的工作，喜欢户外活动或操作机器，而不喜欢在办公室工作。 喜欢的职业：制造业、渔业、野外生活管理业、技术贸易业、机械业、农业、技术、林业、特种工程师和军事工作。S岛:喜欢的活动：帮助别人，喜欢与人合作，热情关心他人的幸福，愿意帮助别人解决困难

5、。喜欢的职业：教师、社会工作者、牧师、心里咨询员、服务性行业人员。A岛:喜欢的活动：创造，喜欢自我表达，喜欢写作、音乐、艺术和戏剧.喜欢的职业：作家、艺术家、音乐家、诗人、漫画家、演员、戏剧导演、作曲家、乐队指挥和室内装潢人员。C岛:喜欢的活动：组织和处理数据，喜欢固定的、有秩序的工作或活动，希望确切地知道工作的要求和标准。愿意在一个大的机构中处于从属地位。喜欢的职业：会计师、银行出纳、簿记、行政助理、秘书、档案文书、税务专家和计算机操作员。I岛:喜欢的活动：处理信息（观点、理论），喜欢探索和理解、研究那些需要分析、思考的抽象问题。喜欢独立工作。喜欢的职业：实验室工作人员、生物学家、化学家、社

6、会学家、工程设计师、物理学家和程序设计员。E岛:喜欢的活动：喜欢领导和影响别人，或为了达到个人或组织的目的而善于说服别人。希望成就一番事业。喜欢的职业：商业管理、律师、政治运动领袖、营销人员、市场或销售经理、公关人员、采购员、投资商、电视制片人和保险代理。随机抽取愿意分享结果的几位同学，上台分享。四、以“教师”为例，拓展生涯路线（5min）补充：要成为一名教师，需要达到硬性条件和软性条件。硬性条件：专业教师资格证、普通话二乙及二乙以上、学历需要专科及专科以上。软性条件：职业精神（喜欢教学）、珍视生命、终身学习、抗压能力强、吃苦耐劳。目前大家能做的是好好学习！高考！报考师范院校或者大学时考上教师

7、资格证！五、讲解哈佛有关设定目标的实验（5min）讲解：哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪 调查。对象是一群智力、学历、环境等条件差不多的年轻人， 调查结果发现: 27%的人没有目标; 60%的人目标模糊; 10%的人有清晰但比较短期的目标;3%的人有清晰且长期的目标。25年的跟踪研究结果，他们的生活状况及分布现象十分有意思。那些占3%者，25年来他们都朝着同一方向不懈地努力,25年后，他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士。那些占10%有清晰短期目标者，大都生活在社会的中上层。他们的共同特点是，那些短期目标不断被达成，生活状态稳步上升。至于那27%没有目标的人群，他们几乎都生活在社会的最底层。他们的生活都过得不如意，常常失业，靠社会救济,并且常常都在抱怨他人，抱怨社会，抱怨世界。 明确目标需要具体性、可执行性、可评估性。六、扬帆起航，寻找心中所求（3min）开展实验：闭眼寻找环境中的红色物体，再睁眼确认。七、挑战自己（2min）一分钟最多鼓掌多少次为自己设定一个小目标，这是自己坚持与努力的一个开始。八、板书设计1.什么是生涯规划？2.自我探索3.设定目标4.实现目标【提问】什么是生涯规划？【播放】小猪佩琪里各个动物对自己未来做什么的规划视频。【引导】学生利用“兴趣岛”游戏开展“自我评估”，从而认识自己、了解自己。【板书】自我评估【讲解】各个兴趣岛的特征并