高中地理人教版高中必修1（新课标2023年更新）第二章地球上的大气-教案

1、课 时 计 划课题热力环流课型新授课教学目标使学生要会叙述热力环流的形成过程，绘制简单的热力环流示意图，理解热力环流的动态过程引起的等压面的弯曲方向。培养学生读图、析图、绘图能力，提高综合分析问题以及运用地理知识解决实际问题的能力。教材分析重点热力环流的形成过程难点热力环流的动态过程引起的等压面的弯曲方向。教具课件教学过程【导入】结合我们上节课介绍的大气的受热过程，思考我们日常生活中烧开水时，锅里沸腾的开水，中间水向上冒，锅边水往下沉。点燃一小堆纸时，纸片和灰烬从火堆上升，在空中流向四周，又从火堆四周下沉，然后又进入火堆的原理是什么呢？【学生回答】略【视频播放】教材P29实验视频，让学生绘制烟

2、雾流动方向。【过渡】根据学生的回答以及绘制的气流流动方向图，提问气流为何要如此运动？【板书】二、热力环流【投影片展示】【讲解】一、热力环流的过程A地受热（如右上图），则A地气温较高，B、C两地气温较低；A地空气受热膨胀上升，B、C两地空气相对冷却下沉，引起空气的垂直运动；补充气压定义：单位面积上向上延伸到大气上界的垂直空气柱的重量，即P=G/S (当密度比较均一时，可以得出 )A地近地面空气膨胀上升，密度减小，气压降低，B、C两地近地面空气相对冷却下沉，密度增大，气压升高，三地近地面处同一水平面上的气压A地较小，B、C两地较大，迫使空气从B、C流向A，导致空气水平运动；A地上空一定高度A处，因

3、上升的空气聚积密度增大，气压比同一水平面上周围地区高，B、C处因空气下沉后密度减小，气压比同一水平面上的周围地区低，空气就从气压较高的A处流向气压较低的B、C处，形成热力环流。【小结】太阳辐射冷热不均空气垂直运动空气水平运动同一水平面气压差异根本原因直接原因热力环流大气运动最简单形式等压面的弯曲方向空间气压值相等各点所组成的面，称为等压面。（a图）A、B、C三地（如左上图）受热均匀，则三地气温相同；三地气压相同；三地气压随高度递减的规律相同；三地上空同一水平面上各点的气压相等，等压面为互相平行的水平面。A地受热（如右上图），则A地气温较高，B、C两地气温较低；A地空气受热膨胀上升，B、C两地空

4、气相对冷却下沉，引起空气的垂直运动；A地近地面空气膨胀上升，密度减小，气压降低，B、C两地近地面空气相对冷却下沉，密度增大，气压升高，三地近地面处同一水平面上的气压A地较小，B、C两地较大，迫使空气从B、C流向A，导致空气水平运动，此时三地近地面的等压面不再是水平面，在气压较低的A处，等压面往下移，在气压较高的B、C处，等压面往上移；根据等压面弯曲形状得出：等压面的弯曲方向高凸低凹【板书板画】1.冷热不均引起的热力环流2.等压面的弯曲方向高凸低凹【总结】【板书】太阳辐射冷热不均空气垂直运动空气水平运动同一水平面气压差异根本原因直接原因热力环流大气运动最简单形式【讨论与思维拓展】（采用投影的形式

5、展示）海边旅游如何拍美美的照片？海陆风板画讲解：白天陆地受热升温快，近地面空气受热膨胀上升，海边升温慢空气冷却收缩下沉，在同一水平面上出现气压差，使得空气在同一水平面上从高压流向低压（近地面海洋吹向陆地，高空陆地吹向海洋），产生风；夜晚刚好相反，让学生自己绘制夜间风的吹向。请同学们做以下思考：城市与郊区之间的热力环流情况？城市由于人口多，汽车尾气排放多、导致城市气温高，近地面空气受热膨胀上升，郊区空气冷却收缩下沉，近地面风从郊区吹向城市。思考：城市热岛环流对城市大气环境的影响？【学生回答】略讲解：城市热岛效应使得城市产生的污染物，随气流上升到城市上空堆积，然后随气流流向郊区，最后再次回到城市，

6、污染愈加严重。【总结讲解】以上内容，结合其地理位置，可做如下分析：白天，山坡地面接受太阳辐射后温度升高、地面长波辐射增强，山坡上的空气因为受地面长波辐射后增温并膨胀上升，这样，白天就出现沿山坡向上爬升的气流，这股气流也就把谷底工业区排放的大气污染物带到坡面上部的文化、商业和住宅区，加剧了污染。而到了晚上，山坡首先降温，山坡上的气流变为收缩下沉，工业区的污染物被抑制上升，商业、文化和住宅区的污染则得到减轻。因此，这一城市的住宅区的大气污染现象，白天加剧，夜晚减轻。这一原理，指大气在山谷与山坡之间的环流运动，我们习惯称之为山谷环流，也即山谷风。布置作业练习册教学反思热力环流是重点也是难点，教材活动实验难度大，成功率低，只能播放实验视频让学生观察。在讲解高低气压时要给学生讲解相关的物理知识，便于学生理解记忆，便于接下来自主探究的顺利开展。另外，该年龄段的学生空间想象能力还有待加强，教师可以板画热力环流的形成过程，同时也要求学生跟着画。这能帮助学生建立空间概念，更好地理解热力环流。 在学完热力