统考版2023版高考生物一轮复习课后定时检测案16孟德尔的豌豆杂交实验一

1、 课后定时检测案16孟德尔的豌豆杂交实验(一) 基础对点练考纲对点夯基础考点一孟德尔遗传实验的科学方法()1下列各种遗传现象中，不属于性状分离的是()AF1的高茎豌豆自交，后代中既有高茎豌豆，又有矮茎豌豆BF1的短毛雌兔与短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔，又有长毛兔C花斑色茉莉花自交，后代中出现绿色、花斑色和白色三种茉莉花D黑色长毛兔与白色短毛兔交配，后代均是白色长毛兔22022广西高三一模下列有关孟德尔一对相对性状的豌豆杂交实验的叙述，错误的是()A人工异花传粉时要对母本进行去雄操作B具有相对性状的纯合亲本正反交结果相同C对测交实验结果的预测是实验的假说环节D孟德尔使用的科学研究方法与摩尔根证

2、明基因在染色体上的方法相同考点二基因的分离定律(含模拟实验)的实质及应用()32022平凉市高三模拟下列鉴定生物遗传特性的方法中恰当的是()A鉴定一匹白马是否是纯合子用测交B区分狗的长毛和短毛这对相对性状的显隐性关系用测交C不断的提高小麦的抗病系的纯度用测交D检验杂种灰兔F1的基因型用杂交42022长春市高三质量监测已知马的毛色栗色对白色为显性，由常染色体上一对等位基因控制。正常情况下，一匹母马一次只能生一匹小马。育种工作者从马群中选出一匹健壮的栗色公马，需要鉴定它是纯合子还是杂合子(就毛色而言)，为了在一个配种季节里完成这项鉴定，最佳的做法是()A让此栗色公马与一匹白色母马进行交配B让此栗色

3、公马与多匹白色母马进行交配C.让此栗色公马与一匹栗色母马进行交配D让此栗色公马与多匹栗色母马进行交配5某同学利用灰球(表示D)和白球(表示d)进行“性状分离比的模拟实验”，其操作过程中错误的做法是()A甲、乙两小桶内的小球分别代表雌、雄生殖器官B.随机从每个小桶中抓取一个小球组成一组是模拟雌雄配子的随机结合C每次抓取前要摇晃小桶的目的是为了保证下次抓取小球的随机性D每次抓取之后将抓取的小球再放回原来的小桶中提能强化练考点强化重能力6如图为鼠的毛色(黑色和白色)的遗传图解，则下列判断错误的是()A黑色为显性B4号为杂合子的概率为1/2CF1的结果表明发生了性状分离D7号与4号的基因型不一定相同7

4、2022河北承德一中月考萝卜的花有白、红、紫三种颜色，该性状由遗传因子R、r控制。三组不同类型植株之间的杂交结果如表所示。下列相关叙述中不正确的是()组别亲本子代性状表现及数量一紫花白花紫花428，白花415二紫花红花紫花413，红花406三紫花紫花红花198，紫花396，白花202A.白花、紫花、红花植株的遗传因子组成分别是rr、Rr、RRB白花植株自交的后代均开白花，红花植株自交的后代均开红花C白花植株与红花植株杂交的后代中，既没有红花也没有白花D可用紫花植株与白花或红花植株杂交验证分离定律82022浙江绍兴一中高三一模某植物的花色受3个复等位基因控制，三者之间的显隐性关系为：W(红色)

5、Wd(红色花斑) w(白色)。现有一些红花植株与一株红色花斑植株作亲本杂交，后代出现白花植株的比例为1/6，则亲本中红花植株的基因型及比例为()AWWdWw11BWWdWw12CWWdWw21DWWdWw23大题冲关练综合创新求突破9科研人员从南瓜的某一品种中发现了一株突变型植株(Hf)，该植株三种性状与野生型(H)相比均发生了明显的变异(如表1所示)，相关杂交实验结果见表2。表1H与Hf的性状比较 植株性状 H(野生型)Hf(突变型)果形扁圆形长纺锤形单果质量1.121.37节间长度14.27.6表2杂交实验及结果组别杂交组合结果(野生型突变型)1HfH4702HfH4303F1自交3412

6、4F1H490(1)南瓜果形的扁圆形和长纺锤形称为_。通过第1、2组实验，可判断突变型为_性状。(2)F1自交，子代性状分离比接近于_，由此判断突变基因的遗传符合_定律。将F1与Hf杂交，若杂交后代的表现型及比例约为_，可推测该变异植株的果实和茎的变异与一对等位基因突变有关。这也可说明同一基因在不同组织细胞中具有不同的_。(3)为了在幼苗期快速鉴定突变型植株，可选择_作为筛选性状。102022广东高三模拟人的耳垢呈油性和呈干性是一对相对性状，受基因(A、a)控制。有人对某地区家庭的现有人群进行了调查(该地区每个家庭只有一个孩子)，结果如下表：组合序号双亲性状父母家庭数目油耳男孩油耳女孩干耳男孩

7、干耳女孩一油耳油耳19590801015二油耳干耳10535352015三干耳油耳10031341916四干耳干耳2000095105合 计600156149144151(1)根据数据可判断耳垢呈_是显性性状。(2)在所调查的群体中，干耳的基因型频率为_。(3)控制该相对性状的基因位于_染色体上，判断的依据是_。(4)从组合二的数据看，子代性状没有呈典型的测交分离比(11)，而是21，其原因是_。(不考虑样本大小)(5)若一对干耳夫妇生了一个左耳是干性的，右耳是油性的男孩，经检查该男孩染色体正常，则出现这种情况的原因可能是_。若将来该男性与一个干耳女性婚配，则子代表现为干耳的概率是_。A1/2

8、 B1C1/4 D无法计算课后定时检测案161解析：在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离，D错误。答案：D2解析：豌豆是自花传粉植物，人工异花传粉时要对母本去雄，A正确；豌豆是自花传粉植物，没有性染色体和常染色体，具有相对性状的纯合亲本正反交结果相同，B正确；对测交实验结果的预测是实验的演绎环节，C错误；摩尔根证明基因在染色体上所用实验方法与孟德尔的实验方法均为假说演绎法，D正确。答案：C3解析：ACD项鉴定动物基因型的方法通常用测交的方法，鉴定植物基因型的方法通常用自交的方法，A正确，C、D错误；用杂交的方法可以区别一对相对性状的显隐性关系，B错误。答案：A4解析：鉴别

9、一只动物是否为纯合子，可用测交法；马的毛色栗色对白色为显性性状，要判断一匹健壮的栗色公马是纯合子还是杂合子，可采用测交法，即让该栗色公马与白色母马与之杂交；而一匹母马一次只能生一匹小马，子代数量越多，结果越准确，即让此栗色公马与多匹白色母马进行交配，再根据子代情况作出判断，若子代均为栗色，则为纯合子；若子代出现白色，则为杂合子。答案：B5解析：甲、乙两小桶分别代表雌、雄生殖器官，A错误；甲、乙两小桶内的小球分别代表雌、雄配子，随机从每个小桶中抓取一个小球组成一组是模拟雌雄配子的随机结合，B正确；为了保证每种配子被抓取的概率相等（即被抓取的随机性），在每次抓取小球时，都应摇晃小桶，以将桶内的小球

10、充分混合，C正确；为了保证每种配子被抓取的概率相等，每次抓取小球统计后，应将小球放回原来的小桶内，D正确。答案：A6解析：根据1号、2号、3号或4号、5号、6号可知，黑色为显性，白色为隐性，A正确；由于6号为隐性纯合子，则4号肯定为杂合子，B错误；性状分离是指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象，C正确；4号肯定为杂合子，而7号是显性纯合子或杂合子，D正确。答案：B7解析：该对遗传因子控制的性状有三种，说明R对r为不完全显性。由组别三可知，紫花植株的遗传因子组成为Rr，但根据三组杂交实验的结果不能判断出白花植株和红花植株的遗传因子组成分别是rr、RR，还是RR、rr，A错误；白花植

11、株与红花植株均为纯合子，二者分别自交，其子代都不会出现性状分离，二者杂交，则其子代都开紫花，B、C正确；因为RR、Rr的性状表现不同，所以，无论是Rrrr，还是RrRR，子代都会出现11的测交分离比，即均可用来验证基因的分离定律，D正确。答案：A8解析：现有一些红花植株（W_）与一红色花斑植株（Wd_）作亲本杂交，后代出现1/6的白花植株（ww），故亲本红色花斑植株的基因型为Wdw，其产生的w的配子概率为1/2，而后代白花植株（ww）占的比例为1/6，因此亲代红花植株产生的w配子概率应该为1/3，分析各个选项，只有WWdWw12，产生的w配子概率为1/3，B正确。答案：B9解析：（1）南瓜果形

12、的扁圆形和长纺锤形属于一对相对性状；从第1、2组实验看出，杂交子一代都表现为野生型性状，所以突变型为隐性性状。（2）F1自交，子代性状分离比为3412接近于31；由此可判断突变基因的遗传符合分离定律；若该变异植株的果实和茎的变异受一对等位基因控制，则F1与Hf杂交，杂交后代的表现型比例约为：野生型突变型11，这也可说明同一基因在不同组织细胞中具有不同的功能。（3）幼苗期无法观察单果质量，但可以通过观察节间长度来快速鉴定突变型植株。答案：（1）相对性状隐性（2）31基因的分离野生型突变型11遗传效应（功能）（3）节间长度10解析：（1）根据组合一可判断耳垢呈油性是显性性状。（2）干耳为隐性性状，

13、由a基因控制，所调查人群中，干耳个体数为1441511001052002900，所调查的总人数为60021561491441511800人，所以在所调查的群体中，干耳的基因型频率为9001800 50%。（3）油耳为显性性状，若基因位于性染色体上，油耳父亲的女儿不表现为干耳性状，与第一、二组的调查结果不符，所以控制该相对性状的基因位于常染色体上。（4）从组合二的数据看，子代性状没有呈典型的孟德尔分离比（11），其原因是只有Aa和aa的组合，后代才可能有11的性状分离比，而第二组家庭为多个家庭，油耳父亲的基因型可能为AA、Aa，子代中干耳出现的概率为1/3，设组合二中父亲为Aa的概率为x，则1/2x1/3，解得x2/3，所以亲本父亲中基因型AAAa12。（5）若一对干耳夫妇生了一个左耳是干性的，右耳是油性的男孩，经检查该男孩染色体正常，则出现这种情况的原因可能是胚胎发育过程中体细胞发生了基因突变。可能是显性突变，也可能是隐性突变，由于不能确定该男孩的基因型，故不能确定男孩产生生