2022年河北省中考语文试题解析版

1、第 PAGE 23页/共21页2022 年河北省中考语文试题 解析版语文试卷留意事项: 1.本试卷共 8 页，总分 120 分，考试时间 120 分钟。答卷前将密封线左侧的工程填写清楚。答案须用黑色字迹的钢笔，签字笔或圆珠笔书写。第一局部(14 题 21 分)1.在以下横线上写出相应的句子。8 分王勃送杜少府之任蜀州中的“， ”与“相知无远近，万里尚为邻”有异曲同工之妙。白居易卖炭翁中的“，” 形象地写出了老翁精疲力竭的情态。 ，立天下之正位，。”孟子义正词严地指出了大丈夫精神的实质。欧阳修醉翁亭记中的“，”表现了自己寄情山水的情感。【答案】1海内存知己天际假设比邻牛困人饥日已高市南门外泥中歇

2、居天下之广居行天下之大道醉翁之意不在酒在乎山水之间也山水之乐得之心而寓之酒也；四时之景不同而乐亦无穷也【解析】名句默写要留意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。留意重点字的写法。如：“天际”“居”“大道”“寓”等要理解字义去记忆。学生记忆的时候应当结合诗句的意思。寻常教学时要求学生养成回头望的习惯，避开笔误。名句默写答题技巧：(一)要突破生僻难写字。(二)要留意同音异义词。(三)要留意同义异形词(四)要留意具体环境(五)要留心语句挨次(六)要留意语句出处。2.阅读下面文字，答复后面的问题。4 分章鱼是一种海洋肉食性动物，以捕食鱼虾为生，由于没有脊锥， 章鱼的身体特别松软，可以机

3、敏地变形，为它的捕食活动供给了极其便利的条件，在觉察猎物时，章鱼会伪妆成一块长满苔藓的石头藏身在珊瑚的缝隙间，或者把自己塞进海螺壳里潜伏起来，等猎物靠近后， 就快速扑过去，用布满吸盘的触手缠住猎物，注入毒液使其麻痹，然后美美地享用一餐。这段文字中有两个错别字，请找出来并加以改正。应改为应改为 给这段文字中加着重号的词语注音。埋伏麻痹【答案】1锥椎妆装qin fm b【解析】脊椎： j zhu，1.脊柱：动物。2.椎骨。伪装：读作 wi zhung。意思是假装；实行措施隐蔽真相。埋伏：qin f。具体解释：1、逸周书时训：“苦菜不秀，贤人埋伏；靡草不死，国纵盗贼。”2、三国志吴志吴主传：“ 权以

4、大兵埋伏於阜陵俟之，凌觉而走。”3、北史拓跋顺传：“长子朗，时年十七，枕戈埋伏积年，乃手刃康奴，以首祭顺墓，然后诣阙请罪。”4、杨朔万古青春：“天一黑，部队便在预定的埋伏地带移动。”5、明 施耐庵水浒第十一回朱贵水亭施号箭 林冲雪夜上梁山 两个来到了山下东路林子里埋伏等候。看着日头中了，又没一人来。麻痹：m b。身体某局部的感觉或运动功能局部丧失或完全丧失：患麻痹之症。生活颇为困难，也指马虎不经心，缺乏警觉性：麻痹大意思想麻痹。以下关于文化常识的表述，不正确的一项为哪一项 (3 分)A.古代住宅旁边常栽种桑树和梓树，后来就用“桑梓”指代家乡。 B.“晋太元中” 中的“太元“、 “元丰六年”中的

5、“元丰”， 都是帝王的年号。C.“无丝竹之乱耳”中的“丝”指弦乐器，“竹” 指管乐器， “丝竹”泛指音乐。D.古代的中国人有“名”有“字”。如杜甫字子美，辛弃疾字稼轩，韩愈字退之。【答案】D【解析】辛弃疾字幼安，号稼轩。请认真观看下面这幅书画作品松鹤延年，答复以下问题。(共 6 分)请用说明性语言简要介绍图画画面内容。请从修辞角度赏析对联“东海白鹤千秋寿，南岭青松万古春”。【答案】1例如：整幅松鹤延年的画面是由图案和文字构成的， 画面的主体是中间的图案局部，从近及远分别是是仙鹤，青松和高山。画面的两侧有一副对联，上联是“东海白鹤千秋寿”，下联是“南岭青松万古春”。画面的最左侧有作画时间和作者。

6、2例如：对联使用了对偶的修辞手法，“东海”对“南岭”，“白鹤”对“青松”，“千秋寿”对“万古春”，对仗工整，音韵和谐。表达了人们对安康长寿的期盼和祝福。【解析】1考察图文转换的力量。解答此类题目时要认真观看图画上的内容，各个局部都是什么内容，然后用简洁、准确的语言加以概括即可。留意在介绍图画内容时要求观看认真，不能漏掉图画的一些小细节，表述要准确明白。2考察对修辞的赏析力量。首先依据题干要求从修辞的角度去赏析，接着“千秋”和“万古”也都表示长期的意思，这些一般用于对老人的祝福之中，因此这幅对联表达的是对人们安康长寿的奇特祝福。其次局部(520 题 49 分)一、阅读下面这首词，答复以下小题。6

7、 分水调歌头苏 轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长期，千里共婵娟。5.以下对这首词的理解和分析，不正确的一项词前小序交代了写作时间及写作的缘由，并领起全篇。词人把酒问天，写出了对宇宙和人生的疑心。也表达了对明月的赞美和向往。词人在“我欲”“又恐”“何似”的情感波澜中，含蓄地表现出对人间生活的厌弃。“不应有恨，何事长向别时圆”外表写对明月的埋怨，实际表达亲人不能团聚的惆怅。6

8、.这首词中画线的句子为什么历来为人们所称道？【答案】5.C例如：表达了对天下离人的奇特祝福，表现出词人乐观旷达的胸襟。【解析】5.从“我欲”到“又恐”至“何似”的心理转折开阖中，呈现了苏轼情感的波澜起伏。他最终从梦想回到现实，在出世与入世的冲突纠葛中，入世思想最终占了上风。“何似在人间”是毫无疑问确实定，雄健的笔力显示了情感的猛烈。考察对名句的赏析力量。这两句写了既然人间的离别是难免 的，那么只要亲人健在，即使远隔千里也还可以通过明月把两地联系起来，把彼此的心连在一起。“但愿人长期”，是要突破时间的局限； “千里共婵娟”，是要打通空间的阻隔。对于明月的共同的爱把彼此分别的人结合在一起。而且这两

9、句并非一般的自慰和共勉，而是表现了词人的态度，充分显示出词人的精神境地，表现了词人旷达的态度和乐观的精神。二、阅读下面文言文，答复 710 题。(14 分)凡读书，二十岁以前所读之书与二十岁以后所读之书迥异。少年学问未开，天真纯固，所读者虽久不温习，间或提起，尚可数行成诵。假设壮年所读，经月则忘，必不能长久。故六经，秦汉之文，词语古奥，必需幼年读。长壮后，虽倍蓰 其功，终属影响。自八岁至二十岁，中间岁月无多，安可荒弃或读不急之书？此时，时文固不行不读，亦须择高雅醇正，理纯词裕， 可历二三十年无弊者读之。假设朝华夕落，浅陋无识，诡僻失体，取悦一时者，安可以珠玉难换之岁月而读此无益之文；何如诵得左

10、国一两篇及东西汉典贵华腴之文数篇，为终身受用之宝乎？ 我愿汝曹将平昔已读经书，视之如拱璧，一月之内，必加温习。古人之书，安可尽读？但读得一篇，必求可以背诵，然后思通其义蕴，而运用之于手腕之下。如此，则才气自然发越。假设曾读此书，而全不能举其词，谓之“画饼充饥”；能举其词而不能运用，谓之“食物不化”。二者其去枵腹无异。汝辈于此，极宜猛省。选文有删节迥异：相差根远。开:开导，启发。古奥:古指浅显，不简洁理解。倍蓰(x):数倍。影响:影子和回声。指不切实际、不长久。时文：当时适行的文体，多指利学应试之文。华: 花。 狡辩: 荒唐邪僻。左国:左传国语。华腴y:丰美有文采。曹：辈。拱璧:大壁，泛指珍宝。

11、义蕴：内在的意义。 发越:散播。举：举出。去:距。枵腹:腹中空虚。极:通“亟”，急。解释以下句子中加着重号的词语。(每题 1 分，共 4 分) (1)时文固不行不读固:假设朝华夕落假设:古人之书，安可尽读尽: (4)然后思通其义蕴通:把以下句子翻译成现代汉语。(每题 2 分，共 4 分)安可以珠玉难换之岁月而读此无益之文？汝辈于此，极宜猛省。作者认为“六经、秦汉之文词诞古奥。必需幼年读”，其理由是什么? (3 分从选文加线句子中，你获得了怎样的启发?(3 分)【答案】7.1固然原来原来 2像如3完全全部4通晓懂得 8.1怎么能用珠宝玉石都难以交换的时间来读这些没有好处的文章呢？2你们这些人对于

12、这件事这种行为，应当赶快反省。幼年时读书经久不忘；壮年时记忆力不如幼年时好。读书务求成诵；以成诵为根底理解文章或书本的含义；将所读内容消化吸取，化为己用，能够做到运用自如。【解析】9.考察对文章内容的理解。解答此类题目关键在于理解课文的根底上，依据题目要求和提示信息梳理内容，找出相关语句进展概括。依据文中相关句子可知少年时，所学学问较少，天真无邪，记忆力较强；壮年时，人记忆力就没有少年时的好了，经月就会遗忘，不能长久，因此读书要在少年时。考察对文章重点句子的理解。解答此类题目时，首先要明确文章的根本含义，能够简洁的翻译文章的主要内容，然后依据题目要求和提示信息梳理内容，最终总结概括。该句可翻译

13、为：但每读一篇，必需做到能够背诵，之后思考通晓其中的含义，并且在手中机敏运用， 假设这样，那么才气自然散播。参考译文人们但凡读书，二十岁之前所读的书与二十岁之后所读的书相差很远。人们幼年时期学问未经开导，性格天真固执，所读的书即使很久不复习，间或提起，也可以背诵几行。假设壮年时期所读的书， 过了一个月就忘了，这样肯定不能长期。所以六经和秦汉时期的文章，词语浅显，肯定要在幼年时期读。等到壮年之后，即使花费数倍于幼年时期的努力，终究也只是不切实际罢了。从八岁到二十岁，这之间时间不长，怎么能荒废时间或读无关紧要的书呢？这个时候，科举应试之文原来不能不读，但也要选择内容高雅纯粹、内涵丰富且文字美丽、历

14、经二三十年没有错误的书来阅读。像早上开花黄昏落下、浅薄低俗、荒唐邪僻、毫不得体、取悦一时的文章，怎么能用珠宝玉石都难以交换的时间来读这些没有好处的文章呢？不如 背诵左传国语中的一两篇文章和东西汉经典华美且富有文采的几篇文章，作为终身受用的珍宝呢！我期望你们这辈人把过去已经读过的经书，视假设珍宝，读过后一个月之内，肯定加以温习。古人写的书，怎么能全部读完？但每读一篇，必需做到能够背诵，之后思考通晓其中的含义，并且在手中灵活运用，假设这样，那么才气自然散播。假设曾经读过这本书，但根本不能举出书中的字词的，这就叫“画饼充饥”；能举出其中的字词而不能运用的，这就叫“食物不化”，这两者距离胸无点墨没有什

15、么差异。你们这些人对于这件事这种行为，应当赶快反省。三、 阅读下面文字， 答复 1113 题。(8 分)何 尊这是一件青铜尊。它造型凝重雄奇，纹饰严谨又富有变化。此刻，它被安置在国宝最高展台。这两个青年一个是周武王之子，刚刚继位五年的周成王姬诵，另一个是同宗的贵族何。虽然王朝的首领姬诵才十几岁，但已经在他四叔姬旦一位令后世孔子都尊崇的儒学三千年前的日落，在大地上映射出两个年轻人的身影。他们一个建立了一座至今照旧富强的都城，一个铸造了一件记载荣光跨越十几个朝代不朽的青铜器。他们的父辈曾经浴血并肩奋战，建立了的王朝周朝。先驱辅佐下开头励精图治，并依照父王姬发临终的遗愿，为保江山永固，在距离当时王城

16、西安三百多公里以外的洛阳建立了的都城，这些事迹使得同是年轻人的何热血沸腾，父亲的业绩得到一国之君的认可，自己又被王看重，为此，他也要做一件热血的事情。在得到批准后，何铸造了一件青铜尊，在尊底有限的范围里最大限度地记载了父辈们和王的功绩，以及王对自己的告诫。考古学家在一百二十二字铭文里觉察“宅兹中国”四个字的时候，无异于在方寸之间看到了埋藏了千年的谜底。这是关于中国一词最早的文字记载。“宅兹”是居住在这里的意思。在城邦的中心会树立旌旗，金文的“中”字由此而来；家园需要有护城河阻挡外来入侵， 并在军队的护卫下才能得以清静，因此金文的“国”字有兵戈守护。尊里的中国所指的是当时天下的中心，王朝的中心，

17、建的都城成周， 是现在的洛阳一带。这些写给祖先的字迹，更像是写给数千年后十三亿中国人的信。三千年历史演进、朝代更替，“中国”一词从地理中心、政治中心派生出文化中心的含义，继而又被赐予了王朝统治正统性的意义。直到清末，中国一词被用作国名消灭在官方正式文书当中。三千年过去，那对年轻的身影早已不在，太多故事也被黄土掩盖，但洛阳城繁华照旧。同样被黄土掩埋的青铜尊于 1963 年在陕西的一处土崖中被觉察，后被命名为何尊。虽没有了最初夺目的光泽， 但尊底的一百二十二字铭文却没有辜负它仆人的期望，跨越三个千 年，将祖先的丰功伟绩呈现在后人眼前。中国，三千年前被镌刻于方寸之间，深埋于地下。三千年后， 埋藏它的

18、泥土和这泥土连接的九百六十万平方公里的土地，都被它命名，叫作：中国。贵族何铸造这件青铜尊的目的是什么? (3 分)12，何事铭文中的“中国”一词的含义是什么? (2 分)13.请结合全文说说何尊为什么被称为国宝? (3 分)【答案】11.记载了父辈们和王的功绩，以及王对自己的告诫。“中国”一词在何尊铭文中指的是当时天下的中心，王朝的中心。何尊造型凝重雄奇，纹饰严谨又富有变化，是艺术珍宝； 记载了周朝祖先的丰功伟绩，历史悠久，是历史珍宝；尊底的铭文中有关“中国”一词的最早文字记载，传承更迭，文化底蕴丰厚，是文化珍宝。【解析】11.考察对文章主要内容的分析力量。解答此类题目时，需要通读文章，在了解

19、文章主要内容的根底上总结出相应的答案。题干中提出的“贵族何铸造这件青铜尊”这件事情消灭在文章的第段，该段中“何铸造了一件青铜尊，在尊底有限的范围里最大限度地记载了父辈们和王的功绩，以及王对自己的告诫”一句可知何铸造青铜尊的目的。考察文中重点词语的含义。“中国”一词首先消灭在文章的第段， 由相关语句可知，其含义是指当时天下的中心，王朝的中心。考察对文章主要内容的理解。通读全文，了解文章的大意，可将文章分为三个局部：第一局部介绍了青铜尊的造型，凝重雄奇，纹饰严谨又富有变化，富有艺术底蕴；其次局部介绍了青铜尊的来历，表达了它悠久的历史；第三局部介绍了“中国”二字的由来，表达了其丰厚的文化底蕴。四、依

20、据你对文学名著的阅读，答复 1415 题。(7 分) 14.下面文段表现了小萝卜头怎样的心理? (3 分)他把盒子重翻开，轻声说道:“飞吧，你飞呀!”虫子最终轻轻扇动翅膀，飞起来，缓暖飞出祉杆，一会儿就看不见了。小萝卜头快活地拍着手叫:飞了，飞了，它坐飞机回家去了！”回过头来，小萝卜头把火柴盒还给了铁窗里的刘思杨。“解放了，我们也坐飞机回去!”(节选自(红岩)【答案】通过对小萝卜头放虫子这一大事的刻画，表现了小萝卜头虽然身陷逆境，但他宠爱生活、珍爱生命、渴望自由、对解放后的生活布满期望的心理。【解析】考察对名著中主要人物心理变化的分析力量。解答此类题目时，首先要了解人物的主要事迹，明确文段中所

21、描写的事情是在什么样的状况下发生的，以此推想出其心理。结合名著内容我们可知，小萝卜头此时身陷囹圄，但看到小虫子飞起来时照旧快活的拍手叫好， 足以表达他开心的心情，对生活照旧保持乐观的心态，“解放了，我们也坐飞机回去！”表达了他对民族解放布满了信念，同时也渴望自己能像虫子一样自由的飞行。请观看下面这枚纪念币图案，答复以下问题。(共 4 分)这校纪念币图案表现的内容出自我国古典文学名著(1 分)请简述“李逵背母”的故事情节。(3 分)【答案】1水浒传2在梁山已经安家下来的李逵想起在家中受苦的母亲，打算回家接母亲到梁山享福。途中路过沂岭，老母口渴，李逵便放下老母去寻水，此时突生变故，猛虎现身，吞食了

22、老母。李逵悲愤特别，杀死四虎，哭祭母亲一番，回山而去。【解析】考察对名著故事情节的简述力量。解答此类题目要生疏文学名著的主要故事情节。解答此题要留意题目要求，筛选 “李逵背母” 的故事情节，用简洁的文字概括出来即可。五、阅读下面文字，答复 1620 题。(14 分)远行的童年记忆又是麦浪翻滚时，这些金色的麦田，麦客撞开了我渐行渐远的童年记忆的大门。天刚刚有些微弱的无亮，那些头顶草帽、手持镰刀，挑着简洁行囊的麦客便留鸟似地穿梭在乡村的道路上了。布鞋的噗沓声带着一路风尘，随着麦香的气息惊扰了乡村的美梦。天大亮时，村子中心的磨盘前已聚拢了好多麦客。男人头戴草帽，女人脖子上搭条毛巾。他们衣着简朴，操着

23、生硬的外地口音，有父子兄弟，也有夫妻相随，看起来都很壮实。有雇主过来了，他们便分散上前，谈好价钱的人跟着去了，剩下的人则连续等待。村子地处川道。家家户户都有七八亩地，人口多的甚至上十亩。一晌太阳两阵风，麦子瞬间成熟。假设不准时收割，一场风雨就有可能让一年的收成打了水漂。家家户户都很心急，男女老少齐上阵，忙不过来的人家便去请麦客。父亲在煤矿上工作，不能回来，奶奶便张罗着叫麦客帮助。经过一番比较，特会算计的奶奶相中了一对夫妇，每亩价格比别人少两元钱。奶奶说，女人割麦没有男人快，可是心细， 两亩地少四元钱。划算。母亲把夫要俩带到地头，指出地界就去忙了，只留下我照看。天很热，男人和女人捋下袖子和裤腿，

24、全副武装，拱着腰，低着头。飞速地挥舞着镰刀。男人在前边开道，割边做捆蝇;女人紧跟其后， 边割边捆。随着有节奏的唰唰声响，麦子便一排摔倒在脚踝前，用脚一勾、镰一挟，便成一抱麦子，三缠两绕后干净利索地绑出一个半人高的大麦捆来。躲在地头树下乘凉的我，只能看到两个猫着腰的背影在麦田掘土机似地前进。在他们身后，湿气尚未散尽的断鲜麦茬如海岸线般不断延长。田野里没有一丝风，太阳越来越高。刺眼的阳光如麦芒般扎到人身上，火辣辣的，疼得难过。蝉也不叫了，不知躲到哪儿乘凉去了。虽然他们一个戴着草帽，一个头顶毛中，但后脊的衣服却湿透了一层又一层，割麦的速度也明显慢了下来。奶奶颠着小脚到地里送水来了。看着地里麦荐很低，

25、麦穗给得干净，奶奶露出了满足的笑容，招呼他们到地头吃馍喝水。当男人摇着草帽扇风，女人扯下头上的毛巾擦汗时，我觉察。原本眉清目秀的两个人，此时脸上黑一道儿白一溜儿，衣服上也爬满了麦芒和灰尘。婶子，你家的麦穗又大又长，颗粒饱满，估量亩产能上八百斤。” 男人的话让奶奶眉开眼笑。“都是老天爷帮助，风调而顺，麦子才长得这么好。奶奶说。女人顺着妈奶的话去。说:“这么大的地，这么好的麦子，够你们家吃几年呢。可比我们山里强多了。原来男人和女人来自深山人家。山大沟深地薄、田地少，多种玉术少有麦子。每到收麦时，他们便出山当麦客维持生计。午饭，奶奶给做的凉面，按想男人的要求送到地里。吃完饭， 麦客夫妻俩连续割麦。中

26、午的太阳最毒、但麦秆更脆易割。于是，全色的麦海在麦客挥舞的镰刀下不断地后退着。接近黄昏，整整两亩麦子金被割完，夜风扫去了一天的燥热，满天星斗点亮了夜空，村子中心的磨盘旁。结算完工钱的麦客们聚拢于此休息。男人们袒着晒得物黑的胸脯，有的磨镰刀，有的吸旱烟，有的倚靠着麦秸堆打起洪亮的鼾声来。女人们又恢复了爱吵闹的天性，你一言我一语地拉起了家常。很快，这些技术过硬、勤劳肯干的麦客又要追着麦子成熟的气息，开走在一个又一个乡村。当现代机城碾碎麦客的脚印，当镰刀成为陈设在展馆的纪念物时，有多少人还能记得麦客这个行当?而我存留于童年的麦客记忆。也已经蒙满灰尘，远行四十年了。请简要概括这对麦客夫妇的人物形象。(

27、3 分)请简要分析选文第段中加线句子的表达作用。(3 分)选文第段的对话，表现了“女人”怎样的情感? (2 分)选文第段的作用是什么? (2 分)选文表达了作者怎样的思想感情? (4 分)【答案】16.麦客夫妻勤劳朴实、踏实肯干、协作默契、任劳任怨、和蔼厚道。运用环境描写景物描写，渲染出天气的炎热，衬托出麦客夫妻在烈日下劳作的艰辛。表现了庄稼人最纯朴的感情，写出了“女人”对麦田收成的赞扬和艳羡之情。交代了麦客夫妻来自深山的状况，解释了他们外出当麦客的缘由。选文通过对童年时麦客夫妻割麦子的场景的回忆，赞扬了麦客们的勤劳朴实以及踏实肯干的奇特品质；同时也表达了作者对渐渐消逝的传统行业的惋惜之情和对

28、远去童年生活的思念。【解析】16.考察分析人物形象的力量。人物性格分析留意从文章的 情节入手，文章中对麦客的描写，可以看出他们协作默契，踏实肯干； 顶着炎热的天气割麦子，可以看出他们的勤劳困难和和蔼厚道；在和奶奶的对话中可以看出他们虽然居住深山，但是凭借自己的劳动去制造自己奇特的生活。考察景物描写在文章中的作用。景物描写在文章中起到了渲染气氛，衬托人物心情，呈现人物性格特点，抒发情感的作用。作者通过细致的描写，突出表现了麦客夫妇的生活的艰辛，同时也表达了他们吃苦耐劳、勤劳朴实的性格特点。考察语言描写对人物性格和情感的表达。第段女人的话表现出她的内心的艳羡和由衷的赞美。考察重点文段在文中作用。第

29、段插入描写他们的生活境况，可以很自然的让读者明白他们出来当麦客的缘由。考察对文章主题思想的理解。解答此类题目时，需要了解文章的主要内容，在此根底上结合文章具体语句分析作答即可。本文前段主要表达的是对童年时麦客夫妻割麦子的场景的回忆，通过对麦客夫妇的动作、语言描写，赞扬了麦客们的勤劳朴实、踏实肯干、不畏困难的奇特品质。结尾段用一个问句写出了对传统农业消逝的圆满，也借此表现出对远去童年生活的思念。第三局部(21 题 50 分)作文。(50 分)请依据你对“生疏你自己”这句话的理解和越悟，写一篇文章。要求: 自选角度，白拟题目；有真情实感；除诗歌外。不限文体；不得套写、抄袭；不少于 600 字；文章中不要消灭真实的地名、校名和人名。【参考范文】生疏你自己希腊有一座神庙，门上写着：生疏你自己。先哲的才智真是让人景仰。都说青蛙是富于探究精神的动物。一只青蛙曾对自己的走路方式不满，祈求像人一样走路。而愿望实现之后，却由于自己的眼睛长得不太是地方，最终饥渴而死。青蛙失败的探究给我们一个教训，那就是要生疏自己，从实际动身。在今日这个讲究共性，提倡创的时代，这一点显得更为重要。看大街上的俊男靓女，电视海报上