人美版美术二年级下册-《做笔筒》教案2020

1、做笔筒精品教案一、教材分析做笔筒是人民美术出版社义务教育课程标准实验教科书二年级下册第15课的内容。这节课属于“设计应用”学习领域。中国文人历来把笔筒作为重要的文房用品而喜爱有加。许多古代的能工巧匠创造出大量工艺精湛、逸趣横生的笔筒并流传至今。随着现代科技的发展，无论材料、造型，还是装饰、色彩，笔筒的设计可谓花样百出。它不仅是用来放置笔的实用器物，也成为人们装饰生活的重要物品。二、教学目标1.通过本课学习，初步了解笔筒的历史文化、外形和材质，学习如何利用废旧塑料瓶、铁筒、纸筒、纸盒和彩纸，运用剪、贴等方法进行设计活动，表达自己的想法。2.在体验、探索中学习运用剪、贴等方法，制作一个既实用又美观

2、的笔筒。通过欣赏作品、教师演示、艺术实践活动，培养学生利用彩色纸进行装饰的能力。3.通过有趣的教学活动，激发学生对美术学习的兴趣，提高学生对身边废旧材料巧妙利用的能力。培养学生热爱生活的情感，体验用自己设计的作品装饰、美化生活的乐趣。三、教学重点、难点教学重点：感受笔筒蕴含的文化，学习如何用废旧塑料瓶、铁筒、纸筒、纸盒和彩纸设计制作实用、美观的笔筒。教学难点：筒身的设计与装饰手法。四、教学过程（一）导入新课1出示一个笔筒教师语言：今天老师给同学们带来了一件小礼物，大家请看这是什么？这是我手工制作的笔筒，你们喜欢吗？想不想也自己动手制作一个呢？这节课我们就来学习做笔筒吧。2出示课题1/4板书课题

3、：做笔筒。（二）讲授新课教师语言：中国文人历来把笔筒作为重要的文房用品而喜爱有加。许多古代的能工巧匠创造出大量工艺精湛、意趣横生的笔筒并流传至今。下面，我们就先来欣赏一下古代的笔筒。1.欣赏古代笔筒（展示古代笔筒图片）提问：这些笔筒是什么形状的？分别由什么材料制成？笔筒图案表现了哪些内容？材质：黄杨木、象牙、青花瓷外形：梅竹雕刻、梅花形、圆形图案：竹子和梅花、荷花水鸟、山水人物小结：我国古代的笔筒外形有梅花形、圆形、多边形等，装饰图案以竹子、梅花、荷花水鸟、山水人物为主要内容。古代的笔筒具有材质名贵，做工精良，意境幽深的特点。2.欣赏现代笔筒教师语言：今天，笔筒依然是人们书桌上常见的器物。随着

4、时代科技的发展，无论材料、造型，还是装饰、色彩，笔筒的设计可谓花样百出。它不仅是用来放置笔的实用器物，也成为人们装饰生活的重要物品。下面我们再来欣赏一下现代的笔筒，请同学们从材料、功能、造型和图案上仔细观察现代笔筒的特点。材质：塑料、琉璃、金属、串珠、布料外形：方形、圆形、三角形、心形、不规则形状设计风格：针对不同使用人群，或庄重典雅。或活泼可爱，或具有多种功能小结：现代笔筒材料多样，构思新颖，功能性强。3.学习用废旧材料制作笔筒（1）请学生欣赏废旧材料制作的笔筒教师语言：同学们看一看这些笔筒是用哪些材料、哪些方法制作的？2/4小结：同学们巧妙地运用废塑料瓶等废旧材料，制作出了造型多样的笔筒外

5、形，再运用剪贴彩纸的方法装饰笔筒。其实生活中还有很多废旧材料可以用来制作笔筒，如：废旧铁筒、纸筒、纸盒等材料。（2）出示几种不同的废旧材料（小口玻璃瓶、大可乐瓶、废纸盒图片）提问：在选择废旧材料制作笔筒时，你知道怎样进行挑选吗？看，这几种废旧材料哪个适合制作笔筒？为什么？笔筒的大小、高度、材质在设计时应注意什么问题？小结：在选择废旧材料制作笔筒时应注意：器口小的物品不适合做笔筒，因为容量太小；笔筒的高度最好设计约为15厘米左右，不宜过高或过低，要考虑笔的一般长度。4.老师示范，用废塑料瓶制作笔筒的方法步骤（1）准备一个塑料瓶。（2）瓶身2/3处剪开。（3）将剪过的瓶口用彩色胶带粘起来，或将瓶身靠近瓶口三分之一处剪成细条，向外卷曲并粘好，作立体装饰花边效果。（4）利用彩纸、彩泥等材料对笔筒外壁、边口进行装饰。笔筒内部可用废纸盒分割成多个空间，增加实用功能。（三）艺术实践教师语言：请同学们用废旧塑料瓶、铁筒、纸筒、纸盒和彩纸等材料，设计制作一件既实用又美观的笔筒。（四）课堂总结1.展示评价请学生介绍、展示自己制作的笔筒。同学间互相评价作品。老师适时进行点评。教师语言：今天同学们做出了这么多造型美观、功能实用的笔筒，展现出了你们的聪明智慧，老师真为