小学语文北师大三年级下册9观察与发现-第六册《李时珍》教案_第1页
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文档简介

1、北师大版小语第六册李时珍教案（成都市胜西小学 李岚）教学目的：1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解李时珍编写本草纲目的过程，及其伟大贡献。2、通过想象、联系上下文和生活经验，理解文中关键词。3、结合“金钥匙”练习概括，培养概括要点的能力。教学重点：理解课文内容，体会李时珍“救死扶伤”的志愿和编写本草纲目的坚定意志，通过理解、想象等体会他所付出的艰辛。教学难点：感受编写过程中所付出的艰辛。教具准备：PPT课件。教学时间：2课时。教学过程：第二课时复习学法，引入新课。根据板书提示，回忆主要内容。板书：立志学医 编写本草纲目师：课文是怎样介绍本草纲目的？ 走进本草纲目，初步感受“伟大”1、抓住数量

2、词，指导朗读，初步感受本草纲目的伟大。师：自读第5自然段，用“”勾出具体介绍这部书的句子。师：从这句话中，读出了这是一部怎样的药物书？指导朗读。通过和旧的药物书对比，感受本草纲目的伟大。出示句子：“他发现记错了药性和药效。”这句话写出了旧的药物书有几个缺点？师小结。3、抓住“终于”，体会不易，感受伟大。师：再次自读第5自然段，在你认为最重要的词语下面加上点。比较句子：他用了很多年的时间，编写成了一部著名的药物书。他整整用了二十七年的时间，终于编写成了一部著名的药物书。走进艰辛的准备过程，进一步感受伟大。自学课文，了解李时珍所做的准备工作。1、师：李时珍在准备过程中做了哪几件事？找出关键词。2、

3、师：文中是怎样来写李时珍是怎样采药、尝药和问药的？学习采药片段，感受“不怕”。师：默读描写他“采药”的句子，在最点词下加点，批注出你的感受。出示句子理解：他不怕山高路远，不怕严寒酷暑，走遍了产药的名山。3、师：想象李时珍在采药过程中还可能遇到什么困难吗？句式说话。（同桌说，抽说）（出示句式）他不怕_，不怕_，走遍了产药的名山。体会“尝药”的危险和“问药”的艰苦。师：在“尝药”和“问药”的过程中，李时珍还“不怕”什么？自学后面两件事，讨论、归纳，完成填空。他不怕山高路远，不怕严寒酷暑，走遍了产药的名山。他不怕_,许多药材都亲口品尝。他不怕_,_。交流，走进内心，感受李时珍的不畏艰辛。感受“不怕”背后的精神力量。（出示）心比铁石坚，至死不怕难。李时珍体会心中的信念。师：到底是什么样的志愿，让李时珍“至死不怕难”？板书：救死扶伤 解除病人痛苦（2）师：联系上下文理解 “救死扶伤”。四、凝聚感动，铭记伟大。师：后人是怎么评价他的？齐读课文第一句话。（齐读）板书

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