小学语文北师大三年级上册8成长的经历-《让我们荡起双桨》核心知能案例

1、通过抓重点词、借助课文插图、联系上下文和生活实际，展开联想和想象来理解句子的教学案例 大邑县银都小学 潘李科教学内容：通过抓重点词、借助课文插图、联系上下文和生活实际，展开联想和想象来理解句子。课文举例：北师大版三年级上册第八单元第一课让我们荡起双桨。教学设计：（第二课时）导入新课播放歌曲视频让我们荡起双桨。师：这首歌叫什么？生齐答。师板书课题，学生跟着书空“让我们荡起双桨”。区分“桨”和“浆”。齐读课题，注意“桨”三声。交流展示组织学生交流课前收集的关于“北海公园”的资料。简介北海公园。分组分小节朗读课文，了解课前朗读情况。实物展示学生课前听写的本课词语，齐读词语。细读赏析1、PPT展示北海

2、公园的图片，师：现在我们一起来感受北京小朋友在北海公园荡舟游玩的情形。2、出示第一小节诗句，齐读。师：荡起双桨说明同学们在做什么？生：同学们在划船。师：“推开波浪”是什么意思？生1：推开波浪是指船慢慢在湖上前进。生2：我觉得推开是说同学们在轻轻地划船。师：那就让我们像小船儿推开波浪那样，轻轻地来读一读这句吧。指导朗读（让我们荡起双桨，小船儿推开波浪）。3、师：再细细读一读这一小节，把表示颜色的词语加上自己喜欢的符号。然后观察一下课文插图，结合插图理解同学们在船上看到了北海公园的哪些景物？生1：我找到的表示颜色的词语有：白、绿、红。生2：我看了插图，又从句子中找到了“白塔、绿树、红墙”。生3：我

3、从句子中读懂了白塔倒映在水中，绿树红墙环绕在湖的周围。师：“环绕”是什么意思？生：环绕是指绿树和红墙围绕在湖的周围。师：所以“环绕”的近义词是“围绕”。师：想象自己是船上的同学，看到这样的美景，你的心情会怎样？生1：看到这样的景色，我的心情很愉快。生2：这样的景色，让我很陶醉。师：那这样的美景，你想怎样来赞美？指导朗读：（海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。“倒映和环绕应该轻声用赞美的语气来读）4、出示句子“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。”分男女生读。师：“轻轻飘荡”这个词和前面的“推开波浪”有何不同？说明了什么？生:“推开波浪”是同学们在划船，“轻轻飘荡”指船在湖上飘，说明

4、同学们没有划船了。师：为什么同学们没有划船了？生1：因为大家停下来看风景。生2：因为北海公园的风景太美了，大家被吸引住了，忘记划船了。师：在生活中，我们很多同学都坐过船，闭上眼睛，想象我们也坐在船上，船儿随风轻轻飘荡，我们在船里摇啊摇，伴着周围的美景，呼吸着清新的空气，自由自在的，此时你的感觉是（指导朗读：小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。）师：如此美妙的感觉，你体会到了什么？生1：同学们很幸福。生2：同学们的生活很美好。师：是啊，这么美好的生活，怎能不让同学们热爱呢？（板书：热爱生活）小结学法。师：刚才我们是怎么学习第一小节的？ 生1：读句子，理解不懂的词语。生2：看插图，把自己当成

5、课文中的同学来想象。生3：读出自己的感情。自学感悟PPT出示学法总结：反复读句子勾出并理解不懂的词语结合插图想象同学们的心情联系生活读出自己的感情。要求按以上学法，男生自学第二小节，女生自学第三小节。全班交流（第二小节）。PPT出示第二小节,男生齐读第二小节。师：在第二小节中，“红领巾”指谁？生：指“同学们”。师：对，但是这里并不是仅仅指课文中的同学们，是指所有的少先队员。“太阳”在这里是比喻“中国共产党”。所以“红领巾迎着太阳”是指少先队员的心向着共产党。那么，你觉得阳光还会洒向哪里？生：洒向每个人。生：洒向全中国。师：是啊，正因为共产党的光芒照耀着我们，所以我们那么幸福，连水中的鱼儿也忍不

6、住悄悄听我们愉快歌唱。这里有一个拟人句，请你把它勾下来。指导读拟人句并仿说：“水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱”。生：仿照句子“水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱”。说一句拟人句。生：天上的鸟儿看着我们，悄悄祝福我们师：共产党温暖的阳光照耀着我们，我们感到无比的幸福，感谢您，伟大的中国共产党。让我们带着幸福的感情，美美地再读第二小节。（板书：热爱共产党）交流第三小节。PPT出示第三小节，女生齐读第三小节。师：结合自己平时的学习生活，说说你是怎么安排学习和玩耍的？生1：我每天回家先做作业，然后再玩耍。生2：做作业时要一心一意，玩耍时就不要想学习的事。师：嗯，那你是怎么尽情玩耍的？生1：我玩自己的玩具。生2：和我的小伙伴一起玩.师：多么幸福的生活，可是我们的幸福生活是谁带来的呢？生1：是爸爸妈妈带来的。生2：是这个社会带来的。师：没错，爸爸妈妈能给我们带来这么美好的生活，是因为我们生活在一个伟大而富强的国家里，他就是中国。我们每个人的祖国妈妈！指导感情朗读第三小节，然后PPT出示把“我问你亲爱的伙伴，谁给我们安排下幸福的生活”换成“我告诉你，亲爱的伙伴，祖国妈妈给我们安排下，幸福的生活”。反复朗读，体会我