小学音乐人音六年级上册（2023年新编）第3课美丽童话-木偶兵进行曲_第1页
小学音乐人音六年级上册（2023年新编）第3课美丽童话-木偶兵进行曲_第2页
小学音乐人音六年级上册（2023年新编）第3课美丽童话-木偶兵进行曲_第3页
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文档简介

1、木偶兵进行曲教学设计大北街小学 慎雪梅【教学内容】：欣赏木偶兵进行曲 学唱木偶兵进行曲【教学目标】：1认知目标：指导学生学会用轻快、有弹性的声音演唱歌曲玩具兵进行曲。2能力目标：通过让学生们集体参与对作品的创造、表现，培养团队意识。【教学重点】：学会歌曲并能有感情地背唱歌曲【教学难点】：能跟着音乐整齐的行走【教学目标】：多媒体、投影、小军帽、玩具【教学流程及设计意图】：一、 故事导入、激发兴趣1、讲故事：从前，有一个小男孩，他家里有好多好多的玩具，一天晚上小主人睡着了，这时玩具箱里响起了轻轻的军号声，玩具兵精神抖擞地从里面走了出来（过渡语：小朋友你们喜欢听故事吗？今天呀焦老师就要给大家讲一个非

2、常非常有趣的故事。）2、师模仿玩具兵从玩具箱里走出来的样子。（伴奏音乐玩具兵进行曲）【设计意图】：运用孩子们喜闻乐见的“讲故事”引进新课，容易调动学生的积极性，激发学生参与学习的热情。二、 潜移默化，暗授学法1， 听录音导入新课（过渡语：玩具兵走得可开心了，他们一边走还一边唱起了欢快的歌曲，请同学们闭上眼睛竖起小耳朵静静地来欣赏）2， 跟音乐律动师带领学生跟音乐做踏步走。【设计意图：音乐是听觉艺术，音乐艺术的一切实践都依靠于听觉，通过多种形式让学生聆听歌曲，有利于学生熟悉歌曲旋律，为学唱歌曲做好铺垫。】3， 朗读歌词师范读，生齐读分组读，指名读4， 学唱歌曲师示范，生跟琴演唱，生齐唱，指名唱歌

3、曲处理：指导学生用轻快，富有弹性的声音演唱歌曲。师示范两种唱法，让生辨别哪种好听?生再次齐唱【设计意图：通过对比让学生在感受音乐的同时懂得不同速度，力度，声音在歌曲表现中的作用。】5， 拓展训练指三名同学介绍自己的玩具。【设计意图：从课堂向课外延伸，通过让学生介绍自己心爱的玩具，更进一步加深对歌曲的喜爱。】三，创造表现，寓教于乐1， 师带领学生踏步走一遍。（过渡语：现在让我们跟着音乐一起动起来吧）2， 生自由创编动作3， 生戴上小军帽进行律动表演。【设计意图：让学生自由创编动作，利用自己喜欢的方式学习，通过学生自主探究后，师示范让学生模仿，掌握其要领，变被动模仿为积极主动的学习。】四，拓展延伸，深化主题1， 欣赏运动员进行曲（过渡语：小朋友，今天我们学习了玩具兵进行曲，其实我们每天都在听着进行曲呢，你听！播放运动员进行曲你听过这首乐曲吗？什么时候听的？你知道他的名字吗？）2观看录像阅兵仪式（过渡语：下面让我们来看看军人叔叔是怎样行走的吧。）,3，边听歌曲玩具兵进行曲边踏步走。【设计意图：知识的拓展同时又是对歌曲的进一步巩固。】、五，故事深入，课堂总结这个晚上啊，玩具兵们玩得可开心了，可是天亮

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